能力测试试卷A卷附答案高校教师资格证之高等教育学题库附答案（基础题）

能力测试试卷能力测试试卷 A A 卷附答案高校教师资格证之高等教卷附答案高校教师资格证之高等教育学题库附答案（基础题）育学题库附答案（基础题）单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所 B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院 C.大学和专门学院、研究生院、研究所 D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】D 2、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.自学指导法 D.演示法【答案】C 3、高校组织的结构特征是（）。A.分散性 B.学术性 C.二元性 D.复杂性【答案】A 4、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。A.专业性 B.合作性 C.实体性 D.广阔性【答案】C 5、若某个国家的高等教育毛入学率为 50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。A.精英高等教育发展水平 B.精英与大众之间的高等教育发展水平 C.大众高等教育发展水平 D.普及高等教育发展水平【答案】D 6、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。A.质的研究 B.院校研究 C.行动研究 D.叙事研究【答案】B 7、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年制 B.学分制 C.学年学分制 D.计划学分制【答案】B 8、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。A.学年制重过程管理，学分制重目标管理 B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大 C.学年制强调共同性，学分制强调个体性 D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D 9、1852 年，英国红衣主教（）发表了大学的理想一书。A.纽曼 B.洪堡 C.亚里士多德 D.费希特【答案】A 10、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。A.中级人地 B.中级专门人才 C.高级人才 D.高级专门人才【答案】D 11、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。A.监护人的角色 B.管理者的角色 C.榜样角色 D.知识的传授者的角色【答案】D 12、真正的大学（university）起源于（）。A.古代中国 B.古代印度 C.中世纪的西欧 D.古希腊【答案】C 13、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。A.课题释义 B.课题目标 C.课题假设 D.课题想象【答案】C 14、社会实践活动的目的根本在于（）。A.培养学生 B.获得经验 C.了解社会 D.增长知识【答案】A 15、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。A.循序渐进 B.教学相长 C.因材施教 D.防微杜渐【答案】C 16、根据中华人民共和国学位条例规定，我国学位分（）。A.学士、硕士、博士三级 B.硕士、博士、博士后三级 C.协士、学士、硕士三级 D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】A 17、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。A.调查法 B.实验法 C.经验总结法 D.个案研究法【答案】A 18、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。A.理论与实践 B.科学性与思想性 C.传授知识与培养能力 D.教师主导与学生主动【答案】A 19、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。A.自我反思模式 B.专家指导模式 C.群体自助互动模式 D.专家介入模式【答案】C 20、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。A.专科、学士、硕士、博士 B.学士、硕士、博士、博士后 C.专科、本科、研究生、博士后 D.学士、硕士、博士【答案】D 21、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。A.莫里尔法案 B.高等教育促进法 C.大学令 D.高等教育报告【答案】A 22、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。A.18 世纪末 B.19 世纪初 C.19 世纪末 D.20 世纪初【答案】B 23、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.公平公正 B.科学定编定岗 C.战略规划 D.分类考核【答案】B 24、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.沟通能力 B.教学能力和研究能力 C.道德水准 D.组织管理能力【答案】B 25、与学年制相比，学分制的优点在于（）。A.教学效率高 B.灵活性强 C.教学秩序稳定 D.易于管理【答案】B 26、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略 B.意义策略、组织策略和再认策略 C.再认策略、组织策略和意义策略 D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】A 27、普通高等学校设置暂行条例属于（）。A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 D.教育规章【答案】A 28、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年制 B.学分制 C.学年学分制 D.计划学分制【答案】B 29、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。A.学术权利与行政权利 B.教师权利与学生权利 C.政党权利与学术权利 D.教授权利与学生权利【答案】A 30、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。A.前沿性和职业倾向性 B.操作性 C.系统性 D.历史性【答案】A 31、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。A.核心课程 B.隐性课程 C.显性课程 D.活动课程【答案】B 32、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。A.要处理好基础课与专业课的关系 B.处理好必修课与选修课的关系 C.