能力测试试卷A卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷A卷附答案

能力测试试卷能力测试试卷 A A 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷与能力题库综合试卷 A A 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是()。A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声 B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音 C.新生儿爱听节奏快的乐曲 D.新生儿爱听柔和的声音【答案】D 2、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()。A.一般的、典型的、本质的心理特征 B.一般的、稳定的、典型的心理特征 C.本质的、一般的、可变的心理特征 D.一般的、稳定的、本质的心理特征【答案】A 3、目前我们国家鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面，（）。A.公立幼儿园领导民办幼儿园 B.公办幼儿园与民办幼儿园具有同等地位 C.公立幼儿园优先于民办幼儿园 D.民办幼儿园优先于公办幼儿园【答案】B 4、“能辨别自己的左右”，这一数学认知目标适合的年龄班是()A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】C 5、幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（）。A.场依存型 B.场独立型 C.独立型 D.中间型【答案】A 6、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C.在条件好的城市幼儿园可行 D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心【答案】B 7、新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。A.城市幼儿园工作条例 B.幼儿园管理条例 C.幼儿园教育纲要 D.幼儿园工作规程【答案】B 8、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。A.凡物 B.积木 C.恩物 D.念物【答案】C 9、活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，()是儿童在活动区活动的基础。A.空间 B.材料 C.隔离 D.活动规则【答案】B 10、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。A.教育实验观察 B.严格控制的观察 C.全结构式观察 D.教育现场观察【答案】D 11、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配【答案】C 12、由于幼儿动手能力较差，在许多情况下教师需要发动家长，帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等。这体现了环境创设的()A.一致性原则 B.幼儿参与性原则 C.开放性原则 D.经济性原则【答案】D 13、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（）。A.价值性原则 B.基础性原则 C.发展适宜性原则 D.兴趣性原则【答案】C 14、“精力过剩论”的代表人物是()。A.维果斯基 B.斯宾塞 C.皮亚杰 D.格罗斯【答案】B 15、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调()。A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈 D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子【答案】C 16、下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）。A.可以为同一种动作选用不同的音乐 B.不可以为不同的动作选用同样的音乐 C.应十分注意音乐速度的选择 D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐【答案】B 17、要评价幼儿“形状与数概念”的理解能力，教师可在幼儿小组或个别活动时，出示相关材料，有目的地对幼儿进行测试和提问，记录幼儿的反应，并做出评价。这种测验方法是（）A.标准测验 B.教师自制测验 C.个体测验 D.专家测验【答案】B 18、在我国幼儿园中，教师是实行（），要依据教师资格条例的有关规定，严格实行教师资格准入制度，严格实行持证上岗，同时幼儿园积极建立激励机制，提高幼儿教师队伍的素质和水平。A.选拔制 B.聘任制 C.任命制 D.聘请制【答案】B 19、幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是()A.34 岁 B.45 岁 C.56 岁 D.6 岁以后【答案】C 20、学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为 4 个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）。A.早期阅读 B.早期识字 C.双语教育 D.语言障碍矫治【答案】A 21、构成甲状腺素的主要原料是（）。A.铁 B.锌 C.碘 D.钙【答案】C 22、调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是（）A.观察法 B.作品分析法 C.档案袋评价法 D.谈话法【答案】D 23、表演游戏和角色游戏的区别主要是()。A.B.C.D.【答案】A 24、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）A.同龄人 B.保育员 C.家长 D.社区人士【答案】C 25、评估幼儿发展的最佳方式是()。A.平时观察 B.期末检测 C.问卷调查 D.家长访谈【答案】A 26、鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除了（）A.食物烹调以清蒸、水煮为主 B.孩子不吃饭时，强迫喂饭 C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励 D.经常督促孩子运动【答案】B 27、活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，()是儿童在活动区活动的基础。A.空间 B.材料 C.隔离 D.活动规则【答案】B 28、一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答（）。A.“老师不知道。”