题库资料2022年教师资格之中学生物学科知识与教学能力强化训练模拟试卷A卷（含答案）

题库资料题库资料 20222022 年教师资格之中学生物学科知识与教年教师资格之中学生物学科知识与教学能力强化训练模拟试卷学能力强化训练模拟试卷 A A 卷（含答案）卷（含答案）单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、如果自然生长的生物种群增长率为 0，可能出现（）。A.种群数量增加，并出现激烈的食物和栖息地的竞争 B.种群数量增加，寄生和捕食的情况增加 C.种群数量会因有毒废物的积累而减少 D.种群数量接近 K 值【答案】D 2、下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是（）。A.健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡 B.细胞凋亡受环境影响大。机体难以控制 C.老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起 D.胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行【答案】A 3、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()。A.K 十的跨膜运输方式不一定是主动运输 B.细胞对离子的吸收具有选择性 C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量【答案】D 4、同一草原上的羊与牛，狼与羊，人体中的蛔虫与人，双歧杆菌与人，这四种种间关系分别是（）。A.竞争捕食寄生共生 B.竞争寄生捕食共生 C.寄生共生竞争捕食 D.共生寄生竞争捕食【答案】A 5、水稻患“恶苗病”后，会出现疯长，比正常植株高 50%以上，结实率降低。引起此现象的物质是（）。A.乙烯 B.赤霉素 C.生长素 D.细胞分裂素【答案】B 6、下列关于传染病流行环节及免疫的说法，正确的是（）。A.生活在人体内的细菌都是抗原 B.计划免疫能有效地预防传染病是因为采取了控制传染源措施 C.传染病流行环节包括传染源、传播途径和易感人群 D.预防天花的方法是“种痘”，这种方法是非特异性免疫【答案】C 7、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于()A.生理需要 B.生长性需要 C.安全需要 D.缺失性需要【答案】C 8、下列生物学实验及操作，不合理的是（）。A.在叶绿体色素的提取和分离时，加入二氧化硅防止色素被破坏 B.在探究果胶酶的最适用量时，除果胶酶量以外的其他变量适宜且相同 C.在探究酵母菌种群数量的变化时.摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数 D.在观察细胞质壁分离和复原现象时，撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮作为观察材料【答案】A 9、新物种形成的最显著的标志是()。A.具有一定的形态结构 B.具有一定的生理功能 C.产生了生殖隔离 D.改变了基因频率【答案】C 10、小学生最基本的学习任务包括()。多选 A.参加奥数学习 B.学会合理安排和分配时间 C.学会思考 D.学会学习的规则和方法【答案】B 11、下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的是（）。A.B.C.D.【答案】B 12、下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是（）。A.健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡 B.细胞凋亡受环境影响大。机体难以控制 C.老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起 D.胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行【答案】A 13、经甲基绿-吡罗红染色处理后的人口腔上皮细胞，其细胞核大部分呈（）。A.红色 B.蓝紫色 C.绿色 D.蓝色【答案】C 14、下列关于遗传信息传递过程的叙述，错误的是（）A.DNA 复制、转录、翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B.核基因转录形成的 mRNA 需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 C.DNA 复制和转录都是以 DNA 的一条链为模板，翻译则以 mRNA 为模板 D.DNA 复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸【答案】C 15、下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A.分裂期的细胞不进行 DNA 的复制和蛋白质的合成 B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 C.凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱 D.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变【答案】B 16、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A.内环境保持相对稳定有利于机体适应内外环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中 Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行【答案】D 17、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（）。A.下丘脑抗利尿激素脂质 B.垂体生长激素蛋白质 C.卵巢促性腺激素蛋白质 D.胰岛 A 细胞胰岛素多肽【答案】B 18、下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A.分裂期的细胞不进行 DNA 的复制和蛋白质的合成 B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 C.凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱 D.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变【答案】B 19、胚胎干细胞的特点是（）。A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性 D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性【答案】B 20、下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是（）。A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中 B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升 C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的 D.神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【答案】D 21、从实验内容与学生认知关系的角度看，“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于（）A.