菲米艺术基础提升

菲 米基础提升课菲米艺术原创目 录植物篇透视原理基础概论动物篇建筑篇设计篇菲米艺术原创PART ONE课程重要性植物篇把之前所学习的艺术鉴赏课和绘把之前所学习的艺术鉴赏课和绘画技法相结合、画面不能再抽象、画技法相结合、画面不能再抽象、要有具象的造型呈现出来、用线要有具象的造型呈现出来、用线条来体现空间关系等、再也不是条来体现空间关系等、再也不是所谓的所谓的“创意绘画创意绘画”、而是线的、而是线的练习为，接下来的素描基础做了练习为，接下来的素描基础做了巨大的铺垫，因此基础提升课非巨大的铺垫，因此基础提升课非常重要！常重要！菲米艺术原创ABC线线 条条 定定 义义line绘画时勾勒轮廓的线，有曲线、直线、折线，有粗线、细线，由实线、虚线，统称“线条”。线条经常被用来描绘男性或女性的特征，或精确细密，或自由流畅等，这一切都有赖于其长度、宽度、方向、角度或与曲线结合的度数的等因素。在中国绘画中,线描也叫（白描），又是造型基本功的锻炼手段，线描不仅可以勾画静态的轮廓，还可以表现动态的韵律。线的运用和表现运用线的疏密、是非、曲直排列变化，来表现黑白关系，既能表现人物形象又富有审美情趣。线描：中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。0101绘绘画画基基础础线线条条菲米艺术原创线线 条条 的的 定定 义义0101课堂小训练1，说出右图线条变化关系2，选出对应的工具（铅笔）画出对应的线条，并说出不同的感受。（至少34种）3，老师要求统一一种线条课堂练习并解决问题。菲米艺术原创C CD D您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字成果叁成果叁您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字成果肆成果肆线线 条条 的的 定定 义义0101工工 具具 及及 材材 料料常用的工具有常用的工具有铅笔铅笔、炭笔炭笔、炭精条炭精条、钢笔钢笔、尼龙、尼龙水笔、水笔、签字笔签字笔、记号笔记号笔等。只有多观察才会有更等。只有多观察才会有更多的绘画语言多的绘画语言。在。在教儿童画人物线描时，不应要教儿童画人物线描时，不应要求过高，要根据他的不同年龄段的能力，引导他求过高，要根据他的不同年龄段的能力，引导他们用自己的眼光来观察对象，用自己的方式来表们用自己的眼光来观察对象，用自己的方式来表现对象，这样儿童的线描人物天然会妙趣横生。现对象，这样儿童的线描人物天然会妙趣横生。菲米艺术原创1 1，水平线具有平和、安定、静止的，水平线具有平和、安定、静止的感觉。感觉。2 2，斜线则富有变化、运动、紧张和斜线则富有变化、运动、紧张和不安的感觉。直线有垂直线、水平不安的感觉。直线有垂直线、水平线、斜线、折线和交叉线等线、斜线、折线和交叉线等;曲线有曲线有弧线、波浪线弧线、波浪线、螺旋线等、螺旋线等。3 3，规则的曲线使人感到明朗、整洁，规则的曲线使人感到明朗、整洁、圆滑、有序、圆滑、有序。垂直线给人庄重、垂直线给人庄重、挺秀、高洁、但愿、朴重等感觉。挺秀、高洁、但愿、朴重等感觉。线线条条的的语语言言及及性性格格B BC CA A您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字线线 条条 的的 定定 义义0101菲米艺术原创A AB BC C您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字D D您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字线线 条条 的的 定定 义义01011，画线条时喜欢一段一段的描摹，所以视觉上给人的感觉，就像是断裂的，不是一气呵成的感觉。就是错误的观察方式，即只见局部不见整体。