能力测试试卷A卷附答案高校教师资格证之高等教育学题库及精品答案

能力测试试卷能力测试试卷 A A 卷附答案高校教师资格证之高等教卷附答案高校教师资格证之高等教育学题库及精品答案育学题库及精品答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、教案常规项目的主体部分是（）。A.教学目的 B.重点难点 C.导入新课 D.讲授新课【答案】D 2、我国实施“985 工程”的主要目标是（）。A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学 B.推进“211”工程建设 C.尽快实现高等教育普及化 D.促进高等教育的多样化【答案】A 3、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。A.巴黎大学 B.威斯康星大学 C.东京大学 D.达勒姆大学【答案】A 4、教学计划目标表述中的主语应该是（）。A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者【答案】A 5、结构主义课程理论的代表人物是（）。A.赫钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔【答案】C 6、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。A.培养目标 B.课程设置 C.时间分配 D.学年编制【答案】A 7、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。A.按照章程自主管理 B.教授学生和其他受教育者 C.组织实施教育教学活动 D.管理使用本单位的设施和费用【答案】C 8、结构主义课程理论的代表人物是（）。A.赫钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔【答案】C 9、教师专业发展的基础是（）。A.终身学习 B.教研结合 C.创新实践 D.反思经验【答案】A 10、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。A.循序渐进 B.教学相长 C.因材施教 D.防微杜渐【答案】C 11、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。A.科学性与思想性相统一原则 B.传授知识与培养能力相统一原则 C.教师主导作用与学生主动性相结合原则 D.理论与实践相结合原则【答案】C 12、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。A.教师 B.班干部 C.公众人士 D.家长【答案】A 13、社会实践活动的目的根本在于（）。A.培养学生 B.获得经验 C.了解社会 D.增长知识【答案】A 14、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。A.心理适应期 B.学业准备期 C.心理准备期 D.心理摇摆期【答案】C 15、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.公平公正 B.科学定编定岗 C.战略规划 D.分类考核【答案】B 16、最经济、最有效的教学组织形式是（）。A.个别教学 B.小组教学 C.群体教学 D.班级教学【答案】D 17、1984 年，（）先生主编的高等教育学正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.谢冰 B.洪秋雨 C.潘懋元 D.孟宪承【答案】C 18、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。A.练习法 B.实习法 C.演示法 D.实验法【答案】B 19、班级授课制最先是由教育家（）在其大教学论中作了理论上的系统阐述。A.赫钦斯 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威【答案】C 20、教案编写的主体部分是（）。A.确定重点难点 B.选择教学方法 C.设计教学过程 D.教学反思【答案】C 21、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。A.练习法 B.实习法 C.演示法 D.实验法【答案】B 22、大学（university）的历史长达（）。A.大约一万年 B.大约一千年 C.大约五百年 D.一百多年【答案】B 23、高等学校的基本职能是（）。A.培养专门人才 B.发展科学技术 C.为社会服务 D.促进产、学、研结合【答案】A 24、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。A.学习资源 B.学习平台 C.学习软件 D.学习环境【答案】A 25、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。A.论语 B.学记 C.大学 D.中庸【答案】B 26、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。A.启发性原则 B.教育性原则 C.科学性原则 D.因材施教原则【答案】B 27、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。A.教学与研究相结合 B.自由讲学 C.教师强调讲授法 D.自由听讲【答案】C 28、科学研究的起点和首要环节是（）。A.确定科研选题 B.设计研究方案 C.撰写研究论文 D.申请专利【答案】A 29、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略 B.意义策略、组织策略和再认策略 C.再认策略、组织策略和意义策略 D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】A 30、大学的管理中心是（）。A.校级行政管理机构 B.学院 C.系 D.班级【答案】B 31、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。A.监护人的角色 B.管理者的角色 C.榜样角色 D.知识的传授者的角色【答案】D 32、开创研究生教育先河的大学是（）。A.约翰霍普金斯大学 B.威斯康星大学 C.柏林大学 D.京师大学堂【答案】C 33、专业存在和发展的根基是（）。A.教育性 B.组织性 C.合法性 D.自主性【答案】C 34、高等教育宏观结构不包括（）。A.地域结构 B.形式结构 C.队伍结构 D.层次结构【答案】C 35、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。A.必修课程、限选课程和选修课程 B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程 C.显性课程和隐性课程 D.大、中、小、微型课程【答案】B 36、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。A.传递和保存文化 B.积累文化 C.统一文化 D.引领文化【答案】A 37、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。A.文化因素 B.