资源描述
2023年教育基础知识考试题库及答案(通用版)
第1组题
1. 教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受 者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。
A.对B.错
答案:B
2. 教学过程是一种特殊的()
A.心理过程B.信息过程C.认识过程
答案:C
3. 艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是()
A.先快后慢B.先慢后快
C.等速的D.匀加速的
答案:A
第2组题
1. 在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。
A.对B.错
答案:B
2. 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不 在此列的一条是()
A.高难度原则B.高速度原则
C.循序渐进原则
答案:C
3. 将对象从背景中分化出来的知觉特性是()
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性
答案:A
第3组题
1. 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
A.对B.错
答案:A
2. “要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人” 所体现的德育原则是()
A.从学生理论出发的原则B.知行统一的原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
答案:C
3. 追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实 现属于()
A.生理与安全需要B.尊重需要
C.归属与爱的需要D.自我实现需要
答案:D
第4组题
1-在新课程中,课程评价主要是为了 “选拔适合教育的儿童”, 从而促进儿童的发展。
A.对B.错
答案:B
2. 这次课程改革的核心目标是()
A.实现课程功能的转变B.实行三级课程管理制度
C.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
答案:A
3. “情急生智”所描述的一种情绪状态是()
A.心境B.激情C.应急D.理智
答案:C
第5组题
1. 教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教 学效果和专业发展的重要手段。
A.对B.错
答案:A
2. 在三结合教育中,占主导地位的是()
A.家庭教育B.学校教育C.社会教育
答案:B
3. “人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特点作了 最好的诠释?()
A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性
答案:B
第6组题
1. 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课 程进行总的设计。
A.对B.错
答案:B
2. 学校对学生进行德育的重要而又特殊的教育途径是()
A.课外校外教育B.各科教学C.班主任工作
答案:C
3. 早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下 列哪一选项的干扰()
A.前摄抑制B.倒摄抑制
C.单一抑制D.双重抑制
答案:A
第7组题
1. 发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改 革。
A.对B.错
答案:B
2. 学生在教育过程中,处于()
A.主导地位B.主体地位C.被动地位
答案:B
3. 直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是
()
A.性格B.气质C.能力D.兴趣
答案:C
第8组题
1. 注意是一个独立的心理过程。
A.对B.错
答案:B
2. 在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象 形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称 为()
A.近因效应B.首因效应C,最近效应
答案:B
3.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的 课程, 自小学_年级开始设置,每周平均—课时。()
A.必修3 3 B.必修1 1
C.选修3 3 D.选修3 4
答案:A
第9组题
1. 解决复杂问题,中等偏低的兴奋水平比较有利。
A.对B.错
答案:A
2. “让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列 哪一种德育方法()
A.陶冶教育B.榜样示范C.品德评价
答案:A
3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是()
A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展
C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题
答案:B
第10组题
1. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。
A.对B.错
答案:A
2. 教学过程的中心环节是()
A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念
C.运用知识,形成技能技巧
答案:B
3. 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是下列哪种气 质类型的特点?()
A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质
答案:A
第11组题
1. 智力年龄的概念是比纳提出的。
A.对B.错
答案:A
2. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具 有()
A.示范性B.复杂性C.主体性
答案:A
3. 在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事 物叫()
A.原型B.原型启发
C.问题情境D.问题对象
答案:A
第12组题
1. 良好的记忆力是天才的特征之一。
A.对B.错
答案:A
2. 教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处 于基础地位的是()
A.教育学B.教育心理学C.教学论
答案:A
3. 记忆过程包括()
A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆
答案:D
第13组题
1 .强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新 课程对教师的要求了。
A.对B.错
答案:B
2. 哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点()
A.原始社会B.古代社会C.资本主义
答案:B
3. 野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果,这主 要是利用知觉的()
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
答案:B
