幼儿园中班教案《树的年轮》及教学反思

幼儿园中班教案《树的年轮》及教学反思 幼儿园中班教案及反思。 古人云，工欲善其事，必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？经过搜索和整理，我为大家呈现“幼儿园中班教案《树的年轮》及教学反思”，仅供您在工作和学习中参考。 活动目标： 1．对树木年轮产生兴趣。 2．了解年轮作用及形成。 3．发展观察力和想象力。 4．对树的年轮有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1．实物树一段（分切成20小片）、松树枝若干。 2．投影仪。 3．年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。 4．每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣 1．欣赏课件歌曲：《小松树》 2．出示实物松树 怎样知道松树活了多少岁？ 二、幼儿探索 （一）探索观察树干外部特征 1．每人发放一段树干。 看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样？” 树干摸上去有什么感觉？ 闻一闻，树干是什么味道？ 和小朋友交换树干，再观察。 2．交流自己的发现。 3．你们发现了什么？ （二）探索年轮的特征 利用投影仪集体观察。（教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上） 1．这一圈一圈的像什么？ 2．它叫什么名字？ 年轮有什么作用？ 年轮怎样数？ 3．年轮是怎样形成的？WWW.yjS21.CoM ①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。 ②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。 ③观看年轮生成的课件。 （三）了解树木的作用，教育幼儿要爱护树木 树长大了，有什么用处？ 一起数一数手中的树干，刚才那棵松树的年轮。（40岁） 三、给大树送礼物 知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。 （教师给松树复原） 幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。 播放课件《生日快乐》 活动延伸： 找一找，哪些东西是有年轮的。 活动反思： 活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看；摸一摸；闻一闻；尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。 不足之处： 在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。 幼儿百科：年轮是树木内的细胞和导管每年重复一次由大到小，材质由松到密的变化，从而就形成了色泽、质地不同的一圈圈环纹。 Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读 中班主题树的年轮 中班主题树的年轮教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，对树木年轮产生兴趣，了解年轮作用及形成，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看树的年轮教案吧。活动意图： 树在孩子眼里只是些实物，许多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确认识，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探索欲望。 活动目标： 1．对树木年轮产生兴趣。 2．了解年轮作用及形成。 3．发展观察力和想象力。 4．探索、发现生活中的多样性及特征。 5．培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1．实物树一段（分切成20小片）、松树枝若干。 2．投影仪。 3．年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。 4．每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣 1．欣赏课件歌曲：《小松树》 2．出示实物松树 怎样知道松树活了多少岁？ 二、幼儿探索 （一）探索观察树干外部特征 1．每人发放一段树干。 看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样？” 树干摸上去有什么感觉？ 闻一闻，树干是什么味道？ 和小朋友交换树干，再观察。 2．交流自己的发现。 3．你们发现了什么？ （二）探索年轮的特征 利用投影仪集体观察。（教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上） 1．这一圈一圈的像什么？ 2．它叫什么名字？ 年轮有什么作用？ 年轮怎样数？ 3．年轮是怎样形成的？ ①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。 ②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。 ③观看年轮生成的课件。 （三）了解树木的作用，教育幼儿要爱护树木 树长大了，有什么用处？ 一起数一数手中的树干，刚才那棵松树的年轮。（40岁） 三、给大树送礼物 知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。 （教师给松树复原） 幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。 播放课件《生日快乐》 活动延伸： 找一找，哪些东西是有年轮的。 活动反思： 活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看；摸一摸；闻一闻；尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。 不足之处： 在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。 中班科学树的年轮 中班科学树的年轮教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，对树木年轮产生兴趣，了解年轮作用及形成，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看树的年轮教案吧。活动意图： 树在孩子眼里只是些实物，许多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确认识，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探索欲望。 活动目标： 1．对树木年轮产生兴趣。 2．了解年轮作用及形成。 3．发展观察力和想象力。 4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5．使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 1．实物树一段（分切成20小片）、松树枝若干。 2．投影仪。 3．年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。 4．每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣 1．欣赏课件歌曲：《小松树》 2．出示实物松树 怎样知道松树活了多少岁？ 二、幼儿探索 （一）探索观察树干外部特征 1．每人发放一段树干。 看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样？” 树干摸上去有什么感觉？ 闻一闻，树干是什么味道？ 和小朋友交换树干，再观察。 2．交流自己的发现。 3．你们发现了什么？ （二）探索年轮的特征 利用投影仪集体观察。（教师把一段年轮清晰的树干放到投影以上） 1．这一圈一圈的像什么？ 2．它叫什么名字？ 年轮有什么作用？ 年轮怎样数？ 3．年轮是怎样形成的？ ①出示泡沫：树干是由细胞构成的，就像泡沫，每一个豆豆就是一个细胞，他们挤在一起，就形成了树干。 ②教师粘贴不同颜色的泡沫豆豆：“春天来了，天暖和了，细胞们分裂的多，颜色就浅，长得宽：冬天来了，天冷了，营养少细胞们就分裂的少，颜色就深，长得也窄。就这样一年又一年就形成了年轮。 ③观看年轮生成的课件。 （三）了解树木的作用，教育幼儿要爱护树木 树长大了，有什么用处？ 一起数一数手中的树干，刚才那棵松树的年轮。（40岁） 三、给大树送礼物 知道了树的年龄，我们来给它过生日，做个漂亮的生日礼物。我这有好多的小松树，请小朋友们画上年轮。画好后告诉老师你的松树是几岁。 （教师给松树复原） 幼儿全部画完，放到松树边的桌子上，并说“生日快乐”。 播放课件《生日快乐》 活动延伸： 找一找，哪些东西是有年轮的。 活动反思： 活动利用幼儿身边的事物作为科学探究的对象，充分调动幼儿的各种感官，如：看一看；摸一摸；闻一闻；尝一尝等等，使幼儿自主动脑、动手去探究年轮的秘密，极大地调动了幼儿的探究欲望，从而能培养幼儿积极探索的兴趣。 不足之处： 在口语表达上，平翘舌音有个别幼儿的没咬准。 中班科学活动教案：树的年轮教案 中班科学活动树的年轮教案主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对树木年轮产生兴趣，了解年轮作用及形成，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看树的年轮教案吧。活动意图： 树在孩子眼里只是些实物，许多幼儿不知道怎样了解树的年龄，因此开展了此次活动。让中班孩子对树年轮有正确认识，了解树年轮的特征、用途，激发对植物的探索欲望。 活动目标： 1．对树木年轮产生兴趣。 2．了解年轮作用及形成。 3．发展观察力和想象力。 4．使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5．激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1．实物树一段（分切成20小片）、松树枝若干。 2．投影仪。 3．年轮生成的课件、《祝你生日快乐》和《小松树》的课件。 4．每个幼儿一个小袋，内有一颗小松树，一支彩笔。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣 1．欣赏课件歌曲：《小松树》 2．出示实物松树 怎样知道松树活了多少岁？ 二、幼儿探索 （一）探索观察树干外部特征 1．每人发放一段树干。 看一看、摸一摸、闻一闻。树干长什么模样？” 树干摸上去有什么感觉？ 闻一闻，树干是什么味道？