幼儿园大班美术教案模板1500字

幼儿园大班美术教案模板1500字 教案课件是老师上课的重要部分，而课件内容需要老师自己去设计完善。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差，写一篇教案课件要具备哪些步骤？栏目为您准备了幼儿园大班美术教案模板，相信会对你有所帮助！ 幼儿园大班美术教案模板 篇1 大班上学期美术教案《母鸡》 活动目标： 1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。 2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。 活动准备： 多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。 活动过程： 一、导入活动。 今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想） 二、播放课件讲解绘画。 1、播放课件学念儿歌。 （1）教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？ 幼：母鸡。 （2）师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼：想。 师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。（书空画） （3）请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问："画得怎么样？"幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。 2、播放课件观察画面。 （1）师：母鸡好看吗？ 幼：不好看或者好看。 师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？ 幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。 播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。 （2）出示母鸡回头看的画面。 师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢? 幼：母鸡向后面看小鸡。 师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？ 幼：朝后面的。 师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？ 幼：看小鸡。 师：咦！小鸡是怎么画出来的？ 幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。 师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？ 幼：看蓝天、看白云、看小鸟。 师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？ 幼：在看草地、在找虫子吃。 （3）师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。 幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。 师：对了，带着小鸡出去做游戏。 （4）出示母鸡吃米的画面。 师：现在母鸡在干什么? 幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。 师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。 （5）师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。 幼：母鸡在生蛋。 师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？ 幼：在草堆上生蛋。 3、幼儿作画，教师给予指导。 （1）提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。 （2）丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。 （3）幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。 4、讲评。 把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？ 三、结束活动。 小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！ 幼儿园大班美术教案模板 篇2 【活动目标】 1.通过欣赏艺术作品，初步了解国画，感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。 2.在画面中，尝试和探索虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。 【活动准备】 齐白石作品图片若干张；国画虾的绘画步骤图解；宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。 【活动过程】 一．以猜谜的形式导入。 师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜，这是说谁呢？ 二．展示齐白石作品。 师：画上有什么？ 幼：虾。 师：虾儿生活在哪里呀？你喜欢这些画么？为什么？ 幼：喜欢。画得像真的一样。 师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗？ 幼：用毛笔画的。 师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特殊的工具。 分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。 师：小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么？ 幼儿1：画家画的。 幼儿2：不知道。 师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。 师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉老师虾儿长得什么样？ 幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。 幼儿2：虾的身子是一节一节的；尾巴像飞机；尾巴也有点像小扇子。 幼儿3：头上长着刺；还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。 三、观看课件：动态的虾。 师：请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。 幼儿1：虾在水中一跳一跳的。 幼儿2：虾在水中弹跳的很快。 四、观察作画的方法，了解画虾的步骤。 师：齐白石老爷爷画的虾太有趣了，小朋友想不想画？先看一看老师是怎么画的。 教师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳，最后用淡墨勾画虾的须。 五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。 教师提出作画要求；幼儿自由作画；教师巡回辅导。 六、作品欣赏展示。 1.幼儿自由交流评价作品。 2.请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。 3.把幼儿作品展示在作业栏里。 活动目标： 1.观察感知鲫鱼的结构特征、色彩以及鱼鳞的形状、排列方式，能表现出鱼的基本特征。 2.尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感，感受绘画的乐趣。 3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1.材料准备：黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例图片1套。 2.经验准备：在班级自然角投放鲫鱼，幼儿有初步的认识。 活动过程： 一、认识鲫鱼，激发幼儿绘画的兴趣 1.认识鲫鱼的基本外形特征。 师：我们班养了鲫鱼，小朋友都见过鱼，鱼是什么样子的？ 出示图片1并小结：鱼有头、身体、尾巴三部分，头上有眼睛，身体上有鱼鳍。 2.观察鱼鳍的形状师：鱼靠什么在水里游呢？鱼鳍长在哪里？是什么形状的？ 引导幼儿观察鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，并且形状也各不相同。 二、观察鱼鳞的色彩、形状和排列方式，学习鱼鳞的画法鱼是什么颜色的？身体表面长着什么（鱼鳞）？ 1.师：让我们仔细看看鱼鳞的样子。（出示图片2。）小结：鱼鳞像个圆形，一片一片的，亮闪闪的。 2.师：鱼鳞一片一片怎样排列的呢？（出示图片3。） 3.学习画鱼鳞：教师画出第一排鱼鳞，请幼儿画出第二排鱼鳞。 三、幼儿作画，教师指导 1.师：今天我们用这种银色的水笔画画，可以画出亮闪闪的鱼鳞。 2.教师出示图片幼儿欣赏，引导幼儿添画。 师：水里还会有其他各种各样的鱼，我们来欣赏一下。（出示图片4、5、6、7。）我们还可以添画些什么（石头、水草、贝壳、珊瑚等）？ 3.幼儿作画，图片欣赏自动播放，教师巡回指导。 四、展示作品，交流分享展示全班幼儿作品，共同欣赏，请幼儿相互介绍自己的作品，说出自己最喜欢的鱼。 活动反思： 1、学生在制作过程中，我始终强调学生要注意安全，比如手工锯十分锋利，锤子使用不好就会伤到手。在注意安全的同时还要讲究效率，在锯切和钉瓶盖时用的时间要稍微长一点，其它地方学生都可以较顺利的完成。 2、在制作过程中，个别学生反映做刨柄时画线弧度掌握不好，画的线不够圆滑，锯切时手工锯也不太好使。我便巧妙运用启发式，对照屏幕师生探讨分段锯切的方法，并进行示范指导。这样，不但化解了学生的制作难点，同时也轻松地解决了教学难点。 3、在教学生制作鱼鳞刨的过程中，我充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，注意面向全体学生，调动每位学生的积极性，培养他们的思维能力、想象能力和创新精神。学生通过亲自尝试做鱼鳞刨，实践能力、创新能力及整体素质都得到了有效的培养和锻炼，并从中体验到了劳动的快乐。 幼儿园大班美术教案模板 篇3 大班美术公开课教案《我们的幼儿园》 幼儿园大班美术教案：我们的幼儿园 活动目标： 1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动准备： 1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。 2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣 教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好？ 2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局 教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？ 3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导 　　教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，结束活动 教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。 幼儿园大班美术教案模板 篇4 活动目标： 1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。 2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 水盆、