能力测试试卷A卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力精选试题及答案二

能力测试试卷能力测试试卷 A A 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力精选试题及答案二与能力精选试题及答案二 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、预防龋齿最重要的措施是()。A.保持口腔卫生 B.定期检查 C.加强营养 D.多晒太阳【答案】A 2、早期发现营养不良患儿最主要的措施是（）。A.开展生长发育监测 B.开展健康教育 C.指导喂养 D.开展疾病预防【答案】A 3、根据幼儿园教育指导纲要(试行)的相关精神，幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。A.人际关系 B.社会性行为规范 C.社会性 D.社会文化【答案】C 4、从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是（）的基本特点。A.规则引导法 B.互动指导法 C.情感沟通法 D.目标指引法【答案】D 5、幼儿园应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的?()A.餐具一餐一消毒 B.寝室、活动室一周一消毒 C.儿童内衣隔日一消毒 D.儿童用品玩具定期清洗、消毒【答案】C 6、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己的长相 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待【答案】B 7、下列关于游戏的说法不正确的是()A.游戏可以促进幼儿情感的发展 B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏 C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中 D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式【答案】C 8、心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头 4 年儿童的智力发展最快，已经发展了()A.70 B.60 C.50 D.80【答案】C 9、儿童的社会性发展是（）A.与生俱来的 B.由遗传素质决定的 C.在成长过程中自然形成的 D.与外界环境相互作用过程中形成的【答案】D 10、“认识正方体、长方体、球体和圆柱体能正确说出名称。”这一教育要求适于（）。A.托班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】D 11、附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（）A.幼儿园 B.幼儿班 C.儿童福利院 D.托儿所【答案】B 12、下列膳食搭配可以达到“蛋白质互补作用”的是()A.粗细粮搭配 B.米面搭配 C.谷类和豆类搭配 D.蔬菜五色搭配【答案】C 13、关于幼儿言语的发展，正确的表述是()。A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后 B.语言理解和语言表达同时同步产生 C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后 D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的【答案】A 14、下列选项中不是缺乏维生素 B 的症状的是()A.夜盲 B.脚气病 C.口角炎 D.皮炎【答案】A 15、以下说法不正确的为()A.病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、百日咳属于甲类传染病 B.肺结核、血吸虫病、流行性感冒、风寒属于丙类传染病 C.鼠疫、霍乱属于甲类传染病 D.传染病分为甲、乙、丙类【答案】A 16、以下不属于作品抽样方法的是（）。A.来源抽样 B.日期抽样 C.某一段时间的作品 D.分层抽样【答案】D 17、幼儿园教育指导纲要(试行)指出，“教育活动的组织与实施过程是教师()地开展工作的过程”。A.自主性 B.创造性 C.合理性 D.灵活性【答案】B 18、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素 D 的摄人，以防止因维生素 D 缺乏而引起（）。A.佝偻病 B.异嗜癖 C.呆小症 D.坏血症【答案】A 19、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是()。A.遗传 B.环境 C.训练 D.活动【答案】B 20、儿童受教育的第一个场所是()A.家庭 B.托儿所 C.幼儿园 D.学前班【答案】A 21、一般情况下，56 岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，如（）A.有自主选择的权利，想干嘛就干嘛 B.不敢玩别人的玩具 C.能够与同伴协商制定游戏和活动的规则 D.喜欢向老师“告状”【答案】C 22、幼儿园教育指导纲要(试行)的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，其基本指导思想不包括（）。A.终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育 C.面向世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育【答案】B 23、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）A.羞愧 B.伤心 C.害怕 D.生气【答案】A 24、幼儿园负责教育工作的主体是（）。A.保育员 B.幼儿教师 C.保健医生 D.园长【答案】B 25、人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。A.纯真美好 B.教育效果长期性 C.精神生产 D.多重角色【答案】D 26、在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是()。A.立即让幼儿离开座位去喝水 B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水 C.批评后再让其喝水 D.让幼儿坚持到下课【答案】A 27、下列不属于传染病三环节的是()A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感者【答案】A 28、（）教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。A.科学 B.艺术 C.文学 D.健康【答案】B 29、在幼儿园工作规程中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A.智育 B.体育 C.德育 D.美育【答案】C 30、在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是()。