资源描述
2020-2021 学年度第一学期期末考试
六年级语文试题
注意事项:
1. 答题前，考生务必用 0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号等填写在答题卡规定的位置上。
2.选择题题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。
3.非选择题必须用0.5 毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内;如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。
4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。
5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识积累与运用(每小题3分，共 15分)
1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.菜畦(qí) 抽噎(yè) 戛然而止(gá)
B.黧黑(lí) 憧憬(chǒng) 风光旖旎(yǐ)
C.苔藓(xiān) 蜷缩(quán) 一哄而散(hóng)
D.朝贺(cháo) 瞻仰(zhān) 弄巧成拙(zhuō)
2.下面词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A.狞笑 瓦蓝 软绵绵 沧海一栗
B.搀扶 璀璨 农作物 奄奄一息
C.嫦娥 典礼 转瞬间 千军一发
D.箩筐 干躁 黑魆魆 一尘不染
3.下列说法有误的一项是（ ）
A.《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾，南宋词人。这首小令描写了夏夜的山村风光。
B.课文《穷人》是一篇小说，它的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。
C.汉字在漫长的发展演变过程中发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、大篆、楷书五种字体最为典型。
D.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》。“知音”一词即出自本文。
4.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.她演奏的这一曲《春江花月夜》，当真是余音绕梁。
B.这篇文章的独到之处，就在于行文如行云流水一般。
C.苍翠的群山重重叠叠，宛如海上起伏的波涛，这巧夺天工的景象让人为之震撼。
D.他的演唱犹如天籁之音，让人感到宁静舒适。
5.人们常说“颜筋柳骨”，其中“柳骨”指的是柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力道劲。
请从下列三幅作品中选出柳公权的作品。
二、古诗文积累与阅读(共25分)
6.默写填空。(8分)
(1) ，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁(其一)》)
(2)九曲黄河万里沙， 。(刘禹锡《浪淘沙》(其一))
(3) ，满川风雨看潮生。(苏舜钦《淮中晚泊犊头》)
(4)柴门闻犬吠， 。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
(5)江碧鸟逾白， 。(杜甫《绝句(其二)》)
(6)晚泊孤舟古祠下， 。(苏舜钦《淮中晚泊犊头》)
(7)《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》中描写西湖夏日急雨风来云散，后又水天一色的诗句是: ， 。
7.阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(4分)
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
诗句“日暮客愁新”中的“客”是一位怎样的客?请结合诗句中的相关词语谈谈你的理解。(4分)
8.阅读下面的文言文，完成后面的题目。(13 分)
【甲】 书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也!牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
【乙】 书黄筌画雀
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰:“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎?君子是以务学而好问也。
(1)解释下列句中加点词的意思。(3分)
①今乃掉尾而斗，谬矣 ②处士笑而然之
③验之信然
(2)请用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎?
(3)比较阅读，梳理两文内容。(7分)
篇名
画师之名
指谬之人
所指画师之缪
所悟之理
《书戴嵩画牛》
戴嵩
牧童
斗牛之尾应搐入两股之间，而画中斗牛却摆尾而斗。
遇事要多向内行请教。
《书黄筌画雀》
黄筌
①
②
③
我发现两文所悟之理有相同之处，都强调了 ④
三、现代文阅读(共40分)
(一)阅读下面的文章，完成9-13题。(22分)
桥谈歌
黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷旦狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。近一米高的洪水已经开始在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉，清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
人群里喊出一嗓子:“党员也是人!”
