2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 绪论课件

判天地之美,析万物之理什么是物理？什么是物理？判天地之美,析万物之理.庄子几点要求几点要求n n“手机手机手机手机”,上课时不准趴着；不准听歌；不准玩手机上课时不准趴着；不准听歌；不准玩手机上课时不准趴着；不准听歌；不准玩手机上课时不准趴着；不准听歌；不准玩手机,手机手机手机手机一律静音、震动、或关机一律静音、震动、或关机一律静音、震动、或关机一律静音、震动、或关机.n n“纪律纪律纪律纪律”,上课时不准随意说话上课时不准随意说话上课时不准随意说话上课时不准随意说话,该你们讨论时也不要沉默该你们讨论时也不要沉默该你们讨论时也不要沉默该你们讨论时也不要沉默不言不言不言不言.n n“记笔记记笔记记笔记记笔记”,建议都记到课本上相对应知识点附近建议都记到课本上相对应知识点附近建议都记到课本上相对应知识点附近建议都记到课本上相对应知识点附近,既方便既方便既方便既方便保存保存保存保存,又便于复习又便于复习又便于复习又便于复习.重难点要用颜色区分重难点要用颜色区分重难点要用颜色区分重难点要用颜色区分.n n“复习复习复习复习”,上新课时刚学的定律、公式等要在课上马上默上新课时刚学的定律、公式等要在课上马上默上新课时刚学的定律、公式等要在课上马上默上新课时刚学的定律、公式等要在课上马上默记记记记3-53-5遍遍遍遍.时间长了遇到相关题目却记不清知识点时时间长了遇到相关题目却记不清知识点时时间长了遇到相关题目却记不清知识点时时间长了遇到相关题目却记不清知识点时,再专门再专门再专门再专门温习这个知识点温习这个知识点温习这个知识点温习这个知识点.n n“作业作业作业作业”,我的观点是物理作业课间、课后就在学校完成我的观点是物理作业课间、课后就在学校完成我的观点是物理作业课间、课后就在学校完成我的观点是物理作业课间、课后就在学校完成,回家后该玩就玩回家后该玩就玩回家后该玩就玩回家后该玩就玩,早点休息早点休息早点休息早点休息.因此你们放心因此你们放心因此你们放心因此你们放心,在高一阶段在高一阶段在高一阶段在高一阶段,我的我的我的我的家庭作业不会多家庭作业不会多家庭作业不会多家庭作业不会多.不过凡事我布置的精挑细选的作业题不过凡事我布置的精挑细选的作业题不过凡事我布置的精挑细选的作业题不过凡事我布置的精挑细选的作业题,你你你你们必须用心去做们必须用心去做们必须用心去做们必须用心去做,坚决不准抄袭坚决不准抄袭坚决不准抄袭坚决不准抄袭,即使错了也可以原谅即使错了也可以原谅即使错了也可以原谅即使错了也可以原谅,唯独唯独唯独唯独抄袭抄袭抄袭抄袭.可能有些同学很会钻空子可能有些同学很会钻空子可能有些同学很会钻空子可能有些同学很会钻空子,干脆干脆干脆干脆ABCDABCD乱选应付了事乱选应付了事乱选应付了事乱选应付了事,对于这样的学生对于这样的学生对于这样的学生对于这样的学生,一经发现一经发现一经发现一经发现,别怪我不客气别怪我不客气别怪我不客气别怪我不客气.撩开物理学的神秘面撩开物理学的神秘面纱满天星斗循环往复、东起西落满天星斗循环往复、东起西落,是什么力量使是什么力量使日月星辰有着这样的运动规律？日月星辰有着这样的运动规律？通过这些通过这些,我们将了解天体的运动我们将了解天体的运动.真空管实验真空管实验物理学科的介绍物理学科的介绍 物理学是一门物理学是一门自然科学自然科学,它起始它起始于伽利略和牛顿的于伽利略和牛顿的年代年代,经过三个多经过三个多世纪的发展世纪的发展,已经已经成为一门众多分支成为一门众多分支,令人尊敬和热爱的令人尊敬和热爱的基础科学基础科学.它远到宇宙深处至咫尺之间,大到广袤苍穹,小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中,物理学研究物质存在的基本形式,以及它们的性质和运动规律,因此说物理学是关于“万物之理”的学问并不为过.物理学与自然规律物理学与自然规律 大自然充满了奥秘大自然充满了奥秘.