科技因素 C.教育因素 D.经济因素【答案】D 38、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。A.专业的服务性 B.专业的高深性 C.专业的伦理性 D.专业的教育性【答案】C 39、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。A.综合化趋势 B.多样化趋势 C.人文化趋势 D.科学化趋势【答案】A 40、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。A.北京大学 B.清华大学 C.南开大学 D.浙江大学【答案】B 41、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。A.教师主导作用与学生主动性相结合 B.科学性与思想性相统一 C.传授知识与培养能力相统一 D.面向全体与因材施教相结合【答案】A 42、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略 B.意义策略 C.目标策略 D.组织策略【答案】B 43、中华人民共和国高等教育法规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。A.学者 B.高级技术型人才 C.高级专门人才 D.研究型人才【答案】C 44、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。A.研究型教育 B.发展个性教育 C.全面发展教育 D.职业性专业教育【答案】D 45、教案常规项目的主体部分是（）。A.教学目的 B.重点难点 C.导入新课 D.讲授新课【答案】D 46、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。A.教师主导作用与学生主动性相结合 B.科学性与思想性相统一 C.传授知识与培养能力相统一 D.面向全体与因材施教相结合【答案】A 47、文化素质教育不是为了（）。A.提高大学生的文化品位 B.强化专业教育 C.提高审美情趣 D.提高人文素养【答案】B 48、我国高校的办学自主权必须进一步（）。A.收归上级高等教育管理部门 B.扩大 C.保持 D.减少【答案】B 49、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。A.保送生制度 B.定向生制度 C.委培生制度 D.自费生制度【答案】A 50、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。A.那烂陀 B.岳麓书院 C.康斯坦丁堡帝国大学 D.巴黎大学【答案】D 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、高等学校社会服务的原则有（）。A.培养人才与研究开发相结合 B.学术价值和知识创新相结合 C.全面投入和重点突破相结合 D.需求导向和技术推动相结合 E.放宽搞活和严格管理相结合【答案】ACD 2、我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.直线组织结构 B.职能制组织结构 C.直线-职能制组织结构 D.平衡型组织结构 E.矩阵式组织结构【答案】ABC 3、从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.意大利、法国和英国 B.中世纪西欧、德国和美国 C.英国、德国和美国 D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】BD 4、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（）组成。A.讲师 B.助教 C.副教授 D.教授【答案】BCD 5、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.参观法确认答案【答案】ABC 6、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。A.教学工作 B.科学研究 C.社会实践 D.课外活动确认答案【答案】ABC 7、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.是为教学目的服务的 B.是教学模式 C.须以教学内容为载体 D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACD 8、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（）A.面试期 B.稳定期 C.实验与重估期 D.平静和保守期 E.试用期【答案】BCD 9、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系（）A.处理好“五育”之间的关系 B.处理好知识、能力与素质的关系 C.处理好通识教育与专业教育的关系 D.处理好科学教育与人文教育的关系 E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】ABCD 10、从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.意大利、法国和英国 B.中世纪西欧、德国和美国 C.英国、德国和美国 D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】BD 11、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型（）。A.直线制组织结构 B.职能制组织结构 C.直线一职能制组织结构 D.矩阵式组织结构确认答案【答案】ABCD 12、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（）组成。A.讲师 B.助教 C.副教授 D.教授【答案】BCD 13、高等教育比较法的类型包括（）。A.相异比较 B.同类比较 C.横向比较 D.纵向比较【答案】ABCD 14、高等教育的政治功能主要表现在（）。A.使受教育者政治化 B.培养政治精英和政法人才 C.创新文化 D.促进政治民主化【答案】ABD 15、影响学习的客体因素有哪些（）A.想象力 B.兴趣 C.学习目标 D.学习材料【答案】CD 16、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识 B.自己深入研究的领域内的知识 C.思维定势带来的负迁移 D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理 E.概念相通、方法相似的知识【答案】ACD 17、我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.课程方案确认答案【答案】ABC 18、高校教师的教学具有（）的特点。A.学术性 B.专业性 C.专门性 D.高深性【答案】ABCD 19、近年来，我国高等教育一直在（）。A.加强大学生素质教育 B.全面推行教育产业化 C.促进国际化 D.加强行政化【答案】AC 20、全面发展教育包括（）。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 E