历年教师资格之小学教育教学知识与能力题库综合试卷A卷附答案

历年教师资格之小学教育教学知识与能力题库综合历年教师资格之小学教育教学知识与能力题库综合试卷试卷 A A 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于()。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感【答案】A 2、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（）。A.复式教学 B.道尔顿制 C.分组教学 D.个别教学【答案】A 3、班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是()。A.效能期待 B.替代强化 C.观察学习 D.归因方式【答案】C 4、位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（）。A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则【答案】B 5、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句诗体现的德育原则是()A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.疏导原则【答案】A 6、对不听话的学生不可采取的矫正方法是()。A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】D 7、我国封建社会学校的教学内容主要是“四书”“五经”，其贯穿了儒家思想。下列选项不属于“四书”的是（）。A.大学 B.中庸 C.论语 D.春秋【答案】D 8、有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机【答案】D 9、研究表明，小学()年级是道德情感发展的转折时期。A.一 B.二 C.三 D.四【答案】C 10、7 岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.一般迁移 D.重组性迁移【答案】B 11、儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于()。A.惩罚和服从定向阶段 B.相对功利定向阶段 C.遵守法规和秩序定向阶段 D.社会契约定向阶段【答案】C 12、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是()。A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性【答案】B 13、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件反射的()。A.获得 B.消退 C.刺激泛化 D.刺激分化【答案】C 14、学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（）A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动 B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原 C.切忌用不干净的物品填充伤口 D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板.固定患部【答案】B 15、从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（）A.学科课程 B.综合课程 C.校本课程 D.活动课程【答案】D 16、在国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出的教育方针中，()是教育工作的根本要求。A.改革创新 B.育人为本 C.促进公平 D.提高质量【答案】B 17、当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。A.已有的知识经验 B.问题特征 C.功能固着 D.原型启发【答案】C 18、教育产生的根本原因是（?）A.社会经济发展的需要 B.国家政权稳定的需要 C.人类文化传承的需要 D.人类生存发展的需要【答案】D 19、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】C 20、（2020 年真题）王老师在两小儿辩日教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢?学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于（）。A.设疑导入 B.直接导入 C.经验导入 D.活动导入【答案】A 21、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法【答案】A 22、小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和()A.教学卫生保健 B.用脑卫生保健 C.用眼卫生保健 D.合理饮食【答案】A 23、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能【答案】C 24、活动和交往是品德形成的（）A.基础 B.条件 C.途径 D.出发点【答案】A 25、预防沙眼的重点是()。A.群防群治 B.儿童做到一人一巾，毛巾用完通风晾晒 C.不用脏手擦眼睛 D.保持室内通风【答案】A 26、世界上最早颁布义务教育法的国家是()。A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】D 27、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（）。A.形象思维 B.抽象思维 C.动作思维 D.语词逻辑思维【答案】A 28、合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A.被动的合作学习 B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习【答案】D 29、下列关于儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()A.使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部 B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C.把溺水者腹中的水倒出 D.对溺水者进行人工呼吸【答案】A 30、德育是指教育者培养受教育者()的教育。A.政治立场和观点 B.政治思想品质 C.共产主义道德品质 D.品德【答案】D 31、不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）。A.关联课程 B.融合课程 C.广域课程 D.活动课程【答案】D 32、在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作【答案】C 33、以下不属于新课程提倡的学习方式是（)A.自主学习 B.合作学习 C.发现学习 D.接受学习【答案】D 34、我国古代内发论的代表人物是（）A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子【答案】B 35、()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A.集权 B.权威 C.教师主导 D.民主【答案】D 36、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段【答案】C 37、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是()。A.形式型策略 B.问题化策略 C.结构化策略 D.综合型策略【答案】C 38、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于()。A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象【答案】D 39、现场教学是班级授课制的（）。A.主要组织形式 B.基本组织形式 C.特殊组织形式 D.辅助组织形式【答案】D 40、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）。A.小学教育目的 B.小学教育目标 C.小学教育原则 D.小学教育内容【答案】A 41、通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括()A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法【答案】A 42、制定我国教育目的的理论基础是（）。A.个体本位论 B.社会本位论 C.马克思关于人的全面发展学说 D.社会主义制度【答案】C 43、对不听话的学生不可采取的矫正方法是()。A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】D 44、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段()。A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充【答案】A 45、直观时运用变式方法的目的是()。A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征【答案】D 46、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段【答案】D 47、教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。A.社会化 B.个性化 C.综合化 D.道德化【答案】A 48、本次课程改革的核心目标是（）A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状【答案】A 49、（2022 上半年真题）在小学阶段提倡运用的档案袋评价属于（）。A.量化评价 B.质性评价 C.绝对评价 D.相对评价【答案】B 50、小学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（）。A.揉一揉受伤的脚踝 B.抬高受伤的脚踝 C.在受伤处进行热敷 D.给学生吃止痛药【答案】B 51、以下选项中，不属于班级常规管理主要内容的是()。A.班级工作程序常规 B.学习生活常规 C.班级档案制度常规 D.学生自治工作常规【答案】D 52、决定教育性质的是（）A.政治经济制度 B.生产力 C.科技 D.文化【答案】A 53、“隋绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型()A.抑郁质 B.黏液质 C.胆汁质 D.多血质【答案】B 54、人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（）。A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征【答案】B 55、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。A.神话起源说 B.心理起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说【答案】C 56、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。A.孔子 B.昆体良 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯【答案】D 57、以下不能体现小学教育的基础性特点的是()A.小学教育为提高国民素质奠定基础 B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础 C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础 D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的【答案】D 58、“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不均衡性【答案】C 59、布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。A.操作 B.接受 C.领会 D.模仿【答案】C 60、我国现行的小学道德与法治课程属于（）。A.分科课程 B.综合课程 C.边缘课程 D.隐性课程【答案】B 61、pz_填空center has been set up to givepz_填空on scientific farming for the nearby farmers.（）A.An information；advice B.Information；advice C.An information；advices D.Information；advices【答案】A 62、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自()。A.论语 B.学记 C.大学 D.孟子【答案】B 63、学校管理过程的中心环节是（）。A.总结 B.实施 C.计划 D.检查【答案】B 64、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理