2023年学生帮扶工作总结5篇

2022年学生帮扶工作总结5篇 一、指导思想 紧紧围绕教育教学中心任务，连续稳固扩大党的群众路线教育实践活动成果，促进我校党员在新形势下加强作风建立，充分发挥党员教师的先锋榜样带头作用。以“素养提升、质量突破”为立足点，将党员的先进性教育活动渗透到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面进展、终身进展，建立和谐校园。我校党总支打算发起党员教师结对帮扶学困生主题实践活动，以活动促学习，提高党组织战斗力，表达党员教师的先进性，增加党员教师的使命感，全面推动党的思想建立、组织建立、作风建立、制度建立、党风廉政建立和纯净性建立，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋榜样作用，真正实现办人民满足教育过程中的核心保障作用。 二、活动内容 由于我校生源打算，当前学生中有相当比例的学困生处于思想波动、心理失衡状态。开展党员教师帮扶助学主题实践活动，解决学困生的学习之困、思想之困，提高学困生的学习信念，为学困生搭建进步阶梯。为此，全体党员实行以下措施，真心实意的帮扶“学困生”： 三、帮扶方案 学困生始终是我校教育教学工作的难点，是我校提升教育教学质量的关键点。他们的学习成绩薄弱，心理承受力量不强，组织纪律观念淡薄，是教育教学工作中的风险点，直接影响良好校风、班风、学风的形成。为了彻底转变这些学生的学习状态、思想意识，调整好他们的心态，特制定党员教师对学困生帮扶方案。 1、确定学困生名单。 各班在班主任和任课教师的帮忙下，依据学生的学习成绩和课堂表现，慎重确定学困生初步名单。经年级组、教务处、政教处联合办公，分析讨论的根底上形成最终名单上报校党总支。经学校总支会讨论后依据党员教师任教学科及任教年级的特点，最终确定党员教师认领学困生的名单。 2、详细帮扶步骤： (1)常常找学困生谈心，从各个方面赐予指导，使学困生端正心态，积极应对挑战。 (2)为学困生制定学习方案，基于学习方法的指导和学科指导，开掘学困生的潜力和价值，进而逐步提高他们的成绩。 (3)对学困生的每一次测试成绩都要做赐予关注，准时与学生一起分析得失、鼓舞。 (4)准时把握帮扶过程中学困生消失的问题，准时总结帮困阅历，在适当的支部活动中开展沟通活动。 (5)帮扶周期暂定为一个学期，在高二学生学考完毕后进展阶段总结。 四、帮扶要求 1、帮扶工作主体是党员教师，热忱欢送并提倡广阔教职工积极参加此项活动，并落实到详细行动上。 2、帮扶工作应保持持续性、稳定性，党员教师要制定个人的帮扶思路，并一以贯之。 3、帮扶工作要营造良好的气氛，建立与被帮扶者的融洽关系。在思想上，帮忙学生树立远大抱负，形成健全的人格和良好的思想道德品质，准时解决学生的思想困惑和心理问题。 4、帮扶工作要贯穿到整个教育活动之中。在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的进展过程;在生活上，关怀爱惜学生，促进身心安康，从而使党员教师真正成为学生德智体美等各方面全面进展的引路人。 2023学生帮扶工作总结2 教师眼中的学困生的绝大多数智力并不差，可见打算学困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的学习习惯是至关重要。因此在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培育力量的同时，还必需把学习习惯的培育融于教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严峻影响学生的学习，阻碍学生素养的全面提高。 经过一学期的师生、家长共同努力，加之开学初制定了切实可行的工作规划，一学期来总体到达了开学初的既定目标，顺当完成了班级学困生许崇志的转化工作，使他的学习习惯、对学习的熟悉、学习态度、学习方法等有了一个大的提高，转化工作卓有成效，详细工作总结如下： 首先，通过一学期的学困生转化工作，与学生家长建立了长期联系机制，在转化学生的同时，也帮忙了学生家长，使他们树立了正确的孩子教育观，对孩子有了长期教育规划和教育目标，也培育了家长受益的教育方法，孩子治理方法，学习辅导方法等，从而减轻了教师自身以后对学困生转化工作的负荷，形成了学困生家校互动的转化模式，形成合力共同参加的转化格局，效果喜人。 其次，我用科学的方法培育学生养成良好的学习习惯 。 1、创设和谐的培育条件 教与学的进展和人与社会的进展一样，是互动的关系。表现为对学生的主动精神的认可与敬重，和对教育活动影响的自觉熟悉与细心把握。在和许崇志的沟通中我发觉他经常由于成绩差而患病指责，久而久之，他便将别人“你真笨”、“你不行”的看法，内化为“我笨”、“我不行”的意识，不敢正视自己，缺乏进取的士气和信念。为了转变他的熟悉为了培育该生养成良好的学习习惯，我设法为他制造一种能使其产生内心需要的学习情境，让他有决心，有信念克制不良习惯，信任自己能够学得很好。 2、确立合理的学习目标与规划 学习好与差的一个重要区分，在于有无规划。恩格斯说：“没有规划的学习简直就是荒唐。”有适用的学习规划，能统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。有了学习规划，学习活动就可以目标有序进展，检查和总结也有了标准和依据。于是我接着启发许崇志明确学习目的，试着制定学习规划。在教师的指导下，他依据自身的实际状况，制定了自己努力的目标及实行的措施。制定学习规划以后，同学们反映，和以前相比，他学习有了明确的奋斗目标，知道主要做些什么，该做些什么，好像知道劲儿往哪使了。 3、选择适当的学习方法 有效的学习方法之所以必需把握，不仅仅是为了眼前的学习，而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。依据心理学原理，学习方法，在肯定意义上也是一种“习惯”，但它更多地表达在心智成分。假如将优良的学习方法习惯化了，那么，学生也就很好地把握了学习方法。 