在天地之间在天地之间,各种形各种形态的物质展示着惊人的多样和复杂态的物质展示着惊人的多样和复杂,而在如而在如此多样和复杂的大自然背后此多样和复杂的大自然背后,却隐藏着统一却隐藏着统一与和谐的规律与和谐的规律.哈雷慧哈雷慧星为什星为什么能够么能够回归？回归？建议一：把高中的书翻一翻建议一：把高中的书翻一翻了解高中了解高中物理学习的内容和特点物理学习的内容和特点初高中物理的区别初高中物理的区别一种常见的现象：初中学的不一种常见的现象：初中学的不错错,中中考也考也不不错错,高高中却遇到比较大的困中却遇到比较大的困难难,都都不知不知道怎么学了道怎么学了 初中物理的学习内容初中物理的学习内容n初中物理学习的物理现象和物理过程初中物理学习的物理现象和物理过程,大多是大多是“看得见看得见,摸得着摸得着”,而且常常与日常生活现象有着而且常常与日常生活现象有着密切的联系密切的联系.n学生在学习过程中的思维活动学生在学习过程中的思维活动,大多属于生动的大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维,较较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式思维方式.n初中物理练习题初中物理练习题,要求学生解说物理现象的多要求学生解说物理现象的多,计计算题一般直接用公式就能得出结果算题一般直接用公式就能得出结果.高中物理的学习内容高中物理的学习内容n高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加很大的增加,研究的物理现象比较复杂研究的物理现象比较复杂.n分析物理理问题时不仅要从实验出发分析物理理问题时不仅要从实验出发,有时还要有时还要从建立物模型出发从建立物模型出发,要从多方面、多层次来探究要从多方面、多层次来探究问题问题.n在物理学习过程中抽象思维多于形象思维在物理学习过程中抽象思维多于形象思维,动态动态思维多于静态思维思维多于静态思维,需要学生掌握归纳需要学生掌握归纳,类比推理类比推理和演绎推理方法和演绎推理方法,特别要具有科学想象能特别要具有科学想象能力力.初高中能力要求不同初高中能力要求不同n从要求看从要求看,初中要求学生大面积及格初中要求学生大面积及格,教学难度教学难度基本控制在课标范围内基本控制在课标范围内,对物理问题的解决停留对物理问题的解决停留在模仿、套用公式上在模仿、套用公式上.n高中很大程度上要求学生有一定的自学能力、高中很大程度上要求学生有一定的自学能力、分析综合能力及知识迁移能力等分析综合能力及知识迁移能力等,应用数学的能应用数学的能力要求比较高力要求比较高.内容要求内容要求：从单一浅显到复杂严密：从单一浅显到复杂严密 思维方式思维方式：从直观具体到抽象概括：从直观具体到抽象概括 解题方式解题方式：从简单的比例运算到复杂多样：从简单的比例运算到复杂多样的数学运算的数学运算 初初、高高中中的的区区别别（2 2）具体措施）具体措施n n重视学习物理概念和规律重视学习物理概念和规律重视学习物理概念和规律重视学习物理概念和规律.n n动手画图是学习物理的重要方法动手画图是学习物理的重要方法动手画图是学习物理的重要方法动手画图是学习物理的重要方法.n n重视实验重视实验重视实验重视实验.n n适当分类适当分类适当分类适当分类,把知识条理化和系统化把知识条理化和系统化把知识条理化和系统化把知识条理化和系统化.大自然另一自然现象：闪电大自然另一自然现象：闪电大自然另一自然现象：闪电大自然另一自然现象：闪电生活中的现象：静电生活中的现象：静电静电现象静电现象 闪电、梳子吸纸屑等现象闪电、梳子吸纸屑等现象,蕴藏着蕴藏着大自然的一个秘密大自然的一个秘密 静电静电,体现了自然多体现了自然多样性与统一性样性与统一性.物理学的规律物理学的规律 物理学规律属于大自然规律的一部分物理学规律属于大自然规律的一部分.物理学就是探究物质的结构和基本运动规物理学就是探究物质的结构和基本运动规 律的科学律的科学.