自我提分评估(附答案)教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试卷A卷附答案

自我提分评估自我提分评估(附答案附答案)教师资格之幼儿保教知识与教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试卷能力押题练习试卷 A A 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、幼儿能以自我为中心辨别左右是在（）A.4 岁 B.5 岁 C.6 岁 D.7 岁【答案】B 2、幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个方面。A.社会性 B.游戏 C.谈话 D.欣赏文学作品【答案】D 3、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。A.家长园地 B.问卷调查表 C.宣传板 D.联系手册【答案】D 4、儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）A.口头数数按数取物给物说数掌握数概念 B.口头数数给物说数按数取物掌握数概念 C.按数取物口头数数给物说数掌握数概念 D.按数取物给物说数口头数数掌握数概念【答案】B 5、下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是()。A.安全保育 B.保教结合 C.以游戏为基本活动 D.教育的活动性和活动的多样性【答案】A 6、在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的()A.以教师为主，家长为辅 B.家长和教师是平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主，在家以家长为主【答案】B 7、()迅速发展是幼儿学习的基础。A.语言能力 B.模仿能力 C.认识能力 D.特殊能力【答案】B 8、幼儿道德发展的核心问题是()。A.亲社会行为的发展 B.亲子关系的发展 C.同伴关系的发展 D.性别角色的发展【答案】A 9、按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）。A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏 D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、宣泄性游戏【答案】A 10、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退【答案】D 11、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（）A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应【答案】B 12、下列选项中，儿童受教育的第一个场所是（）。A.家庭 B.托儿所 C.幼儿园 D.学前班【答案】A 13、幼儿典型的思维方式是（）。A.直观动作思维 B.抽象逻辑思维 C.直观感知思维 D.具体形象思维【答案】D 14、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（）游戏形态。A.单独游戏 B.联合游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】B 15、婴儿注意人脸主要是注视脸的()。A.中央 B.边缘 C.上部 D.下部【答案】B 16、幼儿园教育指导纲要(试行)中，在第二部分的“教育内容与要求”中，其中的“指导要点”主要起的作用是（）。A.点明该领域的教和学的特点 B.点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题 C.既点明该领域的教和学的特点，也点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题 D.表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在【答案】C 17、与上皮细胞的正常形成有关的是()。A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D【答案】A 18、游戏是幼儿的（）。A.自发学习 B.在教师指导下的学习 C.自我学习 D.有目的性的学习【答案】A 19、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围【答案】C 20、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则 D.多样化原则【答案】A 21、自我意识萌芽的时间为（）。A.5 岁 B.4 岁 C.3 岁 D.6 岁【答案】C 22、幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为()。A.行动操练法 B.实践法 C.直观形象法 D.情感体验法【答案】C 23、在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】A 24、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）。A.理想国 B.爱弥儿 C.大教学论 D.林哈德与葛笃德【答案】B 25、()迅速发展是幼儿学习的基础。A.语言能力 B.模仿能力 C.认识能力 D.特殊能力【答案】B 26、幼儿园内部环境包括（）。A.物质环境和精神环境 B.制度环境和人文环境 C.教学环境和学习环境 D.客观环境和主观环境【答案】A 27、在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。A.即时的、完全的模仿 B.延迟模仿 C.创造性模仿 D.即时的、不完全的模仿【答案】A 28、儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?（）A.道德感 B.理智感 C.美感 D.好奇心【答案】B 29、关于直立行走动作发展的描述，正确的是()。A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的 B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的 C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走 D.行走是本能的动作，无有意运动的成分【答案】A 30、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()亲子关系的家庭出现。A.民主型 B.*型 C.独断型 D.放任型【答案】D 31、幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。A.语言激励法 B.材料吸引法 C.表演法 D.暗示法【答案】A 32、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）A.广泛性 B.