2022届高三生物（新教材）二轮复习练习：专题突破练9个体稳态与调节Word版含解析

专题突破练9　个体稳态与调节 一、单项选择题 1.(2021山东省实验中学一模)在日常生活中,很多因素会引起内环境发生变化。下列相关叙述错误的是(　　) A.剧烈运动中有乳酸的产生,内环境的pH有下降趋势 B.长期营养不良会导致血浆蛋白含量下降,进而引起组织水肿 C.人高烧不退时,无汗液蒸发,机体水分仍能保持平衡 D.人刚进入寒冷环境时,机体散热量大于产热量 2.(2021山东潍坊三模)科学家研究发现,节食减肥的人出现了明显的记忆力减退、反应迟钝、计算能力下降等现象。过度节食还会诱发骨质疏松、贫血、低血钾、内分泌失调、情绪低落等多种症状。下列叙述错误的是(　　) A.过度节食可能使磷脂和蛋白质摄入不足,对膜面积较大的神经细胞的更新影响较大 B.钾是人体正常生长发育所需的大量元素,血钾过低会影响神经、肌肉的兴奋性 C.Na+、Cl-等离子摄入量减少可使内环境渗透压降低,引起抗利尿激素释放量增加,尿量增多 D.情绪低落可能会影响神经递质的释放,进而使免疫细胞功能下降 3.(2021山东聊城二模)新冠肺炎诊疗方案指出患者常规治疗时需要注意水—电解质平衡,维持内环境稳态,并定时监测肝酶、血氧饱和度等指标。下列相关叙述错误的是(　　) A.组织液与血浆中的蛋白质、电解质的含量基本相同 B.新冠肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象 C.肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到了一定程度的损伤 D.血氧饱和度正常的生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物 4.(2021山东德州二模)某患者高烧并伴随严重腹泻、呕吐和全身乏力酸痛,血常规检查显示血浆pH偏低。医生开出的处方中含有口服补液盐,其成分有氯化钾、氯化钠、碳酸氢钠、葡萄糖等。下列说法正确的是(　　) A.口服补液盐中的碳酸氢钠有利于缓解酸中毒 B.口服补液盐中的氯化钠可为患者提供能量 C.口服补液盐中的无机盐离子主要在患者的细胞内发挥作用 D.患者体温升高说明体温调节中枢的功能发生了障碍 5.(2021山东聊城一模)“酸碱体质理论”有两种错误观点:其一,人的体质有酸性与碱性之分,酸性体质是“万病之源”,纠正偏酸的体质就能维持健康;其二,人若想健康,应多摄入碱性食物。下列关于人体酸碱平衡的叙述,错误的是(　　) A.人体内环境的pH大致相同,不会因食物的酸碱性而剧烈变化 B.正常人血浆pH的维持与它含有HC/H2CO3、HP/H2P等缓冲对有关 C.丙酮酸在组织液中转化成乳酸会导致人体血浆的pH略有降低 D.人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境酸碱平衡的基础 6.甘氨酸是一种抑制性神经递质,发挥作用后又可被突触前膜主动回收。下列有关甘氨酸的叙述,正确的是(　　) A.突触前膜释放甘氨酸的过程是顺浓度梯度进行的,不需要消耗能量 B.突触前膜释放的甘氨酸需要与tRNA结合后,才能转运到突触后膜 C.突触前膜主动回收甘氨酸时,不会引起其转运蛋白空间结构发生改变 D.甘氨酸与突触后膜上的受体结合后,会引起突触后膜电位差的变化 7.(2021山东济南十一校联考)为了研究河豚毒素对神经元之间兴奋传递过程的影响,选用某动物的神经组织进行实验,处理及结果见下表,已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响。 实验 组号 处理 微电极刺激突 0.5 ms后测得 Ⅰ 未加河豚 毒素(对照) 75 75 Ⅱ 浸润在 河豚毒 素中 5 min后 65 65 Ⅲ 10 min后 50 25 Ⅳ 15 min后 40 0 下列叙述错误的是(　　) A.第Ⅰ组神经元兴奋产生的动作电位主要由Na+内流引起,且膜外电位比膜内电位高75 mV B.实验中刺激突触前神经元0.5 ms后才测得突触后神经元动作电位,原因之一是兴奋在神经元之间的信号转换需要时间 C.由Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断,突触后神经元动作电位的降低可能是由作用于突触后膜上的神经递质数量减少引起的 D.由实验可知河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制作用,可用于开发麻醉药、镇痛剂等药物 8.(2021山东济宁二模)果蝇大脑中的饱觉感受器能够快速探测到血管中升高的葡萄糖,该信息通过神经传导,最终激活胰岛素生成细胞释放胰岛素,从而抑制果蝇进一步进食,具体过程如下图所示。下列叙述错误的是(　　) 注细胞接收信息分子→Ca2+通道打开→细胞内Ca2+增多→细胞被激活。 A.D神经元释放的TK可能在内环境中被降解 B.兴奋由T神经元单向传递至胰岛素生成细胞 C.神经递质TK释放量减少对果蝇进食的抑制作用增强 D.抑制饱腹果蝇D神经元的活性能模拟饥饿果蝇的表型 9.(2021山东青岛三模)格列美脲为第三代磺酰脲类长效抗糖尿病口服用药,其作用机制是通过与胰岛B细胞表面的磺酰脲受体结合,促使K+通道关闭,引起电压依赖性Ca2+通道开放,Ca2+内流而促使胰岛素的释放,并抑制肝中葡萄糖的生成。下列叙述错误的是(　　) A.格列美脲适用于胰岛细胞无法产生胰岛素的糖尿病患者 B.K+通道关闭会导致胰岛B细胞膜内外电位发生变化 C.格列美脲可能通过抑制肝糖原的分解来降低血糖浓度 D.合理控制饮食、适当运动可以缓解部分糖尿病患者的症状 10.(2021山东日照三模)热习服是指机体长期、反复暴露于热环境时出现的一系列的适应性反应。下图是在34 ℃、相对湿度为89%的环境下未热习服和已热习服的人的直肠温度和出汗率随时间的变化曲线。下列相关分析错误的是(　　) A.据图分析,运动过程中机体的产热量大于散热量 B.运动时,已热习服的人的体温变化比未热习服的人变化大 C.已热习服的人运动时汗腺分泌加快,有利于降低体温 D.经过热习服训练后,机体调节体温恒定的能力会增强 11.(2021山东济南十一校联考)炎症反应是机体对致炎因子的一种防御反应。在炎症状态下,损伤或濒死细胞可释放大量ATP到细胞外,作用于靶细胞膜上的P2X7受体,促进靶细胞产生并分泌细胞因子等物质,促进炎症反应。慢性炎症可导致许多疾病,如哮喘或风湿性关节炎。一种纳米抗体可以阻断炎症并减轻疼痛,其作用机理如下图所示。下列分析正确的是(　　) A.ATP不仅可以作为直接能源物质,在炎症状态下还可进入细胞内发挥信息分子的作用 B.据图推测,抗体可能是被蛋白酶处理为氨基酸后,作用于靶细胞膜上的P2X7受体 C.推测靶细胞很可能是T细胞,其分泌的免疫活性物质有细胞因子和抗体 D.纳米抗体的作用机理是与ATP争夺P2X7受体,抑制细胞因子的合成和分泌,从而阻止炎症的发生 12.(2021山东青岛三模)肿瘤细胞表面抗原不能诱导强的免疫应答,树突状细胞(DC)与肿瘤细胞的融合细胞保持了DC和肿瘤细胞的特性,能高效地将肿瘤抗原呈递给免疫系统,激发机体的免疫应答,同时还可以维持较长时期的抗肿瘤免疫。这种方法在临床应用中有着非常广阔的前景。下列有关叙述错误的是(　　) A.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 B.融合细胞主要激活B细胞产生免疫应答 C.树突状细胞可在体内起呈递肿瘤抗原的作用 D.体外培养动物细胞需要在培养液中添加适量抗生素 13.(2021山东枣庄模拟)为研究2,4-D对玫瑰茎段侧芽生长效应的影响,某同学用a、b和c 3种浓度的2,4-D对玫瑰茎段侧芽进行处理,实验结果如下图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A.本实验的自变量是不同浓度的2,4-D B.选择侧芽数量相同、生理状态相似的茎段 C.a浓度对玫瑰茎段侧芽生长有抑制作用 D.c浓度是玫瑰茎段侧芽生长的最适浓度 14.关于生长素促进植物生长的作用机理,有学者提出了酸生长学说。其要点为生长素与其受体结合后,经过一系列的信号转换,提高细胞膜上的质子泵活性,促进H+运出细胞。