老汉冷冷地:“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐蹄上来，放肆地添着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和那小伙子。
小伙子推了老汉一把，说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。
9.请根据提示，完成对故事情节的梳理。(6分)
开端:洪水暴发，危及村人生命安全，逃生的路只有一座窄窄的木桥。
发展:
高潮:
结局:原来，小伙子是老汉的儿子。
10.文章多用短句，而且多单句成段，作者这样安排段落有什么作用?(3分)
11. 谈谈小说的题目 “桥”的丰富意蕴。(3分)
12.小说在结尾才点出老支书和小伙子的关系，这样写，有什么表达效果?请结合你的阅读感受谈一谈。(6分)
13.在班级朗读会上，张晓将要朗读《桥》这篇小说，请你根据小说内容，为主持人完成主持词。(不少于80字)(4分)
有这样一个老汉，他 _。他就是谈歌的短篇小说《桥》中的主人公，下面请听张晓同学带来的朗诵作品《桥》。
(二)阅读下面的文章，完成14-17题。(18分)
题目:
乔忠延
①拔节是一场生龙活虎的青春派对。
②进入炎夏，植物的拔节竞相展开。架上的豆角、丝瓜也不甘落后，争着出人头地，每天伸长好多。我仔细观察过丝瓜，一天便会沿着棚架爬高三寸多。刚刚还压抑在屋檐底下难见阳光，三天不留意，它已在房顶上沐浴阳光。丝瓜拔节因然神速，却算不上壮观，最壮观的要数那遍地波澜壮阔的玉米。
③玉米为迎接拔节时令的到来，经过了卧薪尝胆般的砥砺。自从种子萌芽出土，玉米就在干渴中炼狱。农人说，有钱难买五月早，六月连雨吃饱饭。农历五月天，大太阳朗朗照着，不见下雨，连乌云也看不到。偶尔有一朵白云出现在头顶，然而倏尔一阵风吹来，白云便飘飘悠悠飞走了，全然不知忧心如焚的玉米正渴盼着雨露的降临。
④经历了一次次的失望，玉米不再仰望天空，唯一能做的就是吮吸大地母亲的乳汁。浅表的汁液已被日光榨干，玉米不得不使尽力气汲取大地深处的琼浆。依靠浮在地面的须根无法满足这渴求，只能深扎主根，深扎，再深扎。别看那些日子玉米几乎没有长高，甚至，正午骄阳当顶暴晒时，叶子不得不卷成个老鼠尾已，然而玉米的主根却一刻也没有放松向下攫取土壤深层的汁液。暗夜，这汁液升腾到梢头，让叶子舒展身姿;白昼，这汁液回归茎秆，供给主根继续掘进。
⑤时令终于进入了农历六月。长天普降甘寐，大地一片湿润。玉米的叶子湿了，秆子湿了，深扎在地下的主根、须根，无一没有湿透。此刻，玉米不再只是谋求生存，而是向上生长，勇猛拔节，一个壮观的派对时节来到了!白昼的原野上，飘扬着拔节的画卷;暗夜的田畴上，激扬着拔节的旋律。
⑥欣赏玉米拔节的风采，最好是在暗夜。白昼不是不行，但只能看到玉米喜悦的表情，暗夜则听得见玉米心灵的歌声。那歌声就是拔节的旋律，吱，吱吱，吱吱吱吱。借助迷蒙的月光可以看见，每“吱”一声，玉米秆就伸长一节，这是声情并茂的拔节。这里的拔，是抽拔的拔，不是提拔的拔。玉米在历经几十天的煎熬之后，好不容易迎来了拔节季候，岂能辜负，岂能懈怠。奋发，迸发，竞发，大片大片的玉米爆发了久经砥砺而蕴蓄出的活力。
⑦吱——一株独唱。
⑧吱，吱——二株对唱。
⑨吱，吱，吱，吱——千株万株大合唱。
⑩玉米们在倾吐感言和心声。那感言和心声，柔韧而劲锐，淳雅而丰赡，犹如数千年前潺潺涓涓、跌宕欢歌的《诗经》，静静聆听，像是有人朗诵“芃芃黍苗，阴雨膏之”，有人唱和“彼黍离离，彼稷之实”。
(选自2020年08月21日《光明日报》)
14.请根据内容，给文章拟一个合适的题目: (2分)
15.结合语境，根据提示赏析下面词语或句子的表达效果。(8分)
(1)架上的豆角、丝瓜也不甘落后，争着出人头地，每天伸长好多。
提示:从修辞手法的角度赏析。
(2)白昼的原野上，飘扬着拔节的画卷;暗夜的田畴上，激扬着拔节的旋律。
提示:句式有何特点?
(3)这里的拔，是抽拔的拔，不是提拔的拔。
提示:“抽拔”和“提拔”可否颠倒一下位置?
16.第③段中，作者写道“玉米为迎接拔节时令的到来，经过了卧薪尝胆般的砥砺”。这“卧薪尝胆般的砥砺”具体指的是什么呢?请结合相关内容概括回答。(4分)
17.在这篇文章里，作者对“拔节的玉米”有怎样的感受?请概括写出。(4分)
四、名著阅读(共 10 分)
18.班级要开展《童年》读书成果交流会，请你积极参加并完成以下任务。
(1)读书会上，同学们分享了关于《童年》的读书方法。请从下列读书方法中，选取合适的选项填空。(6分)① ② ③
A 绘制人物关系图 B.分析人物形象 C.阅读与批注相结合
D.略读与精读相结合 E.绘制命运走向图
元元说:“我觉得课外阅读首先靠自读， 养成良好的阅读习惯太重要了!”
旦旦说:“是啊!我就喜欢读整本书前先浏览前言、后记和目录，然后采取①的读书方法，适当做一点读书笔记。 ”
欢欢说:“你们真
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