大学生个人暑期社会实践计划10篇

该文本为Word版，下载可编辑 大学生个人暑期社会实践计划10篇 一、大学生社会实践目的与意义 大学生社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才。 大学生社会实践有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感;有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感;有利于大学生对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力; 有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力;有利于发展大学生的组织协调能力和创新意识;有利于提高大学生个人素养，完善个性品质。 二、大学生个人暑期社会实践计划10篇 许多大学生在暑假来临之际，都会参加社会实践活动，那么大学生要怎么制定好个人暑期的社会实践计划呢?下面是学习啦我收集整理的大学生个人暑期社会实践工作计划安排，欢迎阅读。 大学生个人暑期社会实践计划篇一 为积极参与高校文明创建，深入开展大学生素质教育。以全面发展为目标，，促使自己将专业知识的学习与实践能力的培养相结合，在服务人民的过程中接受教育，在实践中磨练自己的意志、增长才干，决定开展20__年大学生暑期社会实践调查活动 一、活动主题：我在社会实践中成长 二、活动目的：为进一步开展同学社会实践活动，引导同学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业提供机会。希望通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会，人民服务并在服务实践中拓展自身素质。 三、活动时间：20__年暑期 四、活动地点：自选 五、活动对象：造价1104班全体学生六、活动形式： 1、学生可参与学院组织的暑假社会实践，“三下乡”义务支教或工厂社会实践活动。 2、学生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家长的同意自行联系到企事业单位进行勤工俭学活动，取得用人单位证明，并撰写勤工俭学体会。 七、活动内容： 1、关注生态绿色，开展进厂、下乡活动 2、开展志愿活动，为需要帮助的学生提供义教服务;组织心理好的大学生，深入农村、社区开展心理健康咨询，特别是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏导，帮助他们学会处理人际关系。 3、动员同学广泛参与绿色志愿服务，通过开展单车环保行活动，宣传环保法律法规，倡导环保消费，发动和鼓励更多的社会公众参与保护生态环境活动中来，提高公众环境意识，树立节能减排的观念，在全社会倡导和树立生态文明意识和可持续发展意识。 八、注意事项： 1、所有在校学生都须参加到社会实践中去，同时注意安全。 2、注意防骗，防盗 九、活动总结： 1、参加社会调查的同学要求撰写社会调查报告，字数在20__—4000之间;参加勤工俭学的同学所写心得体会须在1000字左右，于下学期第一周内交班团支书，由班团支书交至系团总支，参与学校优秀稿件评比 2、获得学校一、二、三等奖和鼓励奖，学校颁发奖金和荣誉证书。班上再进个人物质奖励 3、(辅导员老师的寄语)暑期社会实践调查活动是大学生踏出校门、走进社会、锻炼能力的好机会，各位同学要充分认识到大学生社会实践的重要性和紧迫性，认真做好暑期实践活动。 大学生个人暑期社会实践计划篇二 为引导大学生在社会实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养品格，进一步加强大学生思想政治教育，人文与管理工程系高度重视大学生暑期社会实践活动，号召学生尤其是学生干部和学生党员积极参加社会实践活动。具体安排如下： 一、活动目的： 1、 深入农村，送文化、送知识、科技下乡。 2、 了解农村经济发展、帮助贫困农村树立科学发展观念。 3、 观察农民文娱活动，帮助农民提高自身体质健康水平。 4、 学习农村文化，增强学生自身文化底蕴， 5、 为农民提供法律、经济、行政、反封建、迷信、反对__等义务咨询服务活动。 二、活动内容： 1、 深入农村，普及宣传地震避险常识、了解当地农民对“5.12”汶川大地震的真实感受。 2、 了解农村经济发展，为农村脱贫、早日达到小康水平出谋划策。 3、 观察农民的文娱活动，提高农村文化娱乐氛围。 4、 深入农村，用自己所学的文化、知识为村民无偿提供服务。 5、 走访当地老百姓，了解当地农民对我国今年举办奥运会的想法、感受等。 6、 慰问农村孤寡老人，为他们提供力所能及的帮助和服务。 7、 了解农村群众在西藏问题上的看法。 8、 在新农村的建设过程上，深入农村、深入老百姓当中，了解他们最需要什么? 三、活动形式： 根据各自和当地的实际情况，确定自己社会实际的题目，实际活动地点，一单独或自由结合方式进行社会实践活动。 四、活动要求 1、 每个学生完成一篇不少于3000字的社会实践报告或调查报告，题目自定(具有现代社会针对性) 2、 选择社会实践项目要求符合实际，内容真实、客观，杜绝抄袭和单纯的网上下载。 3、 打印文稿与手写均可(手写稿要用碳素笔或钢笔)。 4、 严格书写格式、打印要用a4纸，小四号宋体字、加封面、班级、专业、姓名。 5、 开学后第一周周二以班为单位交本系刘红朝老师处。 五、奖励办法 1、 文管系将组织有关教师对学生社会实践报告进行集体评审，对优秀报告进行奖励。 2、 对没有完成社会实践报告任务的同学，提出批评。 六、注意事项： 1、 请学生注意防暑。 2、 注意安全。 