处理好学年制与学分制的关系 D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】C 33、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.自学指导法 D.演示法【答案】C 34、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性 B.专属性 C.法定性 D.私有性【答案】D 35、现代高校的基本职能是（）。A.发明创造 B.培养人才 C.发展科学 D.社会服务【答案】B 36、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.基础研究 B.发展研究 C.理论研究 D.应用研究【答案】B 37、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A.生物起源论 B.劳动起源论 C.心理起源论 D.生物进化论【答案】B 38、高等教育的重要本质特征是（）。A.专业性 B.基础性 C.中学后 D.通才教育【答案】A 39、教案常规项目的主体部分是（）。A.教学目的 B.重点难点 C.导入新课 D.讲授新课【答案】D 40、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。A.巴格莱 B.赫钦斯 C.马利丹 D.涂尔干【答案】B 41、我国高等教育发展的必然趋势是（）。A.公立教育 B.私立教育 C.英才教育 D.大众教育【答案】D 42、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。A.专科 B.本科 C.硕士 D.博士【答案】B 43、当代高等教育的发展趋势是（）。A.大众化和普及化 B.民主化和终身化 C.国际化和全球化 D.上述三种趋势【答案】D 44、高等教育的本质特征是（）。A.基础性 B.专业性 C.人文性 D.科学性【答案】B 45、个别教学是教学的（）。A.辅助形式 B.基本组织形式 C.-般方法 D.特殊形式【答案】A 46、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。A.心理适应期 B.学业准备期 C.心理准备期 D.心理摇摆期【答案】C 47、高校组织的目标特征是（）。A.学术性 B.模糊性 C.二元性 D.复杂性【答案】B 48、结构主义课程理论的代表人物是（）。A.郝钦斯 B.阿德勒 C.布鲁纳 D.贝格尔【答案】C 49、与学年制相比，学分制的优点在于（）。A.教学效率高 B.灵活性强 C.教学秩序稳定 D.易于管理【答案】B 50、教案常规项目的主体部分是（）。A.教学目的 B.重点和难点 C.导入新课 D.讲授新课【答案】D 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、20 世纪 50 年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。A.麻省理工学院（MIT）模式 B.牛津模式 C.哈佛模式 D.筑波模式 E.剑桥模式【答案】ABD 2、多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讲授模式 B.自学模式 C.讨论模式 D.实验模式【答案】ABC 3、在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.集中型 B.分散型 C.复合型 D.配置型【答案】ABC 4、全面发展教育包括（）。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 E.劳动技术教育【答案】ABCD 5、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识 B.自己深入研究的领域内的知识 C.思维定势带来的负迁移 D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理 E.概念相通、方法相似的知识【答案】ACD 6、按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。A.教学者角色 B.研究者角色 C.管理者角色 D.服务者角色 E.创业者角色【答案】ABD 7、大学的教育功能主要体现在（）等方面。A.传授知识 B.思想道德教育 C.科学研究 D.技术开发确认答案【答案】AB 8、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（）组成。A.讲师 B.助教 C.副教授 D.教授【答案】BCD 9、选题时应注意的问题有（）。A.范围的大小要适度 B.问题难易要适度 C.主攻目标要明确 D.课题要有价值 E.课题的可行性【答案】ABCD 10、高校教师的教学具有（）的特点。A.学术性 B.专业性 C.专门性 D.高深性【答案】ABCD 11、多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讲授模式 B.自学模式 C.讨论模式 D.实验模式【答案】ABC 12、学习的内部条件包括（）。A.智力因素 B.非智力因素 C.学习目标 D.学习材料【答案】AB 13、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业意识 B.专业态度 C.专业品质 D.专业技术【答案】ABC 14、制定高校培养目标的依据有哪些（）A.马克思主义关于人的全面发展学说 B.个人本位论 C.社会本位论 D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】AD 15、高等学校科学研究的任务有（）。A.为国家提供全面的人才支持 B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制 C.提升全民族科学素质 D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCD 16、专才教育以往多见诸于（）。A.市场经济国家 B.计划经济国家 C.发展中国家 D.美国 E.前苏联【答案】B 17、教师专业的从业要求包括（）。A.资格证书 B.知识 C.能力 D.道德【答案】ABCD 18、关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式 B.不利于课堂的管理 C.不能使学生直接体验所学知识 D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课【答案】ACD 19、高校的基本职能是（）。A.教学 B.传承文化 C.科研 D.社会服务【答案】ACD 20、高等教育比较法的类型包括（）。A.相异比较 B.同类比较 C.横向比较 D.纵向比较【答案】ABCD 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、基金季度报告的内容主要包括（）。基金主要财务指标基金净值表现基金管理人报告基金财务报表【答案】基金季度报告主要包括基金概况、主要财务指标和净值表现、管理人报告、投资组合报告、开放式基金份额变动等内容。项，基金财务报表属于基金年度报告的主要内容。二、基金销售机构应当建立基金销售适用性管理制度