题库检测2023年教师资格之小学教育教学知识与能力押题模拟练习试题B卷（含答案）

题库检测题库检测 20232023 年教师资格之小学教育教学知识与能年教师资格之小学教育教学知识与能力押题模拟练习试题力押题模拟练习试题 B B 卷（含答案）卷（含答案）单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、“一把钥匙开一把锁”所反映的是()。A.正面教育原则 B.尊重与严格要求相结合原则 C.教育影响一致性原则 D.因材施教原则【答案】D 2、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是()。A.02 岁 B.27 岁 C.711 岁 D.1115 岁【答案】C 3、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫【答案】B 4、学校对学生进行心理辅导的高级目标是()A.寻求发展 B.矫正行为 C.学会调适 D.开发潜能【答案】A 5、掌握学习是由（）提出的。A.布鲁纳 B.斯金纳 C.布卢姆 D.艾里斯【答案】C 6、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为()。A.依赖性 B.独立感 C.自制力 D.向师性【答案】D 7、教师职业是促进个体（）的职业。A.自然化 B.现实化 C.社会化 D.自由化【答案】C 8、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（?）。A.发展要先于教学，以更好的进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展 D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】A 9、杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于（）。A.教育实验法 B.教育行动研究 C.教育叙事研究 D.个案研究法【答案】B 10、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（?）。A.游戏活动 B.学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动【答案】D 11、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要 C.文化传统 D.教育者的身心发展水平和规律【答案】C 12、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()A.班级授课制 B.复式教学 C.现场教学 D.个别教学【答案】B 13、明确出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）A.赫尔巴特的普通教育学 B.卢梭的爱弥儿 C.夸美纽斯的大教学论 D.洛克的教育漫话【答案】C 14、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（）的基本观点。A.形式训练说 B.概括化理论 C.奥苏伯尔的认知观 D.相同要素说【答案】A 15、小学阶段的课程应体现()。A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性【答案】C 16、教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式是()A.道尔顿制 B.设计教学法 C.贝尔兰卡斯特制 D.复式教学【答案】A 17、“人心不同，各如其面”体现了个性的()特征。A.整体性 B.独特性 C.可塑性 D.社会性【答案】B 18、教学从其本质上讲，是（）。.A.种主体活动 B.种实践活动 C.一种认识活动 D.种文化活动【答案】C 19、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感【答案】A 20、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，爸爸将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里。然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于()阶段。A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算【答案】B 21、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。A.感知、记忆和思维 B.情绪、思维和意志 C.动机、需要和兴趣 D.能力、气质和性格【答案】A 22、接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于(?)。A.移情 B.共情 C.同情 D.反移情【答案】A 23、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为()。A.德育目的 B.德育原则 C.德育规律 D.德育目标【答案】D 24、下列关于教学设计的论述错误的是()。A.教学设计具有灵活性的特点 B.教学设计的方案一般不能修改 C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 D.教学设计需要用系统的方法进行设计【答案】B 25、与封建社会教育特征不符的是（）。A.师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、书院和社学并存【答案】A 26、为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。A.提取失败说 B.消退说 C.动机说 D.同化说【答案】A 27、构建学习化社会的理想主要的体现是()。A.前制度化教育 B.制度化教育 C.非制度化教育 D.正规教育【答案】C 28、从整体看，小学生身体发育处于()发展阶段。A.失衡 B.平稳 C.第一高峰期 D.第二高峰期【答案】B 29、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法【答案】D 30、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于()。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价【答案】A 31、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?()A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维【答案】B 32、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”这种观点是教育起源说中的（）。A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.交往起源说【答案】B 33、课程计划的中心问题是（）。A.开设哪些学科 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法【答案】A 34、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】D 35、在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中，“两处”指（）A.政教处、总务处 B.教导处、政教处 C.教导处、总务处 D.教导处、财务处【答案】C 36、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的()。A.整体性 B.理解性 C.选择性 D.恒常性【答案】B 37、以学生实践活动为基本特征的练习法属于()。A.以语言传递信息为主的方法 B.以直接感知为主的方法 C.以实际训练为主的方法 D.以引导探究为主的方法【答案】C 38、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?()A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】A 39、当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的()A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律【答案】D 40、人的喜、怒、哀、惧属于（）。A.心理特征 B.心理过程 C.认知过程 D.个性心理【答案】B 41、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是()。A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力【答案】C 42、“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是（）A.奖惩法 B.榜样法 C.陶冶法 D.说服法【答案】C 43、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是()。A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰【答案】A 44、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】B 45、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()。A.强调直观教学 B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C.激励学生的学习动机 D.引导学生的发现行为【答案】B 46、以下做法中，小学语文课程不倡导的是()A.自主合作 B.生动活泼 C.单一讲授 D.丰富的实践活动【答案】C 47、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是()。A.近景性动机 B.远景性动机 C.外部动机 D.内部动机【答案】D 48、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。A.论语 B.学记 C.四书集注 D.孟子【答案】A 49、教学过程的基本矛盾是（）A.学生与其所学知识之间的矛盾 B.教师与其所教知识之间的矛盾 C.学生与教师之间的矛盾 D.教师与教师之间的矛盾【答案】A 50、狭义的德育专指()。A.家庭德育 B.学校德育 C.社会德育 D.社区德育【答案】B 51、在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取()的策略。A.宽松 B.推荐 C.禁止 D.优待【答案】A 52、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于()。A.参与式观察 B.非参与式观察 C.实验室中的观察 D.间接观察【答案】B 53、班集体形成的主要标志之一是()。A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.确定了班级工作计划【答案】C 54、初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（）。A.首因效应 B.近因效应 C.马太效应 D.社会刻板印象【答案】D 55、()是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A.教学评价 B.教学测量 C.课程评价 D.教学模式【答案】A 56、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()。A.多血质 B.粘液质 C.抑郁质 D.胆汁质【答案】D 57、李老师教三班的数学，这学期开始学习因式分解，他每讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，李老师采用的教学方法属于()。A.讲授法 B.讨论法 C.练习法 D.读书指导法【答案】C 58、小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。A.上位学习 B.下位学习 C.归属学习 D.并列学习【答案】B 59、教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学，这种教学称为()。A.现场教学 B.个别教学 C.课堂教学 D.探究教学【答案】A 60、“足智多谋，随机应变”是思维的()。A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性【答案】C 61、学习一种新材料时运用联想假借意义以便于记忆的方法叫作（）。A.语义联想法 B.视觉想象法 C.关键词法 D.谐音联想法【答案】D 62、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()。A.人格 B.性格 C.气质 D.倾向性【答案】A 63、一般认为，()是构成教学过程的基本要素。A.教师、学生、教学内容和教学手段 B.教师、学生、教学内容和教学目的 C.教师、学生、教学环境和教学手段 D.教师、学生、教学内容和反馈【答案】A 64、义务教育课程设置实