B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈 4 点半就来接你。”C.“妈妈 4 点半就来接你。”D.“妈妈马上就来接你。”【答案】B 29、从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。A.交往环境 B.文化心理环境 C.语言环境 D.生活活动环境【答案】D 30、（）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。A.家长学校 B.家长专栏 C.家长座谈会 D.家访【答案】A 31、（）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。A.角色 B.规则 C.主题 D.动作【答案】C 32、在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（）。A.遗传因素 B.环境因素 C.教育 D.生理成熟【答案】C 33、下列关于幼儿语言的发展表述正确的是()。A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B.理解语言和语言表达同时同步产生 C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】A 34、有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。A.持续性延长 B.目的性加强 C.细致性增加 D.概括性提高【答案】B 35、因母乳不足或母亲不能按时给婴儿喂奶，须加喂牛奶或其他乳品，这属于（）。A.混合喂养 B.人工喂养 C.母乳喂养 D.辅助喂养【答案】A 36、幼儿的活动室应()。A.尽量安装空调 B.以自然通风形式为主 C.使用变速风扇 D.以使用换气扇通风为主【答案】B 37、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了()。A.激发幼儿良好的入学动机 B.培养幼儿的责任感 C.提高幼儿的学习能力 D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】A 38、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()A.激发幼儿良好的入学动机 B.培养幼儿的责任感 C.提高幼儿的学习能力 D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】A 39、电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（）。A.科学区 B.木工区 C.美工区 D.语言区【答案】A 40、幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（）为主。A.创造 B.合作 C.模仿 D.交往【答案】A 41、刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李老师说：“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢?要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中()的原则。A.建立良好的师生关系 B.建立团结友爱的班集体 C.帮助幼儿建立良好的同伴关系 D.尊重幼儿，让幼儿主动发展【答案】D 42、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。A.生活习惯与能力 B.保护自身安全 C.学习表达和调节自己情绪的方法 D.能听懂并理解多种游戏规则【答案】D 43、区域活动的形式多是（），这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划，增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。A.个人活动 B.小组活动 C.集体活动 D.个别活动【答案】B 44、对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了（）A.个别教育原则 B.因材施教 C.保教结合原则 D.集体教育【答案】C 45、幼儿园工作规程规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.4 小时【答案】B 46、不属于引起食物中毒原因的是（）A.食品被污染 B.动植物组织本身含有毒物质 C.有毒化学物质被加入食品之中 D.食用致敏食物【答案】D 47、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。A.1 岁以前 B.1.53 岁 C.34.5 岁 D.4.56 岁【答案】B 48、（）是幼儿成长最自然的生态环境。A.学校 B.家庭 C.社区 D.社会【答案】B 49、幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3 岁幼儿能集中注意（）分钟。A.23 B.35 C.10 D.20【答案】B 50、有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（）。A.焦虑回避型 B.安全型 C.焦虑反抗型 D.紊乱型【答案】C 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、阅读下面材料，回答问题。情境一：一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动?莉莉：我们动它就动。妈妈：是什么使它动起来的呢?莉莉：是我们。妈妈：我们怎么使它动起来的呢?莉莉：我们走路的时候它自己就走了。情境二：在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了问题 1简答题莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(14 分)问题 2简答题幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?(6 分)【答案】1.莉莉的行为表明她处于思维发展的具体形象思维阶段。具体形象思维是运用已有的直观形象解决问题的思维，是介于直观行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式，也是幼儿期典型的思维方式。其特点是：（1）思维的内容是具体的，依靠形象来思维。（2）幼儿的思维具有内隐性和自我中心性，其中自我中心性的表现有不可逆性、拟人性（泛灵论）、经验性。例如，莉莉认为自己走月亮也走，这是具体形象思维中自我中心性特点的表现；两排一样多的纽扣，把下面一排聚拢时，莉莉就认为两排不一样多了，这说明莉莉依靠形象来思维，具有不守恒性。2.在保教活动中，幼儿园教师要针对幼儿思维的特点组织幼儿的活动，有意识地在活动中发展幼儿的思维。具体形象性是