计划性 C.多样性 D.平等性【答案】A 33、（）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班【答案】C 34、关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是（）。A.重视幼儿园精神文化建设，建构良好的文化氛围 B.教师热爱幼儿、尊重幼儿，并与幼儿建立民主和谐的关系 C.教师对待幼儿态度冷漠.言行粗鲁 D.教师幼儿之间互帮互助【答案】C 35、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A.注意 B.想象 C.需要 D.思维【答案】A 36、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围【答案】C 37、儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。A.游戏情境 B.语言情境 C.社会情境 D.家庭情境【答案】A 38、根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】B 39、提出社会学习理论的研究者是()A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.华生 D.班杜拉【答案】D 40、课程评价最重要的作用是()。A.检查或鉴定教育目标是否达成 B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距 C.确保其正确的方向 D.促进教育教学的改进【答案】D 41、下列关于幼儿睡眠的说法正确的是()A.3 至 6 岁的儿童白天睡眠时间平均 3 小时较为合理 B.幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事 C.有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好 D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育【答案】D 42、在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于()的教学活动方法。A.游戏法 B.操作法 C.直观法 D.发现法【答案】B 43、根据皮亚杰的理论，儿童在()岁左右，处于前运算阶段。A.2 B.2-7 C.7-12 D.12【答案】B 44、（2022 上半年真题）关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）。A.言语理解先于言语表达 B.言语表达先于言语理解 C.言语理解与言语表达平行发展 D.言语理解与言语表达独立发展【答案】A 45、幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是()A.34 岁 B.45 岁 C.56 岁 D.6 岁以后【答案】C 46、疾病预防控制机构、接种单位在接收或者购进疫苗时，索取的证明文件应保存至超过疫苗有效期几年备查 A.1 年 B.2 年 C.3 年 D.5 年【答案】B 47、广义的学前时期一般是指（）。A.03 岁 B.06 岁 C.016 岁 D.018 岁【答案】B 48、提出社会学习理论的研究者是()A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.华生 D.班杜拉【答案】D 49、以下关于儿童恐惧症的描述正确的是（）。A.大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失 B.儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧 C.对儿童恐惧症的矫治，在必要时可使用吓唬、威胁的方法，可以收到良好的效果 D.恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的【答案】A 50、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主。A.生活习惯 B.学习习惯 C.行为习惯 D.卫生习惯【答案】C 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、老师在表演区投放了自制的有关西游记人物的面具，小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区，争着戴孙悟空的面具来表演。这时，老师建议他们相互协商，每个人扮孙悟空打妖怪儿歌里的一种角色，然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孙悟空、猪八戒、唐僧等。东东扮演老妖婆，但是没有面具，妞妞想了一个办法，找来一块头巾系在东东头上。孩子们拿着自制的道具准备表演，老师鼓励他们大胆按照儿歌的内容做动作，边念儿歌边表演。当“老妖婆”出现时，孩子们变得兴奋起来；当“老妖婆”被孙悟空打倒后，大家都高兴地欢呼起来。接下来再表演时，孩子们的表演欲望更强烈了。(1)结合材料分析，表演游戏的功能。(2)指出材料中老师指导表演游戏方法的成功之处。【答案】(1)表演游戏可以加深幼儿对文学作品的学习理解；对幼儿语言的发展有突出作用；有助于发展幼儿的想象力；有助于培养幼儿良好的个性；有效地使幼儿受到艺术熏陶。材料中，教师通过让幼儿扮演角色，体会到孙悟空打妖怪作品的内容实质，让幼儿设计头饰，充分发展幼儿的想象力和合作的能力，并让幼儿受到艺术的熏陶。(2)教师首先为幼儿提供了幼儿感兴趣的游戏材料，激发了幼儿参与游戏的兴趣和热情。在发现幼儿争抢孙悟空面具时，及时介入加以引导，建议他们协商分工扮演其他角色让幼儿感受到合作表演的乐趣。二、生物角是孩子们非常关注的一个区域，王老师精心设计了一个小实验：在一根木棍的两端和中间绑上三颗蚕豆，泡在水中，然后让孩子们猜想，全泡在水中的蚕豆、泡了一半的蚕豆和没泡在水中的蚕豆，谁会发芽，谁不发芽?孩子们很感兴趣，但一下子过去了将近两个星期，三颗蚕豆的芽都没有长出来，水却发出了阵阵臭味，孩子们也在漫长的等待中失去了兴趣。你能帮王老师想个好办法吗?【答案】每个孩子都有强烈的好奇心。“蚕豆发芽”这一科学小实验已经激发了幼儿探究的欲望，王老师可以充分利用孩子们的求知欲，寻找新的兴趣点来继续进行这一活动，给每一个孩子体验的机会。首先，鼓励孩子们充分发挥自己的想象，猜测蚕豆不发芽的原因，并讲给老师和小朋友们听。让孩子们根据自己的猜测分成不同的小组，老师给每组的孩子发三颗蚕豆，让每组孩子根据自己的猜测，重新进行实验。在实验的过程中，要求孩子们把每天的观察，记录下来，并定期向全班小朋友汇报，和大家分享自己实验的进展和体会。这样。小朋友们就不会只是被动地等待，而是时时刻刻有一种主人翁态度。从而进行细致地观察和分析，并经常会有新的发现。其次，根据孩子们的实验结果，帮助孩子们总结蚕豆发芽所需要的条件，让实验成功的孩子介绍自己的经验，鼓励实验失败的孩子寻找原因，继续努力。同时引发孩子们探究植物生长过程和规律的兴趣，积极查阅相关资料，并和小朋友们一起交流和分享。三、幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地数“2”。老师讲完