幼儿园中班教案《美美和丑丑》及教学反思

幼儿园中班教案《美美和丑丑》及教学反思 幼儿园中班教案及反思。 俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？我为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班教案《美美和丑丑》及教学反思》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！ 活动目标 1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。 2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 教学重点、难点 重点：蝴蝶成长的过程。 难点：尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 活动准备 教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐 活动过程 、引出故事主角美美和丑丑 师:今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。 你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢? 、设疑导出故事> 1、师:那现在我们一起来听听它们的故事。 2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样? 3、师：毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢? 、丑丑变美美 1、讨论：毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗? 师：你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗?你为什么觉得不会呢? 师：我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢? 2、讨论：毛毛虫丑丑的妈妈是谁? 、师：你们觉得谁是毛毛虫的妈妈呢? 、师：毛毛虫的妈妈到底是谁呢?我们来看一看。 动画内容：毛毛虫很想见到自己的妈妈，瞧，它去找自己的妈妈了。走在路上，它碰到了一只大青虫。毛毛虫问大青虫：“我和你长的这么像，你是我的妈妈吗?” 大青虫笑着说：“不是，我的宝宝是小青虫，不是毛毛虫，你的妈妈是美丽的蝴蝶，等你长大后也会变成蝴蝶的。”这时一只蝴蝶妈妈飞来了，丑丑赶紧问：“你是我的妈妈吗?”蝴蝶妈妈说：“是的，孩子，我就是你的妈妈，等你长大后会和我一样变成一只美丽的蝴蝶。”) 小结：毛毛虫的妈妈到底是谁啊?，毛毛虫丑丑长大以后能不能变成蝴蝶呢? 3、探索中了解蝴蝶成长的奥秘 师： 师：师： 、长大的秘密 1、理解毛毛虫变蝴蝶的过程 师：丑丑终于变成了一只美丽的蝴蝶了。它变成一只美丽的蝴蝶你们开心吗?丑丑也很开心，现在小龚老师要考考你们，说说看丑丑是怎么变成蝴蝶的?先是什么?再是什么?然后呢? 2、小结：教师描述毛毛虫生长过程。 、演一演 1、小朋友，咱们一起听着音乐来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧。 2、幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 3、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去，飞到室外，活动自然结束。 儿歌：我想变成一只蝴蝶 我想变成一只蝴蝶， 因为蝴蝶好美! 刚开始，我是卵， 后来，我变成毛毛虫， 再后来，我又变成了蛹， 现在，我成了一只漂亮妇蝴蝶。 教学反思 因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动。通过多媒体课件进行辅助，动感的画面，很受孩子们地喜欢，孩子们观看时都很专注，对小蝴蝶的生长过程有了初步的感知，我有利用清晰的图片和孩子们一起看一起说，就这样，孩子们轻松愉快的获取了蝴蝶的成长的知识，最后设计了对毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。在活动中，还应重点引导幼儿大胆想象、大胆表达 幼儿百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读 中班语言课教案反思《美美和丑丑》 一、设计意图： 无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影：在美丽的花丛中，在茂密的树林里大人们对蝴蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐，美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。因此，我便设计了这一活动，通过活动去了解蝴蝶成长的过程，与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。 二、活动目标： 1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。 2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。 三、活动准备： 教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐 四、活动过程： 、引出故事主角美美和丑丑师: 今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢? 、设疑导出故事> 1、师: 那现在我们一起来听听它们的故事。 2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样? 3、师：毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢? 