2023年学年度第一学期高一年级工作总结

2022年学年度第一学期高一年级工作总结 文章 来源制度大全 **-**学年度第一学期高一年级工作总结 目前在众多的学校中，都有级部治理模式的存在，虽然级部治理和部门治理之间的相互消耗的冲突已日见明显，但在级部存在的利和弊的比照中，使得存在变成了合理，在这种“合理”的范畴中，我们治理者首先要思索三个方面的问题：一是级部的核心价值是什么？二是级部的核心素养是什么？三是级部的治理者是谁？ 在衡量级部和利弊后，级部治理的系统性和目标性核心价值显而易见。系统性最大的特征是规律和程序，我们寻常所谈的要依据学生身心进展的规律来培育和进展学生，就是讲规律，假如我们能够把这种想法再进一步设计出一个详尽的可操作流程，那程序就有了，系统性也就形成了。学生的系统性进展毫无疑问表达在德、智、体三个方面，其中德是关键促发点，智是效用的印证，体是本质的保障。级部在政教处和教务处的协作下制定一个学生系统性进展的整体方案是级部存在价值的根本意义，特殊是高一的起始年级，尤为重要。级部治理的目标性就是指在治理层面需要到达的境地的那种动力追求。因此，目标越明确，目标性就越强。级部在制定方案时首先要思索的就是针对学生进展的总体目标，其次是时间段的目标，最终是目标达成的设计。所以，学生进展规划应当是级部表达核心价值的纲领性文稿。 级部的核心素养是级部“三风“：级风、班风和学风。所谓级风即年级在肯定的思想和作风下的治理模式。讨论说明，级风向上影响教师的执行力量，向下影响学生的习惯养成，所以人们也常说什么样的领导团队带出什么样的年级；班风是指班级学生的整体精神风貌，即内在品质和外在表征。一个班级的班风的好坏对学生的影响特别巨大，甚至于可能会影响学生一辈子。班风通常被看成班主任精神特征，所以我们也常说什么样的班主任带出什么样的学生；学风是由级风和班风主导生成，总指学生的学习品质，即学生的学习态度、学习力量和学习思想。这里的学风和我们寻常所说的学校的三风中的学风有联系也有区分，联系在于级部的学风构建了学校的学风，区分在于各个级部的学风具有级部特质。 明确了以上两个问题后，第三个问题也就豁然开朗了，级部的治理者分成三个层次，一是级部领导小组和班主任团队，二是学生，三是教师和家长。级部领导小组和班主任团队是级部治理的引领者、筹划者，是整个级部治理的设计者；学生是级部治理的主体，是级部治理的执行者，学生对治理制度的理解对执行起到至关重要的作用，而学生的自主治理能够让学生对各种治理制度的熟悉获得进一步的体验和强化，所以一支优秀的学生治理团队是级部治理成败重要因素；教师和家长在内外两个环境中对级部的治理起到积极的帮助作用，优良的教风和家风可以让学生的治理事半功倍，而优秀的教风更甚至成就优良的班风的形成。 基于以上思索，本学期高一年级级部实行了以下治理策略： 一、培育一支有思想的班主任团队 理念：级部的治理中班主任明显不是行政命令的简洁的执行者，而是级部团队治理策略的制订者和主导者，只有班主任积极参加级部治理策略的谋划和制订，才能主动实施和详细落实到位，并在过程中对治理策略起到积极的修正、细化和反应作用。 措施：1、加强班主任治理思维培育，转换视角，设置角色。2、共同研讨学生教育模式，明确各个时间段的学生培育目标。3、班主任主导例会制。 效果：思索逐步全面，措施逐步有效，执行效益增加。同时，能够促进新班主任的快速成长。 改良：进一步提升班主任的年级一体化思维，形成共抓共管的有效模式，缩小班级之间的差距。 二、打造一支能治理的学生干部团队 理念：学生主体治理是班风、学风建立的根、本。学生在参加治理的过程中能进一步理解标准的的意义和最终价值，从而成为自身的行为准则，并有可能转化为内在需求。 措施：1、成立年级学生自管会参加年级治理。2、对班干实施有效的考评，正面评价班干力量和作用，形成能上能下评价体系，促进优秀班干的成长。