2,我们需要抓住物体的主要特征，即整体的观察方法，用少量的线条去概括目标物体的整体形状趋势0102问题一：线条不干净、断裂问题一：线条不干净、断裂问题二：线条抖问题二：线条抖问题三：线条没有层次变化问题三：线条没有层次变化错错 误误 的的 观观 察察 方方 法法菲米艺术原创线线 条条 的的 定定 义义0101线条练习都有哪些训练方法线条练习都有哪些训练方法呢？总结如下：呢？总结如下：工笔训练法工笔训练法你可以直接临摹或者直接打印一张出来，再在上面铺一张薄纸进行描摹练习。练习的时候，每一根线条都要精细到每笔始末及粗细。这样耐心地苦修一段时间，就可以潇洒地挥毫泼墨了。图案训练法图案训练法先尝试做线条的单独练习，比如直线、曲线、弧线、椭圆、正圆、不规则线等，后面再开始线条的组合练习。训练要求是：训练要求是：1.一笔完成；一笔完成；2.不撞线。不撞线。因为要求因为要求“一笔完成一笔完成”，所以无法转纸，手不顺的方向，就必须不断加，所以无法转纸，手不顺的方向，就必须不断加强手的稳定性，才能完成比较满意的图案。手不顺时，速度自然会慢下强手的稳定性，才能完成比较满意的图案。手不顺时，速度自然会慢下来，此时就需调节握笔的力度，但当这些不顺让你很不满时，线就开始来，此时就需调节握笔的力度，但当这些不顺让你很不满时，线就开始抖。而这也是训练的意义所在抖。而这也是训练的意义所在让你在练习的过程中，掌握细微的手让你在练习的过程中，掌握细微的手部力度，并及时调整心态。部力度，并及时调整心态。菲米艺术原创21,53621,536最初运用线条的时候，我们遇到的比较常见的问题就是线条最初运用线条的时候，我们遇到的比较常见的问题就是线条没有层次变化。没有层次变化。线线 条条 的的 定定 义义0101在画物体时，遵循的基本原则是外粗内细，背光处加粗，近粗远细，避免断线飞线，用线条将材质的质感表现出来。下图即是不同画法的线条所表现的质感菲米艺术原创头发的线，细细密密，细细长长，直直的，长长的，卷曲的，缠绕的观观察察力力及及表表现现力力训训练练电线杆的线，笔直的，果断的，交织的，平行的，重复的，排列的蜘蛛的网，细细的，交织的，链接的，重复的，变化的，渐变的旋涡的线，以一点发散的，旋转排列的，聚散的，聚集的铁路的线，有透视感的，延伸的，蜿蜒的，横竖交织的线线 条条 的的 定定 义义0101菲米艺术原创一年级以上作品三年级以上作品二年级以上作品幼儿园作品同一主题，课程体系不同，画面不同！同一主题，课程体系不同，画面不同！赏析：让孩子们说出不同原因！赏析：让孩子们说出不同原因！线线 条条 的的 定定 义义0101菲米艺术原创线线 条条 的的 定定 义义0101线线条条的的练练习习花花卉卉篇篇绘画注意事项：绘画注意事项：线线与线之间的连接也是大家常出现的问题，两根线之间与线之间的连接也是大家常出现的问题，两根线之间的衔接出现过了和不到位的问题，这样导致画面看起来的衔接出现过了和不到位的问题，这样导致画面看起来潦草。线与线之间的连接也分两种，一种是一根长线在潦草。线与线之间的连接也分两种，一种是一根长线在画的过程中自身的连接，一种是两条线之间的画的过程中自身的连接，一种是两条线之间的连接。连接。菲米艺术原创PART TWO线的疏密和排列组合具有独特的韵律、表情和特征。无论直线还是曲线，不同的排列形式可以产生新的空间感、疏密感和节奏感。0202线线条条性性格格特特点点线 条 语 言线 条 语 言菲米艺术原创直线(直爽、刚强)曲线(温柔,委婉)线线条条的的性性格格特特点点0202线线 条条 语语 言言课堂练习：请举例画出身边表现情绪或其他特点的线条。课堂练习：请举例画出身边表现情绪或其他特点的线条。虚线(优柔寡断)折线(不屈不挠)菲米艺术原创线线 条条 语语 言言线条是最朴素的绘画语言，最初的原始绘画就是简单的线条勾勒出的美丽画卷。长短、曲直、粗细等等，不同的语素表达不同的情感。