第14组题
1. 每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的 过程。
A.对B.错
答案:A
2. 智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
()
A.观察力B.想象力C.思维力
答案:C
3. 闭卷考试时,学生主要的记忆活动是()
A.识记B.保持C.再认D.回忆
答案:D
第15组题
1. 个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。
A.对B.错
答案:A
2. “学为人师,行为世范”体现了教师工作的()
A.复杂性、创造性B.主体性、示范性
C.长期性、间接性
答案:B
3. 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是()
A.原型B.定势C.迁移D.原型启发
答案:B
第16组题
1. 在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
A.对B.错
答案:B
2. “学而时习之”体现的教学原则是()
A.理论联系理论的原则B.启发性原则
C.巩固性原则
答案:C
3. 青少年异性交往的原则是()
A.自然适度B.克服羞怯C.真实坦诚D.留有余地
答案:A
第17组题
1. 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
A.对B.错
答案:A
2. “三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()
A.道德认识B.道德情感C.道德意志
答案:C
3. 在新课程背景下,教育评价的根本目的是()
A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价 制度
C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念
答案:A
第18组题
1. 记忆是一个被动保持信息的系统。
A.对B.错
答案:B
2. 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这 反映教师劳动的哪种特点?()
A.主体性B.创造性C.示范法
答案:C
3. 当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也 常常被肯定,这种现象被称为()
A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象
答案:B
第19组题
1. 新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时 多提问,学生积极地举手回答。
A.对B.错
答案:B
2. 教育学研究的对象是()
A.教育现象B.教育方针C.教育政策
答案:A
3. 智力测验中解释测验结果的依据是()
A.信度B.效度C.智商D.常模
答案:D
第20组题
1 .行动研究法的操作步骤和程序一般是计划一行动一考察一反 思。
A.对B.错
答案:A
2. 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看 录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方 式,这种直观的手段是(
)
A.实物直观B.模象直观C.虚拟直观
答案:B
3. 活动方式具有高度的适应性,在执行方面能达到高度的完善 和自动化的阶段是()
A・操作定向B.操作模仿C・操作整合D.操作熟练
答案:D
第21组题
1. 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评 价六个层次。
A.对B.错
答案:A
2. 中国历史上最早提出“教学相长”的著作是()
A.《大学》B.《中庸》C.《春秋》
答案:A
3. 出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为()
A.心境B.应激C.激情D.热情
答案:B
第22组题
1. 教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以 改进教学设计质量。
A.对B.错
答案:A
2. 教学工作的中心环节是()
A.上课B.备课C.学业成绩的检查与评定
答案:A
3. 在全人类中,智力呈()
A.常态分布B.偏态分布
C.正偏态分布D.负偏态分布
答案:A
第23组题
1. 在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的唯一方式,只有这 样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。
A.对B.错
答案:B
2. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的 过程,其价值观是指()
A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价 值有机地结合
C.让学生尊重知识尊重教师
答案:B
3. 人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉 的哪种特性?()
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
答案:A
第24组题
1. 计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。
A.对B.错
答案:A
2. 在学校课程中,与选修课程相对应的课程是()
A.活动课程B.学科课程C.必修课程
答案:C
3. 能力是一个人顺利完成活动的()
A.个性心理条件B.心理过程
C.生理条件D.个性倾向性
答案:A
第25组题
1. 头脑风暴法是一种集体激励的策略。
A.对B.错
答案:A
2. 学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作 用的最高表现形式为()
A.自觉性B.独立性C.创造性
答案:C
3. 一般地,教学中的感知可以区分为如下方式()
A. 学习感知、生活感知B.课内感知和课外感知
C.直接感知、间接感知D.形象感知、抽象感知
答案:C
第26组题
1. “学”主要指获取知识技能,“习”主要指巩固知识技能。
A.对B.错
答案:A
2. “开而弗达”体现了教学的()
A.直观性原则B.巩固性原则
C.启发性原则
答案:C
3. 俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于()
A.激情B.应激C.心境D.热情
答案:C
第27组题
1. 在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学 技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。
A.对B.错
答案:B
2. 教学的基本组织形式是()
A.个别教学B•课外教学C.课堂教学
答案:C
3. “矫正错误”是注意的()
A.选择功能B.
C.维持功能D.
答案:D
整合功能
调节和监督
第28组题
1. 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。
A.对B.错
答案:B
2. “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原 则是()
A.因材施教
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