双减作业设计：2023年小学语文六年级下册（5-6）单元整体作业设计优秀案例

小学语文六年级下册(5-6)单元整体作业设计优秀案例 第五单元作业整体设计 作业定位 本单元作业设计力求体现如下导向： 一是突出重点，单元作业的重点 在于对单元语文要素的落实，通过有重点地设计相关联的题目，帮助学生 形成单元知识网络；二是观照学生， “为了学生的学而设计单元作业” 真正从学生出发，由课时学情分析走向单元学情分析，关注学生的“已知” 和“未知”、学生的“能知”和“想知”以及“怎么知”,充分关切学生 立场；三是注重过程指导。设计本单元作业的目的是对学生进行有重点、 有层次地引领和过程性指导，而非总结性评价。 作业目标 1.能积累和运用本单元文章中的词语、文言文中的常用词、关于发展 和创新的名言等，能搜集、整理材料证明观点，初步体会论说类文章的文 体特点。 2.初步理解用具体事例阐释、支撑观点，可以让观点表述更清晰，更 具说服力，并能够根据所要说明的观点选择几个具有代表性、说服力的具 体事例、名言警句等来阐释、支撑观点。 3.借助阅读材料，找准文章表达的观点，以及证明观点的方法，进一 步体会论说类问题常用具体事例表达观点的这一特点。 4.能联系生活实际、阅读经验，展开想象，写出奇特而又令人信服的 科幻故事。 5.能在学习共同体内学会交流、学会分享，共同成长，养成自我管理 与合作分享兼备的良好学习品质。 作业内容 书写 1.用钢笔或水笔答题。卷面整洁，书写规范、端正。 2.请将下面的话用楷体抄写在下面的方格中。 科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。 积累与运用 3.根据拼音，将下面这段话补充完整。 在科学 Iǐng yù( )有所 jiàn shù( )的 人都善于从( )sī kōng jiàn guàn 的现象中发现 问题并提出yí wèn( ),追根求源，最后找到真理。 4.给“为”选择正确的读音，打上“ √ ”。 ①一 心以为 (wéi wèi) 有鸿鹄将至。 ②为 (wéi wèi) 是其智弗若与? ③此不为 (wéi wèi) 远者小而近者大乎? ④孰 为 (wéi wèi) 汝多知乎? 六年级下》 5.将序号填在括号里。(《义务教育教材 语文作业本 P57) 6.下面词语中加点的字，解释错误的一项是( A.走马观花(奔跑) B.不以为然(正确) C.赴汤蹈火(热水) D.过犹不及(及格) 7.下面各组中，字形有误的一组是( ) A.提取 B.文献 C.机遇 D.系统  明显 无聊 灵感 证据  敏感 吻合 促使 偶然  见危知著 皱皱巴巴 不可思议 追根求源 8.下列句子的说法，有误的一 句是( A.如果你想在习作开头说明“多读课外书”的好处，引用名句“读书 破万卷，下笔如有神”最恰当。 B.赵孟頫是元代著名的书画家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿， 具有行书的笔意。 C. 《学弈》和《两小儿辩日》两篇文言文都出自《列子 · 汤问》。 D. 《表里的生物》 一文，题目中的“生物”指的是秒针。 9.在下面句中的横线上，填入恰当的名言警句。 ①他自己就是围棋高手，岂料他的儿子比他更胜一筹，真 是 ② 习总书记说： “……改革要于法有据，但也不能因为现行法律规定 就不敢越雷池一步，那是无法推进改革的，正所 谓 ③新企业唯一的出路是通过变化来适应这样的一个趋 势， 确立新的思维模式，积极适应变革，中小企 业必将有辉煌的未来。 ④ 这句话从动态角度来强调不断革 新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。 口语交际 学校将组织“纵横杯”辩论赛。你想在班级的海选中脱颖而出，并最 终成为优秀的辩手吗?那么就让我们结合本单元口语交际的学习，做个海 选前的预热吧。当然，要想成为一名优秀的辩手可不是一件容易的事!千 里之行始于足下，请你在项目作业的指引下，边学边做，跨出成为辩论赛 场上最亮眼选手的第一步吧。 项目作业一： 亮观点 项目作业二： 做准备 (一)梳理论证方法 11.根据课文内容填写下图。 (《义务教育教材 语文作业本 六 年级下》 P59 页第2题) 12.根据课文内容填表。 (《义务教育教材 语文作业本 六年级 下》P60 页第3题) 作者的 观点 具体的事例 人物 “?” 把“?”拉直变成“!”的 过程 “!” 紫罗兰遇到盐酸 为什么会变色? 进行了许多实验 气象学家 魏格纳 比较地图上的每一块陆 地，阅读大量文献，搜集 古生物学方面的证据 脑电波的变化 与做梦有关 我发现作者是按相同的 顺序来介绍这三个事例的。 (二)整理论证材料 13.辩论材料卡 辩论话题 我的观点 辩论材 料要点 1 2 3 (三)仿写辩论稿子 14.小练笔。 (《义务教育教材 语文作业本 六年级下》 P61 页第 5 题 ) 项目作业三： 试一试 (一)根据提示作批注 15.阅读辩论双方的发言材料，从“正方/反方”两个视角，根据“学 习提示”发表你对这场辩论的看法，并以批注的形式写下来。 【学习小提示】 (1)我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 (2)对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 (3)自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的 反驳。 