试卷复习2022年教师资格之小学教育教学知识与能力题库含精品含答案

试卷复习试卷复习 20222022 年教师资格之小学教育教学知识与能年教师资格之小学教育教学知识与能力题库含精品含答案力题库含精品含答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是()。A.个人本位 B.科学本位 C.伦理本位 D.社会本位【答案】D 2、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突【答案】B 3、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的()。A.教学风格 B.组织教学方法 C.气氛区 D.教学氛围【答案】C 4、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己.教师应注重培养其().A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德信念【答案】C 5、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于（）。A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】B 6、在个性心理特征中具有核心评价意义的是（）。A.性格 B.气质 C.能力 D.需要【答案】A 7、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是 A.特朗普制 B.文纳特卡制 C.道尔顿制 D.贝尔一兰卡斯特制【答案】A 8、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为 A.款学环境最优化 B.教学內容最优化 C.教学过程最优化 D.款学方法最优化【答案】C 9、中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A.学校制度的建立 B.各级各类学校的出现 C.中国近代完备的学制系统的出现 D.中国近代社会的形成【答案】C 10、()认为，人是唯一需要教育的动物。A.杜威 B.斯宾塞 C.康德 D.夸美纽斯【答案】C 11、根据过度学习的研究，如果小学生读 4 遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。A.2 遍 B.4 遍 C.6 遍 D.8 遍【答案】A 12、小孩出现软骨病、食欲不振和腹泻，可能是缺乏（）A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D【答案】D 13、学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标【答案】C 14、学生学习直角三角形，这种学习属于（）。A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习【答案】C 15、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（）A.用活动吸附、处理课本 B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C.根据课本需要组织活动 D.课堂搞好活动，课外读好课本【答案】B 16、有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.双向抑制【答案】A 17、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向 B.操作模仿 C.撰作整合 D.操作熟练【答案】A 18、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（）。A.冯特 B.詹姆斯 C.桑代克 D.杜威【答案】C 19、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（）。A.王充 B.郑玄 C.董仲舒 D.杨雄【答案】C 20、通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（）。A.测验法 B.调查法 C.个案法 D.产品分析法【答案】D 21、“教育”一词最早出现于（）A.大学 B.学记 C.孟子 D.论语【答案】C 22、小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中()A.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 B.只专注宣传英语国家的科学成就 C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D.只专注介绍英美人民的生活【答案】A 23、心理咨询与辅导的基本方法是()。A.实验法 B.测量法 C.会谈法 D.观察法【答案】C 24、在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。A.大声呼救 B.让学生就地打滚 C.跑开取水 D.用手拍打学生衣服上的火焰【答案】B 25、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。A.外铄论的观点 B.内发论的观点 C.多因素论的观点 D.反映论的观点【答案】A 26、当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于()A.注意分散 B.注意起伏 C.注意分配 D.注意转移【答案】B 27、()决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。A.小学德育目标 B.小学教育目的 C.国家德育目标 D.基础教育本质【答案】A 28、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的()特点。A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性【答案】D 29、心理辅导的主要目标是学会调适和（）。A.诊断问题 B.克服障碍 C.行为矫正 D.寻求发展【答案】D 30、“人心不同，各如其面”体现了个性的()特征。A.整体性 B.独特性 C.可塑性 D.社会性【答案】B 31、苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过()实现的。A.试误 B.顿悟 C.强化 D.联结【答案】B 32、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是()。A.赫尔巴特 B.康德 C.卢梭 D.杜威【答案】D 33、小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（）岁的儿童。A.511 B.512 C.612 D.713【答案】C 34、教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（）A.合作教学 B.启发教学 C.支持教学 D.发现教学【答案】D 35、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的()A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性【答案】C 36、利用良好的班风和校风教育学生。这属于()A.榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法【答案】C 37、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法【答案】D 38、布鲁纳认为无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论【答案】D 39、“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()。A.遗传 B.身体素质 C.教育 D.个体的主观能动性【答案】C 40、当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。A.已有的知识经验 B.问题特征 C.功能固着 D.原型启发【答案】C 41、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A.卡特尔 B.奥尔波特 C.霍兰德 D.斯腾伯格【答案】B 42、被誉为“气体化学之父”的化学家是（）。A.普利斯特里 B.卡文迪许 C.舍勒 D.哈伯【答案】A 43、课外活动的主体部分是（）。A.科技活动 B.学科活动 C.体育活动 D.社会活动【答案】B 44、心理咨询与辅导的基本方法是()。A.实验法 B.测量法 C.会谈法 D.观察法【答案】C 45、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()A.直观性原则 B.启发性原则 C.科学性原则 D.思想性原则【答案】B 46、小学德育工作常用的奖惩属于()法。A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育【答案】B 47、世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自()之口。A.杜威 B.卢梭 C.涂尔干 D.裴斯泰洛齐【答案】B 48、学校全面实现教育目的的基本途径是（）A.班主任工作 B.学科教学 C.品德教育 D.教学管理【答案】B 49、“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性【答案】D 50、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【答案】B 51、老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于()A.内部、稳定的因素 B.内部、可控的因素 C.内部、不可控的因素 D.外部、可控的因素【答案】B 52、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要遵循()的教育原则。A.系统性和循序渐进相统一 B.直观与抽象相结合 C.理论联系实际 D.科学性与思想性统一【答案】A 53、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（）A.课程计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标【答案】A 54、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于()A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移【答案】D 55、赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有教育性 B.教学永远具有引导性 C.教学永远具有科学性 D.教学永远具有思想性【答案】A 56、下列哪个不属于强迫症的治疗方法?()A.行为治疗 B.药物治疗 C.建立支持性环境 D.系统脱敏法【答案】D 57、教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（）A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.文献法【答案】B 58、下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（）。A.教育的范畴是永恒不变的 B.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件 C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要 D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验【答案】A 59、下列哪位科学家提出了原子论（）。A.道尔顿 B.阿佛伽 C.盖吕萨克 D.波义耳罗【答案】A 60、古罗马的昆体良在论演说家的教育中，提出了（）的学习过程理论。A.“模仿、理论、练习”B.“明了、联想、系统、方法”C.“困难、问题、假设、验证、结论”D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”【答案】A 61、“学而时习之”“温故而知新”反映了（）教学原则。A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性【答案】D 62、在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】D 63、德育过程的基本矛盾是（）。A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C.学生的上进心与惰性之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾【答案】D 64、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度【答案】D 65、建构主义学习理论强调教师的角色是()。A.知识的灌输者 B.父母的代言