3、让班干学会总结、评价和筹划。 效果：外卖、游食现象少了，卫生质量提升了，纪律监视有效了，优秀学生群体逐步形成。 改良：加强学生干部的培训和指导，突出正能量的影响面，形成一支能干敢管学生干部团队。 三、构建一支强力的后援团队 理念：任课教师是班风、学风建立的催化剂，家长是班风、学风建立的守护者。一个年级的优良学风的形成离不开任课教师群体的课堂和课外的引导和催生，班风更是如此。而家长帮助和协作能够进一步强化优良的班风和学风。 措施：1、要求班主任和任课教师要有协作机制，努力形成齐抓共管格局。2、常常倾听任课教师的想法和建议，并努力落实。3、建立班级家长群，准时向家长群体公布年级、班级动态，加大家教学问普及和争论。4、表现的优秀学生准时向家长通报，违规违纪的学生准时和家长约谈。 效果：优秀教师和家长加速了班风、学风的建立，对学生了解更深入，处理班级问题手段多样化，预防学生的厌学心情，改良家庭教育的理念。 改良：组建班级会诊模式，积极建立年级家长委员，充分利用优秀家长的典范示范作用。 回忆一个学期的高一年级整体进展状态，虽然一个稳定的级风还未形成，但相对稳定的班风和学风已经初步形成。在年级组长冯凯的带动下，形成了一支精干团结的班主任治理团队，在老教师杨小波、贡亚东的典范示范下，英语备课组和数学备课组的表现尤为抢眼。在学生中，涌现了一批以*为代表的优秀学生群体。在下一个学期，我们将进一步紧扣“教会学生做事”的教育目标，从卫生、标准、读书、上课、活动的常规中让学生进一步成长，为他们打好高中的基石。 文章 来源制度大全 篇2:中学2023学年度第一学期德育工作总结 文章来源 制度大全课件 中学**――**学年度第一学期德育工作总结 本学期学校综合治理有序开展，在德育、安全和卫生等工作有条不紊，教育效果特别明显。现将有关工作总结汇报如下： 一、狠抓德育工作提高师生道德水平 1、坚持以德育为首，充分发挥其导向育人作用，注意德育工作的针对性和实效性。学校从德育的质量、治理及评价等目标入手，形成德育内容生活化，活动多样化，阵地序列化，评价多元化，并与学生日常行为习惯的养成教育有机结合，注意学生综合素养评价的考评，在学生的自评、互评、教师的评价中促进良好行为习惯的养成。学校依照《中小学生行为标准》和《班级德育评价细则》要求，仔细进展常规教育、治理和评价。实行学校三级值日及德育部门的考评，实行“月评”“周评”方式，对各班教育、治理状况、班主任岗位目标完成状况及施教效果进展了逐月、周评定，注意宣传优秀班主任典型案例，充分利用国旗下的讲话等全校师生*的途径介绍先进事迹。依据每月的工作重点，分期分批表彰了各级各类先进班级、部门和个人。 2、开展丰富多彩的校园文化生活,陶冶学生的情操。组织开展了以下主题教育活动：“我的梦，中国梦”、“我与祖国共奋进”、“民族精神代代传”、“欢乐健身”、“禁烧秸秆、爱护环境”、“我为父母献爱心”、“远离毒品、珍爱生命”、“国防学问竞赛”、“宪法宣传日”的大型读书演讲活动，组织学生观看了国防教育片，开展法制教育活动，组织全体学生在国旗下进展守法宣誓，从而提高了学生的安全意识和自护力量；组织局部学生开展社会实践活动等，这些寓教于乐活动的开展，有效地提高了我校学生自理、自治、自律、自护和自学的力量，校风、班风、学风进一步好转。特殊是在“弟子规”学习活动中，表现出了很多感人肺腑的好人好事。 3、多渠道开发教育资源，加强对学生的养成教育，提倡全员育人，在学科中渗透德育；发挥社区、街道、派出所的作用，搞好校园周边综合治理工作；进一步完善与家庭的联系制度，强调家长必需知道班主任和校长的联系方式，定期召开家长会，坚持开办家长学校，“留守儿童之家”活动开展正常，始终根据“学校无小事、事事皆教育”原则，积极探究特色鲜亮的学校文化建立，充分发挥学校播送、橱窗、黑板报、横幅等阵地的作用，准时宣传报道。