ONE线线条条的的性性格格特特点点0202线线 条条 语语 言言菲米艺术原创0202绘 画 构 图构图显示了作品内部结构与外部结构的一致性，反映了作者思想感情与艺术表现形式的统一性，是艺术家人格力量和艺术水准的直接体现，也往往是艺术作品思想美和形式美术之所在。为此，构图能力在美术创作中，构图分析在美术欣赏中，占有相当重要的地位。线线条条的的性性格格特特点点线线 条条 语语 言言快快 线线 条条 画画 法法菲米艺术原创线线条条语语言言线条是最朴素的绘画语言，最初的原始绘画就是简单的线条勾勒出的美丽画卷。长短、曲直、粗细等等，不同的语素表达不同的情感。ONE线线条条的的性性格格特特点点0202线线 条条 语语 言言慢慢 线线 条条 画画 法法菲米艺术原创作作品品要要求求菲米艺术原创线线条条的的练练习习花花卉卉篇篇临摹白描花卉首先需要观察线描的语言，在进行主体物构图，第一次练习可以运用铅笔，线条精简干练。02020303 线线条条的的疏疏密密关关系系线线条条疏疏密密关关系系线的疏密和排列组合具有独特的韵律、表情和特征。无论直线还是曲线，不同的排列形式可以产生新的空间感、疏密感和节奏感。PART THREE菲米艺术原创在我们生活中实在是太多在我们生活中实在是太多太多的线条，它们有着自太多的线条，它们有着自己的性格，有着自己的特己的性格，有着自己的特点，它们都是自然而然形点，它们都是自然而然形成的线条却成了许许多多成的线条却成了许许多多艺术家一生追求的艺术表艺术家一生追求的艺术表现。现。解决问题一解决问题一你能否再举例说说你身边的线条你能否再举例说说你身边的线条?线线条条的的性性格格特特点点0303疏疏 密密 关关 系系线条性格菲米艺术原创一幅画面中，单有线却容易出现主次不分，缺乏稳重感，重量感，随意加上黑白的面的因素，画面就变得更加有艺术感染力。如上图，面的面积的变化，让画面产生了不同的视觉体验。01线线条条的的性性格格特特点点0303疏疏 密密 关关 系系菲米艺术原创一个点，一条线，通过疏密的变化，它可能会成为一个块面，让单一的线条聚集成了焦点，而疏密的变化不仅仅是单一线条的变化，也可存在于整个画面布局的疏密变化等。01020303线线条条的的性性格格特特点点疏疏 密密 关关 系系课堂练习：课堂练习：如图所示，举例画出如图所示，举例画出23幅局部以线条为主幅局部以线条为主的疏密关系，要求画面不能具象图案。的疏密关系，要求画面不能具象图案。菲米艺术原创作作品品要要求求线线条条的的练练习习花花卉卉篇篇菲米艺术原创PARTFOUR0404线条明暗基本上与线面速写相同，但区别在于它更深入表现体积结构形体更严谨扎实。由于它用的时间相对于其它几种速写画法来说较少，故对学习者的手头功夫要求较高，要求快、准、狠。线线条条的的明明暗暗关关系系线线条条的的明明暗暗关关系系菲米艺术原创线线 条条 明明 暗暗明暗画法对表现形体的结构、体积、质感、量感和营造画面气氛起到了重要的作用。明暗画法可以通过各种绘画工具表现出物象在具体光源下所产生的光线、影调的深浅变化。线线条条的的明明暗暗关关系系0404菲米艺术原创明明 暗暗 关关 系系线的疏密和排列组合具有线的疏密和排列组合具有独特的韵律、表情和特征。独特的韵律、表情和特征。无论直线还是曲线，不同无论直线还是曲线，不同的排列形式可以产生新的的排列形式可以产生新的空间感、疏密感和节奏感。空间感、疏密感和节奏感。直线和曲线按照一定的秩直线和曲线按照一定的秩序进行排列组合，形成多序进行排列组合，形成多种构成，产生不同的韵律种构成，产生不同的韵律美。利用线条的疏密和韵美。利用线条的疏密和韵律分割空间，让人们对空律分割空间，让人们对空间产生不同的感受。间产生不同的感受。0404线线条条的的明明暗暗关关系系菲米艺术原创明 暗 关 系际上线条的排列也和音乐一样富有节奏感和韵律感，只不过是节奏感和韵律感是通过不同的表达方式展