3、 随时与家人、老师保持联系。 大学生个人暑期社会实践计划篇三 1。活动主题 抗击金融危机，寻农业发展新道路 -------探寻金融危机中的云南农业 2。活动背景 当下，国际金融危机不断蔓延，对我国经济的负面影响日益加深，对农业农村发展的冲击也在不断显现，日前，20__年一号文件《中共、国务院关于20__年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》公布，这是自__以来一号文件第六次聚焦农业发展与农村改革。文件紧紧围绕稳粮、增收、强基础、重民生，出台了一系列政策措施。在目前世界经济增长明显减退的大背景下，如何应对金融危机对农业农村发展的冲击，不仅事关“三农”事业，更关乎整个国民经济能否保持平稳较快发展。 云南作为一个农业大省，农业在其经济份额中占了相当大的比重，那么到目前为止，云南省农业受到了多大伤害?哪些重点农业支撑项目受到冲击?这对以后的农业发展有哪些影响?危机当下当地政府部门又有哪些对农业的优惠措施出台?这些措施的效果发挥的如何呢?这些疑问都需要经过实地的调查取证才能得出结论。所以，此次实践我们以当下金融危机为契机，探究云南在此背景下的农业现状，以及未来的发展之路。 3。活动目的 1)通过探寻金融危机中云南农业受到的冲击、农民收入和福利的变化，让深居象牙塔的大学生切实了解农业在金融危机的现状下的状况; 2)通过探寻当地农民面对金融危机的反应和措施，了解和地方政府对危机的实施农业政策，学习解决危机的方法，坚定大学生战胜金融危机的信心。 3)通过对云南农业的认真调查，结合我们自身的理论知识和对社会的认知，反映当地的问题，并对当地农业的发展、《促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》提出我们大学生的建议; 4)通过对实际调查资料的整理和相关社会科学文献的阅读借鉴，写出一篇以金融危机为背景的，以云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学论文。 4。内容及主要形式 (注：农业突破点先暂定为水果业，经过接下来实际调查了解，也许所选点会有微小修改，但大方向不变) 内容： (1)金融危机对农业的冲击 1)金融危机对成本的影响 a。农机价格的影响; b。种子、化肥、农药成本影响; c。雇工工资的影响。 2)金融危机对销售的影响 a。对农产品价格(通过上网以及在市场中询问的方法调查农场品的价格); b。农产品销售量(通过在网上查一些政府公开的数据以及咨询相关部门的方法得到销售量的数据); c。农产品销售方式(具体调查一些相关的销售渠道以及这些销售渠道的变化)。 (2)面对对金融危机的应对措施 1)农民自身的措施 a。生产方式的改变(对栽种作物品种的选择) b。技术的改变(使用新的科学生产理念、高科技农业机器的运用等) c。销售渠道的改变(在销售量减少的影响下努力去寻求新的销售渠道) 2)政府的政策 a。生产指导(政府部门配备农技师下乡为农民做专门的相关的技术指导) b。为农民提供的市场情形的咨询(通过采访相关的农民以及政府相关部门的人员以了解个中详情) c。为农民能够安然渡过金融危机提供的一些有利政策(通过采访相关的农民以及政府相关部门的人员以了解个中详情) (3)分析实际数据，提出农业发展建议 a。结合实际情况和理论知识，对农业发展提出建议; b。通过已学过的有关经济学的知识、阅读相关文献，做出一些与经济相关的结论; c。通过实际调查所得资料和社科文报刊文献查阅学习，反应云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学问题， 主要形式简介： (1)走访部分受金融危机影响的农村农户，加以问卷调查; (2)走访部分大耕户和农业企业，加以问卷调查; (3)采访政府部门(当地农业局、乡镇政府及粮管所)，搜集借阅相关资料数据。 5。活动意义 1)对我们象牙塔内的大学生而言，此次活动让我们走近农村，贴近农民、走近社会、走近真实的金融危机，了解实际操作中的国家农业政策。并从中提高了我们的实践能力，培养我们关心农民问题的悲悯之心。 2)对当地农民和政府而言，通过我们诚恳认真、深入社会、深入农村的调查，加深了对高校人才的了解，树立了华中科技大学学生关心社会，踏实肯干的良好形象; 大学生个人暑期社会实践计划篇四 一、活动主题 为祖国勤学修德?以实践明辨笃实 二、活动形式 坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，以个人实践和团队实践两个类别进行，通过实施主题式分散实践、项目式团队实践两种形式，组织大学生开展内容丰富、形式多样的实践服务活动。 三、 活动内容 (一)主题式分散实践活动 面向一年级学生开展“我的梦想与路径选择”主题实践活动，结合自身职业生涯规划，在生源地选择合适的社区、企业、团体、单位等开展为期两周以上的实践活动，通过对市场、行业、用人单位、成功人士的调查与访谈，结合自身的兴趣、特长和专业，明确自己的发展目标并勾画发展路径。 (二)项目式团队实践活动 1、理论政策宣讲团。重点在人才学院、二级学院人才班、红船先锋营、理论学习型社团中招募组建实践团队，深入农村乡镇、城市社区、企业等，通过多种形式开展党的十八届三中全会、省委十三届五次全会精神，系列重要讲话精神和社会主义核心价值观宣讲活动。 2、深化改革观察团。重点在全校不同专业背景的大学生、校园媒体记者等中招募组建，深入城镇、乡村及各类企业事业单位等，特别是我省国家级改革试验区，实地观察了解调查各领域变迁发展的历史和现实，感受改革开放的发展成果，把握和理解国家深化改革的政策举措。 3、美丽浙江实践团。积极响应省委“建设美丽浙江、创造美好生活”重要决策部署，重点结合“五水共治”活动，广泛动员