目前，我校学生文明习惯养成有明显进步，校园秩序井然，工作有条不紊，赢得同行和社会舆论的普遍赞誉。 二、狠抓常规治理提高办学品位 1、健全各项规章制度。建立健全各项考核制度，严格考核，奖惩清楚，促进教师敬业爱岗之风的不断形成，杜绝教师变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象的发生；标准收费治理，全学期未发生一起超范围、超标准乱收费行为；学校工作做到每月有规划、有总结、每周有行政办公会和周工作安排，间周有教职工大会；加强学籍治理，确保在校生的稳固率。 2、针对教职工普遍关注的学校绩效工资安排、学校食堂改造、学校文化建立、财务收支、校领导班子廉洁自律等重大决策问题，通过多种形式广泛征求意见并准时公开，承受教职工的监视；各类考核、评先和表彰、学生综合素养评价、考勤等都做到第一时间公示，使各项工作透亮化。 3、开展以“节省一滴水、一度电、一张纸”为根本内容的“节省就在我身边”的主题教育活动；总务处着力管好学校财物，一方面加大检查力度，做好学校节水、节电治理，另一方面竭力为教育教学服好务；学校领导带头节省。本学期，虽然天气渐热，学校用电却大幅下降，广阔教职工有时在“蒸笼”环境下工作，但也享受了“节能”成果下的欢乐！学校财物保管，制度完备，手续健全。 4、开展“说一般话，用标准字”活动;学校关怀教职工切身利益，改善了办公和食堂环境。校党支部和工会关怀离退休、体弱和困难教职工，能随时把握教职工生病、结婚生子、痛失亲人等家庭重大状况，并准时进展慰问；实行多种措施，丰富教职工的文体生活，国庆节、元旦节都开展了丰富多彩的庆祝活动。学校组建了教工篮球、乒乓球队，成立了相关社团，并跟兄弟学校进展篮球、乒乓球友情赛。 5、开放运动场地，充分发挥学校体育资源的优势。课外时间，我校运动场前来熬炼的居民摩肩接踵，已成为校内一道靓丽的风景线。开放工作虽然给学校安全治理带来了不便，但是便利了居民，学校与社区、居委会和居民的关系更加和谐了，此举得到了社区居民的赞扬。 三、安全工作警钟长鸣，学生安全意识明显增加。 1、安全工作常抓不懈。安全工作是学校治理工作的重中之重。成立了领导组，做到有规划、有措施、有检查、有评比。学校每月至少召开一次安全工作专题会议，制定《学生安全教育细则》、班主任与学生签订《学生安全教育承诺书》，各班级张贴了《中小学生交通安全手册》，学校确定每学期第一周为“学生安全教育宣传周”。安全工作走上了标准化的治理轨道。开展了学生安全教育宣传周活动，举办了“女生专题教育”学问讲座，班级开了以安全为主题的班会，出了班级安全专刊，每周班会，安全教育是必要内容之一，防患于未然。为此，学生的安全意识大大增加，未消失一起人为安全事故。 2、标准学校安全治理。24小时有人值班，节假日加强治安巡逻，中午教学楼有三名班主任和一名行政人员值班，责任明确，效果显著。 3、学生行为习惯的养成教育效果明显。开展了学习《中学生守则》、《中学生日常行为标准》的活动，针对学生中存在的问题，讨论对策，制定解决问题的可行性方法。召开学生家长会并《致全体学生家长一封信》，能准时精确地校正学生的行为，让学生在良好的环境中自觉或不自觉地养成良好的学习习惯和生活习惯。通过教育引导，学生自觉形成积存零钱、不吃零食的习惯，受到师生们的全都好评。 四、卫生工作常抓不懈。 学校团委实行了明确卫生区划，公布卫生制度，责任到人，并与班级工作考核和班主任津贴挂勾。催促、检查、量分、评比，到位，公开，充分调动了学生的工作积极性，使班级保持洁净美观的状态。 五、普法工作有教师、有规划、有备课、有课表安排，普法教育形式多样，有模拟法庭，有学问竞赛，有关工委领导的“道德与法律”学问讲座，有小播送法律学问宣传等。 **年1月16日 文章来源 制度大全课件