演示实验 B.验证性实验 C.探究性实验 D.课外实验【答案】B 22、一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（18 A.升高细胞外液的离子浓度 B.促进抗利尿激素分泌 C.降低细胞内液的离子浓度 D.减少细胞外液液体总量【答案】A 23、荔枝椿象食用果树的嫩芽，平腹小蜂可把卵产在樁象的卵内，幼虫取食樁象的卵液。下列叙述不正确的是（）。A.平腹小蜂幼虫可以从椿象的卵液中获取能量 B.荔枝椿象在该生态系统中属于次级消费者 C.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害 D.荔枝椿象种群数量会影响平腹小蜂的种群数量【答案】B 24、下列叙述中，除哪项外，都与植物体细胞杂交密切相关?（）A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合 B.微型繁殖与作物脱毒 C.利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁 D.克服远缘杂交不亲和的障碍【答案】B 25、在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用?()A.设置悬念 B.巩固旧知识 C.突破难点 D.引导学生提出问题【答案】C 26、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性【答案】D 27、下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。A.非同源染色体上的基因 B.同源染色体上的等位基因 C.同源染色体上的非等位基因 D.一对性染色体上的等位基因【答案】C 28、患者，女性，26 岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。A.免疫学检测 B.过敏试验 C.X 线片检查关节 D.红斑皮肤真菌检查 E.B 超检查【答案】A 29、人体细胞中共有 46 条染色体，玉米细胞中共有 20 条染色体，要测定人类基因组和玉米基因组的核苷酸序列，分别需要测定的染色体数为（）。A.46,20 B.23，10 C.22(常)+X+Y，10 D.22(常)+X+Y，11【答案】C 30、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()。A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育 C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率 D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果【答案】C 31、美国著名医学杂志梅奥诊所学报刊文称，即使在保持能量摄入量不变的情况下，高糖食物仍然较其他食物更容易引发型糖尿病。下列有关糖尿病和血糖调节的叙述，错误的是（）。A.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 B.胰岛素可以通过降低血糖，间接抑制胰高血糖素的分泌 C.近些年糖尿病发病率不断上升，可能与人们饮食结构的不健康有关 D.肝细胞、脂肪细胞、胰岛 A 细胞膜上均分布有胰岛素的受体分子【答案】B 32、我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于（）。A.课堂研究 B.实验研究 C.量的研究 D.质的研究【答案】D 33、下列生物中属于真核生物的一组是（）。A.B.C.D.【答案】D 34、血浆、原尿、尿液中都含有的物质是（）。A.B.C.D.【答案】D 35、下列有关 ATP 的叙述，正确的是（）。A.B.C.D.【答案】B 36、人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程属于（）。A.吞噬 B.易化扩散 C.同向协同转运 D.逆向协同转运【答案】C 37、下列观点不符合现代生物进化理论的是（）。A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化 B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变 C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离 D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果【答案】C 38、下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）。A.RNA 由四种核糖核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物质 B.磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分 C.核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构 D.叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输【答案】B 39、在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是（）。A.使转基因植物更强壮，后续培养更方便 B.后续可使用抗生素培养基筛选导人重组质粒的细菌 C.使重组质粒与受体细胞更好融合 D.食用抗生素抗体的转基因食物，人会更健康【答案】B 40、下列说法错误的是（）。A.高中生物课程分为必修和选修两个部分 B.必修包括“1.分子与细胞”“2.遗传与进化”和“3.稳态与环境”三个模块 C.必修选择的是生物学的核心内容，必须按顺序讲授 D.选修是为了满足学生需要【答案】C 41、在“探究酶的高效性”的实验中，因变量是（）。A.催化剂的种类 B.催化剂的用量 C.温度 D.反应时间【答案】D 42、在玻璃片标本上写上 96，通过显微镜观察看到的是（）。A.69 B.69 C.96 D.96【答案】C 43、下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）。A.病毒是由细胞构成的 B.真菌都是单细胞生物 C.细菌具有成形的细胞核 D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活【答案】D 44、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择（）的思想。A.以学生的发展作为选取内容的出发点 B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律 C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想 D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分【答案】C 45、下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A.能量流动的单向性是因为动物的食性一般不能逆转 B.任何生态系统都需要得到外部的能量补给 C.一个封闭的生态系统不需要从外界获得能量供应就可以长期维持正常功能 D.生态系统能量流动逐级递减的原因是生物的呼吸消耗和资源利用率不高【答案】C 46、脑干包括()。多选 A.丘脑 B.延脑 C.桥脑 D.中脑【答案】B 47、植