、丑丑变美美1、讨论：毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗? 师：你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗?你为什么觉得不会呢? 师：我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢? 2、讨论：毛毛虫丑丑的妈妈是谁? 、师：你们觉得谁是毛毛虫的妈妈呢? 、师：毛毛虫的妈妈到底是谁呢?我们来看一看。动画内容：毛毛虫很想见到自己的妈妈，瞧，它去找自己的妈妈了。走在路上，它碰到了一只大青虫。毛毛虫问大青虫："我和你长的这么像，你是我的妈妈吗?"大青虫笑着说："不是，我的宝宝是小青虫，不是毛毛虫，你的妈妈是美丽的蝴蝶，等你长大后也会变成蝴蝶的。"这时一只蝴蝶妈妈飞来了，丑丑赶紧问："你是我的妈妈吗?"蝴蝶妈妈说："是的，孩子，我就是你的妈妈，等你长大后会和我一样变成一只美丽的蝴蝶。") 小结：毛毛虫的妈妈到底是谁啊?，毛毛虫丑丑长大以后能不能变成蝴蝶呢? 3、探索中了解蝴蝶成长的奥秘 师： 师：师： 、长大的秘密 1、理解毛毛虫变蝴蝶的过程师：丑丑终于变成了一只美丽的蝴蝶了。它变成一只美丽的蝴蝶你们开心吗?丑丑也很开心，现在小龚老师要考考你们，说说看丑丑是怎么变成蝴蝶的?先是什么?再是什么?然后呢? 2、小结：教师描述毛毛虫生长过程。 、演一演 1、小朋友，咱们一起听着音乐来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧。 2、幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 3、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去，飞到室外，活动自然结束。 儿歌：我想变成一只蝴蝶我想变成一只蝴蝶， 因为蝴蝶好美! 刚开始，我是卵， 后来，我变成毛毛虫， 再后来，我又变成了蛹， 现在，我成了一只漂亮妇蝴蝶。 五、活动反思： 因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动。通过多媒体课件进行辅助，动感的画面，很受孩子们地喜欢，孩子们观看时都很专注，对小蝴蝶的生长过程有了初步的感知，我有利用清晰的图片和孩子们一起看一起说，就这样，孩子们轻松愉快的获取了蝴蝶的成长的知识，最后设计了对毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。在活动中，还应重点引导幼儿大胆想象、大胆表达。 中班主题美美和丑丑 中班主题美美和丑丑教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程，鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看美美和丑丑教案吧。活动设计背景 无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影：在美丽的花丛中，在茂密的树林里大人们对蝴蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐，美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。散步时，小朋友突然在花丛中发现一只蝴蝶，七嘴八舌地讨论，从而停滞不前因此，我便设计了这一活动，通过活动去了解蝴蝶成长的过程，与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。 活动目标 1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。 2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 重点：蝴蝶成长的过程。 难点：尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 活动准备 教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐 活动过程 、引出故事主角美美和丑丑 师: 今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。 你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢? 、设疑导出故事> 1、师: 那现在我们一起来听听它们的故事。 2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样? 3、师：毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢? 、丑丑变美美 1、讨论：毛毛虫丑丑能变成美丽的蝴蝶吗? 师：你觉得毛毛虫能变成蝴蝶吗?你为什么觉得不会呢? 师：我们看看毛毛虫到最后是否会变成蝴蝶呢? 2、讨论：毛毛虫丑丑的妈妈是谁? 、师：你们觉得谁是毛毛虫的妈妈呢? 、师：毛毛虫的妈妈到底是谁呢?我们来看一看。 动画内容：毛毛虫很想见到自己的妈妈，瞧，它去找自己的妈妈了。走在路上，它碰到了一只大青虫。毛毛虫问大青虫：“我和你长的这么像，你是我的妈妈吗?” 大青虫笑着说：“不是，我的宝宝是小青虫，不是毛毛虫，你的妈妈是美丽的蝴蝶，等你长大后也会变成蝴蝶的。”这时一只蝴蝶妈妈飞来了，丑丑赶紧问：“你是我的妈妈吗?”蝴蝶妈妈说：“是的，孩子，我就是你的妈妈，等你长大后会和我一样变成一只美丽的蝴蝶。”) 小结：毛毛虫的妈妈到底是谁啊?，毛毛虫丑丑长大以后能不能变成蝴蝶呢? 3、探索中了解蝴蝶成长的奥秘 师： 师：师： 、长大的秘密 1、理解毛毛虫变蝴蝶的过程 师：丑丑终于变成了一只美丽的蝴蝶了。它变成一只美丽的蝴蝶你们开心吗?丑丑也很开心，现在小龚老师要考考你们，说说看丑丑是怎么变成蝴蝶的?先是什么?再是什么?然后呢? 2、小结：教师描述