宝鸡眉县某中学教师招聘考试卷及答案解析

宝鸡眉县中学教师招聘考试卷及答案解析一、单选题1 .根据我国宪法修正案，在爱国统一战线中新增加的社会阶层是（）A.社会主义劳动者B.社会主义事业的建设者C.拥护社会主义的爱国者D.拥护祖国统一的爱国者答 案：B解 析：新增加的社会阶层是社会主义事业的建设者。2 .在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）。A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法答 案：B解 析：教学方法是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学的相互作用的活动方式。3 .网卡的主要功能不包括（）A.将计算机连接到通信介质上B.网络互联C.进行电信号匹配D.实现数据传输答 案：B4.20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是()A.中国在联合国的合法席位得到恢复B.中曰建立外交关系C中美关系的逐步缓和D.和平共处五项原则的影响答 案：C5.心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期？()A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年期答 案：B解 析：11、1 2岁 到14、1 5岁的阶段属于少年期。是个体从儿童期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有半成熟、半幼稚的特点。6.“亲其师，信其道”，主要表明了()的作用。A.道德认识B.道德情感C.道德动机D.道德意志答案：B解 析：道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。7.班主任工作的中心环节是()oA.了解和研究学生B.教好和管好学生。C.做好个别教育工作D.组织和培养班集体答案：D解 析：组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。班集体既是班主任的教育对象，又是班主任工作依靠的教育力量。一个好的班集体.需要班主任进行长期工作，精心组织和培养。故正确答案为Do8.义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于答 案：B9.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访答 案：C10.下列不属于知觉基本特性的是()A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性答 案：B1 1 .陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功答 案：B解 析：教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的，陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神是其典型代表。12.中 国 古 代“内发论”的代表人物是()。A.孔 子 B.荀子C.孟 子 D.墨子答 案：C解 析：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。13.下列说法正确的是()A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作B.学记中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想C.向学生传授知识是教师的根本任务D.课外活动就是活动课程,二者没有区别答 案：B解 析：“时教必有正业，退息必有居学”体现了课内与课外相结合的教育思想。14.美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）。A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制答 案：D解 析：格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”。15.个体活动积极性的源泉是（）A.动 机B.需要C.兴 趣D.目标答 案：B解 析：需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向；需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。16.反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是（）A.我国外交政策的基本目标B.我国外交政策的根本原则C.我国处理国际关系的基本原则D.我国对外政策的纲领答 案：D解 析：反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，是我国对外政策的纲领。故 选 Do17.计算机网络的硬件由（）组成。A.局域网、城域网、广域网B.总线型、显型、环型、树型C.电话、调制解调器、广域网、卫星地面接收站D.服务器、客户机、交换设备、网络适配器、连接线答案：D解 析：计算机的网络硬件由计算机设备（服务器、工作站、终端）、网络接口设备（网络接口卡、调制解调器）、传输介质（有形介质、无形介质）、网络互联设备（中继器、网桥、路由器、网关）。18.贯 彻“三个代表”重要思想，关 键 在 于（）A.坚持立党为公、执政为民B.坚持与时俱进C.坚持发展生产力D.坚持党的领导答 案：B解 析：党的十六大指出：贯 彻“三个代表”的根本要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。19.教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依 法 追 究()A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任答案：B解 析：教育法第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”2 0.考试题型中，选择题主要要求学生具备记忆中的()oA.识记能力B.再认能力C.复述能力D.回忆能力答案：B解 析：回忆和再认就是在不同的情况下恢复过去经验的过程。经验过的事物不在面前，能把它重新回想起来称回忆；当经验过的事物再度出现时，能把它认出来称再认。21.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()oA.做出分析B.做出判断C.进行评估D.做出决策答 案：D解 析：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。22.以下属于非智力因素的是()oA.观察力B.记忆力C.意志力D.思维力答 案：C23.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力 的 是()。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则答 案：A解 析：题干表述的是直观性原则。B项，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力；C项，循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力；D项，巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能并长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。24.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为()oA.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学答 案：D解 析：复式教学是指把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。在复式教学中，教师为某个年级学生授课称为直接教学，同时布置其他年级学生从事各种作业和练习称为间接教学或自动作业。25.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是()A.创造性B.自觉性C.独立性D.可选择性答 案：D解 析：学生的主观能动性主要表现在自觉性、独立性和创造性三个方面。26.教学活动的本质是()oA.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动答 案：A解 析：教学过程是促进学生的认识能力发展的过程，也是不断提高教师的认识水平的过程。因此，教学是一种认识过程。27.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论答 案：B解 析：名称代表人物观点宗教本住论阿奎那、奥古斯汀以皈依上帝为其理想生活，把人培养成虔诚的宗教人士社会本位论柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巳格莱社会价值；教育的目的是培养合格公民和社会成员；评价教寅要看其对社会的发展贡献的指标个人本位论裴斯泰洛齐、福禅贝尔、孟子、岁杰斯、卢梭丛 企 生 史 绥 爱 电 日 强 调 教 育 要服从人的成长规律和满足人的需要；在重教育对个人的价值；主张发展人的个性，增进人的价值论,xxx杜威教育的过程在他自身以外没有a的，它就是它自身的目的28.雅斯贝尔斯曾言：教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了()0A.教育的文化意义B.教育的个人意义C.教育的政治意义D.教育的经济意义答案：B解 析：雅斯贝尔斯的话强调教育对个人发展的意义，因此选择B。29.十二届全国人大常委会第十一次会议决定将每年的12月4日设立为（）。A.扶贫日B.烈士纪念日C.国家宪法日D.抗日战争胜利纪念曰答 案：C解 析：略。30.隐性课程的几种主要表现形式中，学校建筑、教室的布置、校园环境等属于（）。A.制度性隐性课程B.物质性隐性课程C.心理性隐性课程D.观念性隐性课程答 案：B解 析：本题考察隐形课程相关内容。题目中提到的学校建筑，教室布置，校园环境属于物质性隐形课程。31.只要给予足够的时间和进行适当的教学，大多数学生都能达到主要的学习目标，持这种观点的是（）A.非指导性教学模式B.掌握学习教学模式C.程序教学模式D.范例教学模式答 案：B解 析：掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的，他认为，只要用于学习的有效时间足够长，所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准。32.下列主要依靠心智技能完成的任务是()A.体操训练B.提问C.抄笔记D.织毛衣答 案：B解 析：33.()是指接受、加工、存储和应用信息的能力。A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.模仿能力答 案：A解 析：认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。34.教育的本体功能之一是()。A.减少人口数量、提高人口质量B.促进生活发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程答 案：D解 析：教育的功能有社会功能和本体功能，选 项A、B、C都属于社会功能，只 有D属于本体功能。35.分配学生座位，教师最需要关注的应该是()oA.对人际关系的影响B.家长的意见C.听课的效果D.减少课堂混乱答 案：A36.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明答 案：A37.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。A.洛 克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威答 案：B解 析：英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。38.德育过程中的最一般、最普遍的矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾答 案：D39.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能0A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答 案：A解 析：教育对生产力的促进作用(教育的经济功能)1.教育再生产劳动力通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动生产率，促进生产力发展。2.教育再生产科学知识和技术手段教育特别是高等教育承担着教学与科研双重任务，通过科学研究产生许多新的科学知识，把这些新的科学知识转化为技术应用到生产生活中，促进生产力的发展和社会的进步。40.教学过程的主体是()。A.教 师B.学生C,教学内容D.教学方法答 案：B解 析：学生是学习的主体，也是教学过程的主体。41.卢梭主张教育