A.模仿 B.操作学习 C.使用工具 D.习惯性【答案】C 31、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）。A.投掷 B.跳绳 C.拍球 D.长跑【答案】D 32、36 岁幼儿的发展任务是培养()A.信任感 B.自主感 C.主动感 D.勤奋感【答案】C 33、儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）A.口头数数按数取物给物说数掌握数概念 B.口头数数给物说数按数取物掌握数概念 C.按数取物口头数数给物说数掌握数概念 D.按数取物给物说数口头数数掌握数概念【答案】B 34、位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列四种回答中哪种最合适？()A.你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就会来接你的 B.你想妈妈的时候，妈妈就来接你了 C.妈妈下午四点半来接你 D.下午放学后，妈妈来接你【答案】A 35、埃里克森认为幼儿在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是（）A.主动感对内疚感 B.勤奋感对自卑感 C.信任对怀疑 D.自主对羞怯【答案】A 36、幼儿园户外活动时间在正常情况下每天不得少于（）。A.1 小时 B.1.5 小时 C.2 小时 D.2.5 小时【答案】C 37、活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.杜威【答案】D 38、婴儿的手眼协调动作发生于（）A.23 个月 B.34 个月 C.45 个月 D.56 个月【答案】C 39、3 岁前儿童的思维主要是（）。A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维 C.直觉思维 D.直观行动思维【答案】D 40、在美术活动中，培养（）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。A.观察 B.思考 C.模仿 D.创新【答案】A 41、一般情况下，人体每天所需要的热量有 10%15%来源于()。A.脂类 B.蛋白质 C.碳水化合物 D.维生素【答案】B 42、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于()。A.自我认识的发展阶段 B.自我感觉阶段 C.自我观察阶段 D.自我体验阶段【答案】A 43、幼儿园教师专业标准(试行)中“专业知识”所包含的领域内容是（）A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识【答案】B 44、中班区域活动内容最少为（）。A.67 个 B.89 个 C.910 个 D.1112 个【答案】B 45、教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。A.规则引导法 B.互动指导法 C.情感沟通法 D.榜样激励法【答案】D 46、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（）。A.系统脱敏法 B.阳性强化法 C.负强化法 D.消退法【答案】A 47、某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师()幼儿的表现。A.不信任 B.不重视 C.不关心 D.不尊重【答案】D 48、上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是()。A.立即让该幼儿离座去喝水 B.让该幼儿坚持到下课 C.批评后再让其喝水 D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水【答案】A 49、张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室。这是为了()。A.管理传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上都是【答案】A 50、当一个 3 岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是()。A.提供纸张让儿童自由涂抹 B.问他画的是什么，告诉他要画得像 C.把画纸收掉，免得他浪费纸张 D.问他想画什么，教他怎样才能画得像【答案】A 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、阅读下面材料，回答问题。李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了若干幼儿扮演花朵。结果，幼儿兴趣不高，表现被动。还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”针对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。【答案】【要点】幼儿游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。幼儿游戏的特点包括：（1）幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉。角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。(2)想象活动是角色游戏的支柱，角色游戏过程是创造性想象的过程。(3)幼儿积极主动的参与是游戏能否成功的前提。材料中李老师并未征求幼儿的兴趣，导致幼儿参与度不高。教师对幼儿游戏的指导体现在：丰富幼儿的生活经验，积极引导。角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活内容越丰富，游戏内容就越充实、新颖，游戏的水平也就越高。幼儿对外界的事物有了较丰富而深刻的印象，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供了条件，否则组织游戏只能是教师的一厢情愿。这导致的结果是李老师的游戏没有得到幼儿的认同。【专家点拨】幼儿游戏是该科目考查的重点，基本上每次考试都会涉及，而且题型非常灵活。作答该题时，考生可以按照这样的思路进行作答：（1）仔细阅读材料，找出材料内容，反映的问题是什么；（2)思考导致这些问题产生的原因是什么，关于这点，题目已给出提示，即“幼儿游戏特征”；（3)针对这些原因，论述采取哪些举措可以解决这些问趙，即“游戏指导”；（4)结合提问，论述成文。二、星期一，A 老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的 B 老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A 老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”请你运用托儿所、幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论 A、B 老师的教育观点，并具体谈谈托儿所、幼儿园应该如何与家庭相互配合共同教育好儿童。【答案】(1)材料中