元宵节活动的教案

元宵节活动的教案 元宵节活动的教案1 活动形式：集体 　　一、活动目标 　　1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。 　　2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。 　　3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。 　　二、活动准备 　　1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。 　　2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。 　　3、元宵、花灯挂图各一幅。 　　三、活动过程 　　1、忆元宵 　　出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。 　　（1）看了这幅图想起什么事情。 　　（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？ 　　（3）元宵表示什么意思？ 　　2、观灯会 　　（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。 　　（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。 　　（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。 　　3、总结性谈话。元宵节活动的教案2 一、活动内容 　　语言活动"赏花灯、猜灯谜" 　　二、活动目标 　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。 　　3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 　　三、活动准备 　　1、物质——每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。 　　2、知识——有过过节的生活体验。 　　四、活动进程 　　（一）导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 　　（二）展开 　　1、赏灯活动。 　　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 　　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 　　2、猜谜活动。 　　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换） 　　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ 　　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 　　（三）结束 　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。元宵节活动的教案3 活动目标 　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)； 　　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受； 　　3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐 　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　5、让幼儿知道节日的时间。 　　活动准备 　　1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品； 　　2，面粉、盘子、小碗、小勺等。 　　3、在网上收集花灯和元宵节的视频。 　　具体活动过程 　　1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。 　　2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 　　3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 　　4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 　　5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 　　6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 　　教学反思 　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的.体验。元宵节活动的教案4 一、设计思路 　　元宵节是中国传统的重要节日之一，也被称为"上元节"、"灯节"。它伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。为了让孩子们对元宵节的传统文化和民间习惯有一个基本的了解，我们让孩子们制作灯笼、元宵节、听故事、读儿童歌曲、猜灯谜等活动载体，充分让孩子们感受到"元宵节"独特的意义和给人们带来的乐。 　　二、活动目标 　　1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； 　　2.感受和家长、老师、孩子一起做灯笼、玩灯笼、猜灯谜、吃元宵的快乐。 　　三、准备活动 　　1.元宵节的起源和习俗视频。 　　2.孩子们自带灯笼和零食。 　　3.灯笼所需材料:红色手工纸、固体胶等。 　　四、活动流程早上活动 　　9:00-9:30介绍元宵节的起源和习俗，分享和交换食物； 　　9:30-10:00制作元宵灯笼； 　　下午10:00-10:30在操场上观看和玩灯笼活动: 　　2:30-3:00品尝元宵延伸活动: 　　打电话回家，拜访亲朋好友，祝贺元宵节快乐。元宵节活动的教案5 活动目标 　　1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。 　　2、学着做元宵，进一步体验自己动手的.乐趣和节日的乐。 　　活动准备 　　幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演 　　活动过程 　　一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。 　　二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣： 　　1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年） 　　2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。 　　3、谁知道过了春节，今年是什么年？ 　　今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？ 　　三、关于元宵： 　　1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？ 　　（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日） 　　2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包…… 　　那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？ 　　（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯） 　　四、做汤圆： 　　你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范） 　　幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐） 　　真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？元宵节活动的教案6 一、活动背景： 　　农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族民俗传统节日。元宵节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等习俗。而在古代，猜灯谜则是元宵节不可或缺的一个娱乐项目。20__年的正月十五，是自___文学社和蓝墨杂志工作室成立以来的第一个元宵节，在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形式共同度过这个隆重美好的元宵节。 　　二、活动目的： 　　为了推进文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和活动氛围，加深成员间的感情交流和知识性探讨，增强社员的团队意识，特在此元宵佳节策划开展“喜乐元宵灯谜会” 　　三、活动时间：20__年2月5日晚8点 　　四、活动地点： 　　五、开展形式：集体竞猜 　　六、活动内容： 　　(1)前期准备工作：安排2-3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。 　　安排人员：__ 　　(2)活动进行阶段：2月5日晚8点整在古风部开展，由部长清点到场人数。准备工作就续后，由活动主考官白羽有秩序地揭示谜面，其他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，故意捣乱者将被禁止发言。落小枫负责维持活动秩序。 　　(3)活动后续阶段：活动结束后，此次活动的所有谜面和谜底，和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次活动中积极配合，文明发言，带动气氛的成员名单。 　　七、在此元宵佳节，我们也真诚向全体成员征集关于“元宵节”的原创诗词或对联。 　　八、预祝___文学社全体成员元宵节快乐!祝本次活动能够圆满成功! 　　九、本活动策划最终归属权归___文学社所有。元宵节活动的教案7 活动目标： 　　1、通过过操作活动巩固搓圆的技能。 　　2、引导幼儿通过压扁，加工成"元宵"。 　　3、体验元宵节的风俗。 　　4、感受节日的欢乐气氛。 　　5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 　　活动准备： 　　1、橡皮泥、泥工板。 　　2、碗、勺子、锅子等厨具。 　　活动过程： 　　1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。 　　2、教师示范月饼的做法。 　　你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不同？ 　　3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。 　　4、"下元宵"、"吃元宵"。 　　元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好？ 　　5、讨论介绍元宵节的风俗。 　　你们知道元宵节还要做些什么吗？元宵节活动的教案8 主题说明： 　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 　　主题目标： 　　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 　　2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。 　　3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。 　　4、体验和大家一起过节的快乐。 　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 　　主题活动： 　　活动一：甜甜的元宵 　　活动目标： 　　1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 　　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 　　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 　　活动准备： 　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 　　活动过程： 　　1．激发做元宵的兴趣和愿望。 　　师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 　　2．观察制作材料，了解做元宵的方法。 　　(1)观察并知道做元宵需要的材料。 　　(2)了解做元宵的方法和要求。 　　师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么? 　　3．做元宵、煮元宵。 　　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 　　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提