能力检测试卷B卷附答案高校教师资格证之高等教育心理学高分通关题型题库附解析答案

能力检测试卷能力检测试卷 B B 卷附答案高校教师资格证之高等教卷附答案高校教师资格证之高等教育心理学高分通关题型题库附解析答案育心理学高分通关题型题库附解析答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为（）。A.定势 B.功能固着 C.变式 D.学习迁移【答案】B 2、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A.顺就迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移【答案】B 3、认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（）。A.认知结构 B.知识体系 C.学习观 D.心理学【答案】B 4、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。A.50%60%B.60%70%C.70%80%D.80%90%【答案】D 5、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）。A.师爱具有激励功能 B.师爱具有感化功能 C.师爱具有调节功能 D.师爱具有榜样功能【答案】A 6、教育心理学研究的是哪种情境中学生学习与教师教育的基本心理学规律（）。A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.广义教育【答案】A 7、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（）。A.正抑制 B.负抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制【答案】C 8、没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是（）。A.分析思维 B.直觉思维 C.聚合思维 D.发散思维【答案】B 9、根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为（）。A.组块 B.组块化 C.替换 D.比较【答案】B 10、期货市场的套期保值功能是将市场价格风险主要转移给了（）。A.套期保值者 B.生产经营者 C.期货交易所 D.期货投机者【答案】D 11、“最近发展区理论”的提出者是（）。A.乌申斯基 B.维果茨基 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳【答案】B 12、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）。A.师爱具有激励功能 B.师爱具有感化功能 C.师爱具有调节功能 D.师爱具有榜样功能【答案】A 13、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】C 14、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。A.负迁移 B.正迁移 C.纵向迁移 D.特殊迁移【答案】A 15、人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为（）。A.凝聚性 B.从众 C.社会助长 D.士气【答案】B 16、测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。A.信度 B.难度 C.效度 D.区分度【答案】C 17、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.学习结果分类理论 B.信息加工学习理论 C.智力结构理论 D.条件反射理论【答案】C 18、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A.趋避冲突 B.双趋冲突 C.双避冲突 D.双重趋避冲突【答案】B 19、1967 年，美国心理学家（）发表了认知心理学一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。A.奈塞尔 B.马斯洛 C.斯金纳 D.考夫卡【答案】A 20、大学教师的能力包括（）。A.学术能力与语言表达能力 B.一般能力与教育能力 C.智力因素与非智力因素 D.学术能力与管理能力【答案】B 21、多元智能理论的提出者是（）。A.柯尔伯格 B.加德纳 C.推孟 D.比纳【答案】B 22、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A.动作 B.表象 C.命题和命题网络 D.以上三者【答案】C 23、（2017 年真题）自行募集股权投资基金是由（）拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。A.基金管理人 B.第三方机构 C.基金托管人 D.监管机构【答案】A 24、研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（）及其规律的科学。A.生理现象 B.教育情景 C.心理现象 D.教学情景【答案】C 25、在心理学里，一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.道德 B.品德 C.性格 D.人格【答案】C 26、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）。A.转化 B.获得 C.评价 D.同化【答案】C 27、（2020 年真题）以下属于合伙型股权投资基金合同中的必备条款是（）A.I、II、IV B.I、II、III、IV C.I、III D.II、III、IV【答案】A 28、（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。A.投射自我 B.理想自我 C.社会自我 D.镜中自我【答案】A 29、在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段 B.情感交流阶段 C.情感探索阶段 D.稳定交往阶段【答案】B 30、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.丰富性 B.完整性 C.概括性 D.稳定性【答案】A 31、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.伦理的道德情感 B.直觉的道德情感 C.想象的道德情感 D.形象的道德情感【答案】A 32、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。A.先行组织者 B.认知结构 C.复习材料 D.固定点【答案】A 33、联结理论的核心概念是（）。A.同化 B.异化 C.内化 D.强化【答案】D 34、（2017 年真题）下列关于投资者投资股权投资基金时应履行义务的说法中，错误的是（）。A.确保自身符合合格投资者条件 B.对自身资产或收入情况应作如实承诺，如提供虚假承诺文件，承担相应责任 C.如实填写风险识别能力和承担能力问卷 D.如自身不符合合格投资者条件，可以购买以私募基金份额或其收益权为投资标的的金融产品【答案】D 35、将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）。A.系统化 B.联想 C.替换 D.记忆术【答案】D 36、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A.醒悟 B.遵从 C.转变 D.巩固【答案】A 37、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段【答案】D 38、遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（）的。A.均衡 B.先慢后快 C.先快后慢 D.无快慢之分【答案】C 39、动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）。A.斯金纳 B.波斯纳 C.巴甫洛夫 D.皮亚杰【答案】B 40、（2020 年真题）关于基金投资者和管理人间的收益分配，以下属于单一项目分配的是（）A.每个投资项目退出后的全部资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者部分本金 B.每个投资项目退出后的每一笔资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，不必先返还投资者全部本金 C.每个投资项目退出后的全部资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者本金和支付优先收益 D.每个投资项目退出后的每一笔资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先支付优先收益，不必返还投资者本金【答案】C 41、学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力【答案】C 42、对交易者来说，期货合约的唯一变量是（）。A.价格 B.标的物的量 C.规格 D.交割时间【答案】A 43、德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是（）。A.1789 年 B.1879 年 C.1859 年 D.1689 年【答案】B 44、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述【答案】C 45、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.能力 B.气质 C.性格 D.品德【答案】C 46、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。A.动机 B.学习动机 C.需要 D.学习需要【答案】D 47、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.能力 B.气质 C.性格 D.品德【答案】C 48、（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。A.凝聚力 B.反思 C.后悔 D.成长【答案】B 49、被称为心理学“第三大势力”的流派是（）。A.人本主义学派 B.精神分析学派 C.认知心理学派 D.行为主义学派【答案】A 50、精神分析学派的代表人物是（）。A.冯特 B.韦特海默 C.弗洛伊德 D.罗杰斯【答案】C 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、下列属于观察学习的过程的是（）。A.注意 B.保持 C.模仿 D.动机 E.动作再现确认答案【答案】ABD 2、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象整饰 B.印象形成 C.印象提升 D.印象控制【答案】AD 3、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A.观摩与分析 B.掌握学习理论 C.教学决策训练 D.把握学生心理【答案】AC 4、大学生社会知觉的途径主要有（）。A.对他人外部特征的观察 B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉 C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉 D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】ABCD 5、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用（）。A.问题式教学 B.案例式教学 C.问答式教学 D.沙龙式教学【答案】AD 6、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园物质文化 B.校园行为文化 C.校园制度文化 D.校园精神文化【答案】ABCD 7、教师在实践中树立威信，应（）。A.充分利用首因效应 B.注意自己的仪表、作风和习惯 C.加强师生间交往 D.在课堂中展现自己的睿智【答案】ABCD 8、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义 B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识 C.以学生智力和知识发展水平为基础 D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】ABCD 9、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A.构建意义 B.构建程序 C.构建原则 D.构建的具体指标【答案】ACD 10、大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.内隐性与波动性并存 B.自尊与自卑并存 C.温柔细腻与粗犷并存 D.体验的内容更加丰富、深刻【答案】AD 11、大学校园文化的心理功能有（）。A.感染功能 B.暗示功能 C.同化功能 D.激励功能 E.心理调试功能【答案】AB