自我提分评估(附答案)高校教师资格证之高校教师职业道德通关提分题库及完整答案

自我提分评估自我提分评估(附答案附答案)高校教师资格证之高校教师高校教师资格证之高校教师职业道德通关提分题库及完整答案职业道德通关提分题库及完整答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A.言行一致，身体力行 B.学为人师，行为示范 C.严于律己，勇于自责 D.以上都是【答案】C 2、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特 B.昆体良 C.维多思若 D.蒙台涅【答案】B 3、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由 B.学术失范 C.学术不端 D.学术道德【答案】C 4、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（）。A.良好心理素质 B.较强的科研能力 C.仁爱之心 D.家国情怀【答案】C 5、评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的的效果 B.根据教师一贯的品质 C.对该行为的影响因素进行综合分析 D.根据该行为的目的【答案】C 6、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（）A.层次性 B.自律性 C.他律性 D.实践性【答案】B 7、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.廉洁从教 B.依法执教 C.爱岗敬业 D.热爱学生【答案】A 8、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.天人合一 B.重义轻利 C.三纲五常 D.重农抑商【答案】C 9、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.论语 B.礼记 C.中庸 D.孟子【答案】B 10、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小 B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命 C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现 D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】A 11、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响【答案】D 12、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.梁启超 B.蔡元培 C.杨昌济 D.陶行知【答案】D 13、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。A.引导性原则 B.内化性原则 C.差异性原则 D.连贯性原则【答案】D 14、教师服务社会本质上是一种（）。A.教学的延伸 B.乐于助人 C.专业服务 D.社会服务【答案】C 15、道德是人们从（）上掌握现实世界的一种特殊方式。A.“善”的规则 B.“善”和“恶”的标准 C.思想精神 D.实践一精神【答案】D 16、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.重利轻义观 B.重义轻利观 C.义利并重观 D.以上都不是【答案】B 17、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善 B.开拓创新 C.独立自治 D.理性批判【答案】A 18、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。A.教书育人 B.为人师表 C.教育公正 D.教育人道精神【答案】B 19、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。A.杨雄 B.董仲舒 C.司马相如 D.王充【答案】A 20、“没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（）说的。A.陶行知 B.苏霍姆林斯基 C.卢梭 D.蔡元培【答案】C 21、道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。A.精神 B.实践 C.信念 D.实践一精神【答案】D 22、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系 B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系 C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系 D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】D 23、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿 B.是道德品质的外在表现 C.是一种内在心理因素 D.是心理的外显【答案】C 24、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。A.专业性 B.多重性 C.探索性 D.实践性【答案】D 25、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小 B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命 C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现 D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】A 26、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。A.荣誉感 B.成就感 C.幸福感 D.自豪感【答案】A 27、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会的自由丧失 D.技术异化的显现【答案】B 28、教育活动中最基本的人际关系是（）。A.生生关系 B.师师关系 C.师生关系 D.教师与社会的关系【答案】C 29、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。A.思想意识 B.文化意识 C.社会经济 D.社会意识【答案】D 30、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.普遍主义 B.公有主义 C.无偏见性 D.有条理的怀疑精神【答案】D 31、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术决定论者 B.技术价值中性论者 C.技术乐观主义 D.技术悲观主义【答案】D 32、教师职业道德评价的最高标准是（）。A.主体性标准 B.善的标准 C.人的全面自由发展 D.学生的需求为标准【答案】C 33、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（）的重要意义。A.教书育人 B.为人师表 C.以人为本 D.德识统一【答案】B 34、教师服务社会本质上是一种（）。A.教学的延伸 B.乐于助人 C.专业服务 D.社会服务【答案】C 35、教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.热爱学生，诲人不倦 B.学为人师，行为示范 C.精通业务，学而不厌 D.以上都是【答案】D 36、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术决定论者 B.技术价值中性论者 C.技术乐观主义 D.技术悲观主义【答案】B 37、“真实的集体”的提出者是（）。A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.毛泽东【答案】A 38、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A.言行一致，身体力行 B.学为人师，行为示范 C.严于律己，勇于自责 D.以上都是【答案】C 39、道德的目的是（）A.自律和他律的统一 B.认识和实践的统一 C.权利和义务的统一 D.个人和社会的统一【答案】A 40、论语中反映孔子教育公平思想的名言是（）。A.诲人不倦 B.仁者爱人 C.为政以德 D.有教无类【答案】D 41、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴 B.良心是义务的内化形式 C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任 D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】C 42、社会主义职业道德的基本原则是（）。A.责权利统一 B.集体主义 C.为人民服务 D.按劳分配【答案】C 43、习近平总书记 2016 年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。A.理论与实践相统一 B.教学与科研相统一 C.教书育人与服务社会相统一 D.学术自由与学术规范相统一【答案】D 44、师德修养的最终目的和归宿是（）。A.提高师德认识 B.锻炼师德意志 C.坚定师德信念 D.培养师德行为习惯【答案】D 45、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A.言行一致，身体力行 B.学为人师，行为示范 C.严于律己，勇于自责 D.以上都是【答案】C 46、师生关系的基础是（）。A.教学工作关系 B.心理情感关系 C.个人交往关系 D.道德责任关系【答案】A 47、（）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。A.引导性原则 B.内化性原则 C.差异性原则 D.连贯性原则【答案】D 48、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.梁启超 B.蔡元培 C.杨昌济 D.陶行知【答案】D 49、教师服务社会本质上是一种（）。A.教学的延伸 B.乐于助人 C.专业服务 D.社会服务【答案】C 50、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。A.教授治校 B.科学精神和人文精神 C.追求卓越 D.简政放权【答案】B 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、师德教育的一般方法包括（）。A.相互教育与自我教育相结合 B.日常教育和系统教育相结合 C.软性手段和综合手段相结合 D.榜样引导和舆论监督相结合 E.正面教育与反面教育相结合【答案】ABCD 2、职业道德具有如下特点（）。A.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任 B.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性 C.价值取向上注重利益性 D.调适范围上具有特定的适用范围和对象【答案】ABD 3、现代高校社会服务的形式，主要有（）。A.教学服务 B.信息服务 C.装备服务 D.科技服务【答案】ABCD 4、对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现 B.一定的道德行为是一定的道德品质的基础 C.道德行为是由一系列道德品质铸成的 D.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现【答案】AD 5、高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.知识经济时代下，知识更新速度快 B.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度 C.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化 D.高校教师肩负的历史使命的要求【答案】ABCD 6、科技伦理的现实意义在于（）。A.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导 B.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性 C.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识 D.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用【答案】ABCD 7、师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。A.教师自身 B.高等教育的对象 C.高等教育的工作特性 D.对社会的影响【答案】ABC 8、教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.教育理念 B.人文知识 C.情感责任 D.艺术涵养【答案】ABCD 9、学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了 B.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法 C.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们 D.如果你使用了别人的工作，你要公