能力测试试卷A卷附答案教师资格之小学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案

能力测试试卷能力测试试卷 A A 卷附答案教师资格之小学教育学教卷附答案教师资格之小学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案育心理学高分通关题型题库附解析答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（）。A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养【答案】A 2、超重的 BMI（）A.20BMI28kg/B.24BMI28kg/C.23BMI30kg/D.18.5BMI24kg/m2 E.BMI28kg/m2【答案】B 3、学校教育产生于（）。A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.封建社会初期 D.原始社会末期【答案】A 4、()的水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。他的经验类化说认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。A.贾德 B.奥苏伯尔 C.桑代克 D.苛勒【答案】A 5、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是()。A.教学方法 B.教学组织形式 C.教学过程 D.教学计划【答案】B 6、儿童心理发展的主要关键期表现在()A.儿童个性发展 B.儿童智力发展 C.儿童语言发展和感知觉方面 D.儿童动作发展【答案】C 7、超重的 BMI（）A.20BMI28kg/B.24BMI28kg/C.23BMI30kg/D.18.5BMI24kg/m2 E.BMI28kg/m2【答案】B 8、下列表述中符合全面发展的教育质量观的是()。A.根据学生考试成績来评价教育教学质量 B.必須根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况 C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量 D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量【答案】C 9、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.艾里斯 D.雅各布松【答案】D 10、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.构造一种完形 B.主动地形成认知结构 C.形成刺激与反应间的联结 D.对环境条件的认知【答案】B 11、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进性【答案】B 12、对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做()。A.群体规范 B.集体舆论 C.群体凝聚力 D.课堂纪律【答案】D 13、关于关键期，理解错误的是()。A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期 B.关键期是突然开始和停止的 C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在 D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】B 14、人权中最基本的是()A.受教育权 B.生存权和发展权中 C.财产权 D.生命健康权【答案】B 15、博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。A.朱熹 B.墨子 C.荀子 D.孔子【答案】D 16、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。A.察举制 B.举孝廉 C.九品中正制 D.科举制【答案】D 17、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（）。A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养【答案】A 18、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。A.学生个体 B.学生集体 C.教师个体 D.教师集体【答案】B 19、对代数 a+3a+b 进行合并同类项的问题属于()。A.有结构 B.无结构 C.创造性 D.认知性【答案】A 20、健康风险评估的主要目的包括 A.评价干预措施的有效性 B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为 C.帮助个体综合认识健康危险因素 D.制定社区人群的健康干预计划 E.健康管理人群分类【答案】A 21、教育学的研究对象是()A.教育规律 B.教育对象 C.教育问题 D.学生【答案】C 22、1897 年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立学堂。A.孟子 B.盛宣怀 C.荀子 D.庄子 E.朱熹【答案】B 23、活动和交往是学生品德形成的()A.基础 B.关键 C.内容 D.遗传【答案】A 24、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A.外铄论的观点 B.内发论的观点 C.多因素论的观点 D.综合论的观点【答案】B 25、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价【答案】D 26、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性【答案】A 27、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性【答案】C 28、小学德育过程中的最主要矛盾是()。A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾【答案】D 29、学习某资料，10 遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是()。A.8 B.15 C.12 D.10【答案】B 30、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用论 D.三因素论【答案】A 31、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()A.师生共同参加 B.学生自愿选择 C.