在酸性环境下,某些水解酶被激活,促进纤维素转化为可溶性糖,增加细胞壁的可塑性,从而使细胞生长成为可能,如下图所示。根据相关信息分析,下列说法错误的是(　　) A.生长素与受体结合后,通过胞吞进入细胞调节生命活动 B.生长素与受体结合后,引发一系列信号转换,促进细胞生长 C.由上图可知,H+的跨膜运输方式为主动运输 D.本示意图无法解释生长素生理作用具有在浓度较低时促进生长,在浓度较高时抑制生长的原因 15.(2021山东青岛一模)某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的切段若干,置于培养液中无菌培养一周后,开展生长素和赤霉素对茎切段伸长的影响及生长素对茎切段中乙烯含量的影响的研究,实验结果见下图。下列叙述错误的是(　　) A.菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是排除切段中原有激素的影响 B.分析上图可知,在一定浓度范围内,生长素和赤霉素浓度越高促进作用越强 C.该实验只能说明赤霉素具有在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑制生长的作用特点,不能说明生长素具有此作用特点 D.当生长素浓度达到一定值后才促进乙烯的产生,且浓度越高促进作用越大 二、不定项选择题 16.(2021山东青岛一模)任氏液是一种比较接近两栖动物内环境的液体,其主要成分为氯化钠,另外还含钾离子、钙离子等其他离子。在任氏液中培养蛙的坐骨神经腓肠肌标本,将微电极插入神经细胞,可记录该细胞的动作电位,如下图所示,A、B、C、D为曲线上的点。研究小组进行以下两个实验:实验一为在任氏液中加入四乙胺(一种阻遏钾离子通道的麻醉药物);实验二为降低任氏液中钠离子浓度,其他条件不变。两实验均测定动作电位的发生情况。下列叙述正确的是(　　) A.实验一获得的动作电位,从C点到D点速度减慢 B.实验一中内外两侧均不会产生局部电流 C.实验二获得的动作电位,C点膜电位会降低 D.实验二中有可能检测不到动作电位产生 17.(2021山东德州一模)为研究神经元之间的相互作用,分别用相同强度的电刺激刺激神经元A进行实验,Ⅰ为单次电刺激,Ⅱ为短时间连续两次刺激,用记录微电极记录神经元B的电位变化,结果如图2所示。下列分析错误的是(　　) 图1 图2 注阈电位是能引起动作电位的临界电位值。 A.单次电刺激时,神经元B电位的形成与神经元A释放的神经递质不足有关 B.静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照,并将该侧电位值定为0 mV C.神经元同一部位短时间连续给予多个刺激可以产生叠加效应 D.单次电刺激下神经元A释放的神经递质不会改变突触后膜的离子通透性 18.(2021山东烟台一模)生长素促进植株生长的原理模式图如下所示:生长素与细胞表面受体结合后可启动细胞内一系列代谢过程,使植物细胞表面的质子(H+)载体活化,载体将细胞中的质子运输到细胞膜外使细胞壁酸化松弛,同时细胞吸水使细胞体积增大。下列说法错误的是(　　) A.生长素由植物细胞内的色氨酸通过一系列转变形成,该转变过程的场所为核糖体 B.图中的载体蛋白(结构A)可将质子(H+)通过主动运输的方式运送至细胞壁发挥作用 C.植物细胞吸水的过程中,细胞质基质中水分明显增多 D.单侧光照射胚芽鞘尖端时,会引起胚芽鞘背光侧细胞内酶X活性增强 19.(2021山东淄博一模)激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响,某同学将若干生长状态一致的豌豆苗随机分为甲、乙、丙三组进行相应的处理,如下表所示;定期测量侧芽的长度,结果如下图所示。下列叙述正确的是(　　) 组别 顶芽处理 侧芽处理 甲 去除 用2 mg/L的激动素溶液涂抹 乙 保留 用2 mg/L的激动素溶液涂抹 丙 保留 用蒸馏水涂抹 A.由实验结果可知,顶芽能抑制侧芽生长 B.甲、乙两组的实验结果不同可能与顶芽产生的生长素有关 C.乙、丙两组的实验结果说明激动素对侧芽生长具有促进作用 D.增加去除顶芽并用蒸馏水涂抹侧芽的一组实验,可进一步证明激动素的作用 三、非选择题 20