据了解，该生以前没意识到自己有什么学习方法，更谈不上总结和运用了。于是我带着他学习有关的资料，复习学过的学问，让他了解一些详细的学习方法，并试着将这些方法应用到学习实践中去，再把所用方法按操作步骤进展记录，准时总结运用这些方法时的体会，吸取特长，屏弃缺乏，形成一套自己的学习活动程序。由此，该生渐渐明白了，有些学生之所以学习好，是与他们擅长总结和运用这种适宜自身的学习方法分不开的。最好的学习方法其实就是适合自身特点、有自己特色的学习方法。它不是一蹴而就的，而是需要屡次实践、屡次反应、屡次调整、屡次改良，才日益成为适合自己的“最优方法”的。 4、实行良好的自我掌握 由于学习习惯的养成需要相对较长的时间，但是面临这个已经学了几年的小学学困生很长时间形成的坏毛病，不行能立刻消逝，所以，擅长加强自我掌握力量的培育就显得特别重要，加强自我调控，要求学生不仅要在学习过程中，排解杂念，专注于详细的学习内容，更要正确运用学习方法、合理安排学习时间，准时反思学习结果、科学地把握学习过程、集中精力攻克学习难关。为此，我通过指导该生规划“学习时间安排表”、“学习监视表”、和“自我监控训练表”等，重点抓了学习规划的实施与落实。我刚开头的时候对他的要求相对的宽松一些，让他觉得完成这些任务并不难，目的是让学生在这种较易于承受的训练过程中，逐步学会自己作出时间安排，以爱护他执行规划的积极性，增加他的自信念。然后我再一点点加紧力度，使学生不会感到太大的压力，渐渐形成一种积极的动力定型。 总之，学困生的转化工作是一项长期的工作，并不是三言两语就能说得清晰，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发觉这一切是徒劳无功的;但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进展探究，让更多的学困生脱离学困行列。 2023学生帮扶工作总结3 一、指导思想 后进生是相对的;后进生的缺陷是在成长中产生的，是客观的;多一把衡量的尺子，就多一批优秀的学生;以宽容和敬重去赢得学生。为了让每一位学生安康、和谐进展，特殊是对后进生的思想品德得到教育，以进一步提高他们的学习成绩，经学校讨论打算，在上学期后进生帮扶工作的初有成效的根底上，本学期连续在全校教师中广泛开展“教师帮扶后进生”的活动，详细实施方案如下： 二、后进生转化工作领导小组 三、我校后进生现状的分析 后进生是指思想素养低、组织纪律观念谈薄，学习成绩差的双差生。这局部学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信念，在组织纪律方面一般组织纪律观念谈薄，常常违反组织纪律，遭到教师甚至学校的批判，在学习成绩方面根底很差，缺乏学习动力和学习兴趣。但是他们盼望能得到教师的关心，甚至也盼望提高学习成绩，但缺乏恒心。这就需要我校全体教职员工要多关怀他们，持之以恒的做好后进生转化工作。 (一)后进生的特点主要表现： 1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判多，父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。 2、逆反心理较强。由于深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“英勇”，向教师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。 3、熟悉特征上特殊是熟悉力量低下，对道德、法纪愚昧无知，经常是特别模糊或颠倒，形成错误的人生观。 4、表现学习上，学习水平、力量水平、根底都比拟差，学习习惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信念、意志力和成就动机。 (二)学校后进生产生的主要缘由有： 1、学生本身素养差，不求上进，觉悟低。 2、家庭的不良影响和社会的不良影响。 3、教师教育不得法，师生关系紧急等造成的恶果。 4、后进生的形成当然与家庭、社会学生等因素有关系，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的根底在于深信有可能胜利 地教育每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少女和男女青年，事实上，后进生也有其特长和闪光点，教师应当能够做好每一个后进生的转化工作。 四、本学期工作目标 1、建立后进生档案。详细内容包括：主要违纪倾向、学业状况、家庭状况、兴趣爱好、交友状况等等。 2、提高后进生的思想纪律观念。 3、培育后进生树立远大的.抱负，养成良好的学习习惯和行为习惯; 4、期末各科成绩合格率达75%以上。 5、力争后进生转化面到达40%。 2023学生帮扶工作总结4 学期我担当三年一班班主任工作，为此我针对我学科学习上局部学生的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习的确有困难，考试常常不及格的学生为帮教的对象，并制定了具体的帮扶规划，经过教师急躁、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、详细帮扶措施 1、加强思想教育 很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克制自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比拟困难，能够从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考完毕谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信念。 2、加强关注程度 在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进展正面引导和必要的辅导，鼓舞该生的进步。常常与班主任和任课教师联系，亲密关注学生的进步状况，并