判天地之美判天地之美埃及金字塔过山车火箭升空流星雨闪电磁悬浮列车彩虹量子围栏太阳系析万物之理析万物之理杠杆原理向心运动冲量摩擦生热空气的电离电磁感应光的色散纳米科技(10-9m)太空技术(光年)物理学物理学更关心瀑布的基本运动规更关心瀑布的基本运动规律律.化学化学更关心水的分子更关心水的分子成分和结成分和结构构,水水质的变质的变化化.生物学生物学则侧重水中的微则侧重水中的微生物种生物种类类,以以及瀑布对及瀑布对周围生态的影周围生态的影响响.地球科学地球科学更关注瀑布更关注瀑布周围的地层结周围的地层结构构.物理与社会发展物理与社会发展物理学物理学:起源于自然起源于自然哲学观哲学观察和思考察和思考观察和思考观察和思考观察和思考观察和思考A.A.古希腊时代古希腊时代古希腊时代古希腊时代,人们把自然界人们把自然界人们把自然界人们把自然界观察和思观察和思观察和思观察和思,笼笼笼笼统地称为自统地称为自统地称为自统地称为自然哲学然哲学然哲学然哲学.亚里亚里亚里亚里士多德首次士多德首次士多德首次士多德首次提出了物理提出了物理提出了物理提出了物理学学学学.1609年年,伽利略利用天文望远镜观察探伽利略利用天文望远镜观察探索宇宙的奥秘索宇宙的奥秘物理与社会发展物理与社会发展观察和实验：物理学的重要基础观察和实验：物理学的重要基础B.17世纪初世纪初,伽利略系统的伽利略系统的实验和观察的实验和观察的方法作为探究方法作为探究自然规律的重自然规律的重要手段要手段.n n自然界和自然规律隐藏在黑暗中：自然界和自然规律隐藏在黑暗中：上帝说上帝说,让牛顿出生吧！于是一切都是光明让牛顿出生吧！于是一切都是光明.经典物理学理论经典物理学理论体系的建立者体系的建立者1717世纪万有引力的发现使人类在世纪万有引力的发现使人类在世纪万有引力的发现使人类在世纪万有引力的发现使人类在2020世纪世纪世纪世纪6060年代实现了登月梦想年代实现了登月梦想年代实现了登月梦想年代实现了登月梦想物理与社会发展物理与社会发展C.17C.17世纪世纪世纪世纪,牛顿在前牛顿在前牛顿在前牛顿在前人研究成果的基人研究成果的基人研究成果的基人研究成果的基础上础上础上础上,建立了经建立了经建立了经建立了经典力学体系典力学体系典力学体系典力学体系.这这这这是现代意义上的是现代意义上的是现代意义上的是现代意义上的物理学开端物理学开端物理学开端物理学开端.牛顿力学不仅能牛顿力学不仅能牛顿力学不仅能牛顿力学不仅能帮助我们解释周帮助我们解释周帮助我们解释周帮助我们解释周围的宏观世界围的宏观世界围的宏观世界围的宏观世界,而且让人类实现而且让人类实现而且让人类实现而且让人类实现了登月梦想了登月梦想了登月梦想了登月梦想.DD：1818世纪到世纪到世纪到世纪到1919世纪世纪世纪世纪,物理学家建立了热力学理论和分子物理学家建立了热力学理论和分子物理学家建立了热力学理论和分子物理学家建立了热力学理论和分子物理物理物理物理,发现了能量转换和能量守恒定律后发现了能量转换和能量守恒定律后发现了能量转换和能量守恒定律后发现了能量转换和能量守恒定律后,开始探索用开始探索用开始探索用开始探索用内能转化为机械能的方法来代替人力和畜力内能转化为机械能的方法来代替人力和畜力内能转化为机械能的方法来代替人力和畜力内能转化为机械能的方法来代替人力和畜力.这一伟大的发现这一伟大的发现这一伟大的发现这一伟大的发现,是以瓦特发明蒸汽机为代表的是以瓦特发明蒸汽机为代表的是以瓦特发明蒸汽机为代表的是以瓦特发明蒸汽机为代表的.蒸汽蒸汽蒸汽蒸汽动力的应用动力的应用动力的应用动力的应用,使许多大型厂矿应运而生使许多大型厂矿应运而生使许多大型厂矿应运而生使许多大型厂矿应运而生.蒸汽机的发明蒸汽机的发明蒸汽机的发明蒸汽机的发明,直接推动了第一次工业革命直接推动了第一次工业革命直接推动了第一次工业革命直接推动了第一次工业革命.瓦特改良的蒸汽机瓦特改良的蒸汽机瓦特改良的蒸汽机瓦特改良的蒸汽机19191919世纪中期欧洲世纪中期欧洲世纪中期欧洲世纪中期欧洲农业化机械已普遍使用农业化机