【发言材料】 正方： 批注 诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。 一个人如果 丢失诚信留下的就是虚伪： 一个企业如果丢失诚信将面临破产危机；而 一个民族如果丢失诚信将会面对堕落与死亡。 谎言之所以称为谎言，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。 一个人如果经常撒谎，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的 信任。就如同《狼来了》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以 寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去 承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来 帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见， 谎言有碍于诚信。 “我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、 诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。” 通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作 为谎言必然会有碍于诚信。 反方： 一位六十多岁的老太太生病需要住院治疗，应家属的要求，医生淡 化病情，没想到麻醉医师在手术前对老太太说了些手术的风险，老太太 一听，惊恐万分，立即倒下，在手术台上死亡。如果不是麻醉师对她说 了那些话，老太太也不至于那么快就倒下。如果麻醉师也说这个善意的 谎言那这个老太太还会这样吗? 有一个学生，他对长跑是并不是很在行的，但在一次的测试中，老 师告诉他的长跑速度比其他同学快，而且还说他有机会代表学校参加比 赛，叫他好好努力，那位学生听了老师的话之后非常兴奋，因为一直认 为自己没有长跑天赋的他，竟然能代表学校参加比赛。从这天起，他真 正喜欢上了长跑，并且每天坚持起来跑步。过了一段时间后，本来完全 不能代表学校参加比赛的他，竟然真的被选上了。正因为老师当时的那 个善意的谎言才有了学生该让你更加璀璨的今天。 这样的例子在我们这样的有着悠久文明历史的国家里真是数不胜数， 在此不一一列举，事实胜于雄辩，综上所述，他们都在说谎，但他们的谎言 (二)演练辩论听评价 16.邀请你的好朋友开展一次模拟辩论活动，请你的父母或老师当评委。 活动结束后，听听他们的评价和改进建议，并记录下来。 阅读 17.解释下列加点的词。 与善人居： 亦与之化矣： 18.请用自己的话写出文中画线句子的意思。 19.根据文意，君子要甚处的原因可以用一个成语概 括： 20.文中的“鲍鱼之肆”形容怎样的环境? 21.这个故事，通过正反两方面的对比，表明 了 的观点。 (二)熬住就是一切 张颐武 ①我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得 到头的。 一时的春风得意算不了什么， 一时的失败其实也不能算数。有一个字道 出了人生的真谛，那就是：熬。熬住就是一切。 ② “熬”住其实非常重要。所谓“熬”就是对于自己的事情不轻易放弃，不 随便离开自己的位置，就在那里一步一步地努力，有时候就好像龟兔赛跑的那只 乌龟，未必跑得快，但“熬”得住，就能笑在最后。 ③这样的例子不胜枚举。当年我还是学生的时候，蔡振华就是乒乓球运动员， 以旋转球拍著名，他能够将球拍在手中飞速旋转，使对方无法知道他两面不同的 胶皮，接不住他的球。但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡振华 大多时候是赢不了郭跃华的，后来国际乒联又限制了旋转球拍，蔡振华便黯然退 役。那时，郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭跃华退役后开始从商，渐 渐淡出了体育界，而蔡振华始终在这一行里“熬”着，成为国家乒乓球队总教练， 为国家培养了一批批优秀的运动员。 22.联系上下文，解释下列词语。 不胜枚举： 不可或缺： 23.根据文章内容将下面的表格填写完整。 本文观点 具体 事例 1 2 一名知名老学者熬成了学界泰斗。 3 补充事例 名言警句 24.把第②段中《龟兔赛跑》的故事换成《守株待兔》好不好，为什么? 25.第③段中画“”的句子，在文中起到了 的作 用。 26.学了本文后，你对“熬”有了什么深刻的理解，请用自己的话写下 来。 习作 同学们，你知道吗?1818年，第一部真正意义上的科幻小说《弗兰肯 斯坦》诞生。自此，人类对于科技的幻想便一发不可收拾—— 作者 作品 作品中的幻想变成了现实中的事物 儒勒 · 凡尔纳 《海底两万里》 潜艇 斯坦利 ·G ·温鲍姆 《皮革马利翁的眼镜》 VR虚拟眼镜 艾萨克 · 阿西莫夫 《我，机器人》 智能机器人 … … …… · 你发现了吗?大胆猜想，随着科技的发展，很多当年作品中的幻想都 变成了现实，怪不得《三体》的作者刘慈欣曾经说，科幻文学是在尊重科 学结论的基础上进行合理设想(而非妄想)创作出的文艺。如果让你插上 科学的翅膀，去2050年看看，那么你希望那时候的什么有了改变?可