有目的、有计划、有组织 D.课程计划【答案】C 32、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（）A.正强化 B.负强化 C.间歇强化 D.连续强化【答案】B 33、属于健康保险范畴的是（）A.以疾病风险为目标 B.健康损失的保险 C.对因疾病或意外伤害所发生的医疗费用的保险 D.包括因年老退休而给予经济补偿 E.因意外伤害所至收入损失的保险【答案】C 34、关于流行病学的说法，错误的是（）A.流行病学已深入临床医学的研究中 B.流行病学是从群体角度研究疾病与健康 C.流行病学属于预防医学的范畴 D.流行病学研究的病种仅限于传染病 E.流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素【答案】D 35、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授()知识。A.天文 B.几何 C.读写 D.修辞【答案】C 36、教育制度形成的标志是()A.教育实体的出现 B.学校的出现 C.学校教育系统的形成 D.大学的出现【答案】C 37、高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）A.初始阶段 B.中间阶段 C.结束阶段 D.全过程【答案】B 38、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。A.苏霍姆林斯基 B.杨贤江 C.凯洛夫 D.赞可夫【答案】C 39、对道德行为有稳定的调节与支配作用的是()。A.道德信念 B.道德意志 C.道德情感 D.道德评价【答案】B 40、小学记忆的主要方式是()。A.形象记忆 B.无意记忆 C.有意记忆 D.抽象记忆【答案】A 41、()决定个体能否顺利完成某些任务。A.能力 B.态度 C.道德 D.情绪【答案】A 42、下列表述中，不属于中华人民共和国教育法中规定学生应尽义务的是().A.遵守学生行为规戴 B.努力学习，考上理想的学校 C.遵守所在学校的管理制度 D.尊敬师长【答案】B 43、教育理论就是教育学中对（）的认识与概括。A.教育活动 B.教育现象 C.教育规律 D.教育经验【答案】B 44、内镜下的介入技术不包括 A.经颈静脉肝内门腔分流术 B.经胃镜食管曲张静脉硬化剂治疗 C.经显微内镜腰椎间盘突出治疗术 D.经鼻腔镜辅助颅底肿瘤切除术 E.经皮肾镜下碎石术【答案】A 45、教育的质的规定性是由（）决定的。A.教育自身的矛盾特殊性 B.人们的认识活动规律 C.教育自身的性质 D.教育自身的活动【答案】D 46、个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。A.顺序性 B.互补性 C.不平衡性 D.阶段性【答案】C 47、生活方式信息记录表主要包括 A.饮酒情况 B.患病情况 C.烟草使用情况 D.膳食情况 E.身体活动情况【答案】A 48、提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是（）。A.卢梭 B.康德 C.夸美纽斯 D.洛克【答案】B 49、道德的“蕊难故枣法”由（）研宄，提出了道德发展阶段论。A.柯尔伯格 B.皮豫杰 C.布卢姆 D.克拉斯沃尔【答案】A 50、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()。A.小学生可以系统地观察事物 B.小学生的注意力容易分散 C.小学生的思睢很灵活 D.小学生具有清晰的道德感【答案】C 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、布鲁巴奇等在 1994 年提出的四种反思方法包括（）。A.反思日记 B.详细描述 C.交流讨论 D.关注问题 E.行动研究【答案】ABC 2、关于个体身心发展的动因的观点有（）。A.内发论 B.成熟机制 C.多因素交互作用论 D.教育 E.外铄论【答案】AC 3、一堂好课的标准有（）。A.目标明确 B.内容正确 C.方法得当 D.组织有效 E.体验积极【答案】ABCD 4、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。A.依从 B.逆反 C.认同 D.内化 E.统一【答案】ACD 5、衡量一节好课的标准是（）。A.目的明确 B.内容正确 C.方法恰当 D.语言准确生动 E.组织紧凑合理【答案】ABCD 6、良好师生关系的特征是（）。A.情感支持 B.民主平等 C.尊师爱生 D.严格要求 E.教学相长【答案】BC 7、下列选项属于外部学习动机的是（）A.学习是为了取得老师的表扬 B.学习是为了不让父母失望 C.学习是为了获得名次 D.学习是为了报效祖国 E.学习是出自好奇心【答案】ABCD 8、教育民主化的内涵包括有().A.按入学成績分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等【答案】BCD 9、个体心理发展的基本特征是（）。A.连续性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 E.定向性与顺序性【答案】ABCD 10、课程目标的依据主要有（）三个方面。A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究【答案】ACD 11、下列表述中体现了制度化教育特点的是()A.非正规教育的概念 B.非学校化的观念 C.按年龄分级 D.具有层次结构【答案】CD 12、品德中最主要的构成部分分别是（）。A.道德意识 B.道德动机 C.道德情感 D.道德认识 E.道德行为【答案】ACD 13、学习的本质属性是()。A.学习产生的变化是持久的 B.学习产生的变化既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构 C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的 D.学习不受后天环境影响【答案】ABC 14、课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）。A.可行性 B.协调性 C.明确性 D.安全性 E.组织性【答案】ABC 15、小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）A.具有依附性 B.缺乏原则性 C.发展的趋势是稳定的、和谐的 D.自我为中心【答案】ABC 16、发散思维是创造性的核心，主要特征有()。A.独创性 B.流畅性 C.变通性 D.目的性 E.开放性【答案】ABC 17、从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（）。A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.地方课程 E.学校课程【答案】AD