XX幼儿园后勤工作三年发展规划

XX幼儿园后勤工作三年发展规划 （2020.9——2023.6） 一、 现状分析 (一)基本情况分析： 园长深入一线抓实保育管理，三位一体的保教结合已成为幼儿园保育工作的亮点。我园二个园部目前后勤工作人员共32人，其中保健教师3人；保育员19人（高级6人，中级12人，初级1人）；营养员6人（高级 1人，中级3人，初级2人）；财务1人；总务2人；人事1人。 (二)后勤发展优势： 1.随着优胜劣汰机制和聘用年轻化，三大员的整体队伍素质逐年提高，原先存在的年龄偏大、文化层次偏低的现象得到了一定的改善。幼儿园保育流程操作规范，保健资料齐全，保育员、营养员工作认真负责并能开展丰富的专题研究。园内各项设施、设备齐全，能按规范要求进行消毒工作—正确配制药液、保育员消毒工作操作规范并有安全自查制度。 2.通过几年的分级管理实践，有效提高了分管各部门的工作能力，更全面地让后勤人员熟知自己岗位的要求等，提高了他们的实践能力。 3.保健资料的积累与整理工作得到进一步的完善。建立体弱儿、超重儿和肥胖儿的管理个案。重视视力不良的矫治，就诊反馈率达到95%以上。新进人员体检及定期体检率达100%。 4.营养员有较好的营养基础知识，能严格执行食品验收制度。食谱设计合理，品种多样，幼儿膳点盈亏控制较好。 (三)后勤发展不利因素：   1.作为新三年的发展规划来说，后勤队伍实践技能层次尚未达到较高标准，表现在对保育工作的专业性重视和认识不足,说和写的能力欠缺(参与幼儿的交流和撰写保教笔记等)。 2.保健教师科研能力较欠缺，未形成具有园内特色的市级保健课题。 3.对体弱儿、超重儿和肥胖儿的个案管理小结流于形式，缺乏针对性。 4.营养工作方面，食谱设计合理，品种多样。微量元素的摄入有时偏少，烹饪时需更兼顾到儿童的年龄特点。 分析优劣势，面对现实，我们很清醒地看到面临的困境与挑战。因此，从困 境中寻找发展缝隙，从缝隙中探索优势互补的方法途径，朝着为幼儿提供最优质的服务而努力。 二、 后勤工作三年发展规划 （一）指导思想：   以“坚持后勤为教育教学服务，为师幼生活服务”为工作方向，以为幼儿提供一个良好的成长环境；为教职工提供一个良好的工作环境为工作方针；为形成和谐乐园奠定良好的基础。 （二）后勤工作发展总目标： 共创良好环境，共筑和谐乐园。 （三）具体目标： 1.队伍建设： 通过自培和外培等培训机制，以期我园的后勤人员在整体素质上获得提高，三年内培养出占后勤队伍三分之一的具有高级技能证书的人员，形成共同研究、实践、反思的良好学习氛围，有效提高幼儿园整体的保育水平。 2.设施、设备管理： 进一步完善幼儿园设施、设备管理制度，提高教学设备利用率；规范设备的使用制度。 3.校园文化： 继续搞好校园绿化，做好美化清洁工作，争创上海市合格绿化学校，建立一个良好的幼儿园工作环境。 4.档案工作： 进一步完善、细化资料，收集一切相关资料，逐步建立电子档案。 5.卫生保健： 加强体弱儿童的矫治工作，切实提高矫治率。开展市级保健科研课题的确立及申报工作。 6.园所安全： 逐步健全安全资料内容，争创安全文明校园。 （三）目标分解内容与具体的方法措施： 1.队伍建设： 时间 队伍建设发展工作内容 具体方法措施 具体责任人 2020 学年 1、1.加强后勤人员的岗位培训工作，要求人人树立全心全意为师幼服务的思想。 2.增强后勤人员工作责任心，开展后勤工作人员规范操作的研讨活动。 3.争取后勤中级技能证书持有率达80％。 1.进行业务知识测查，完善后勤考核制度。 2.请专家对后勤人员进行规范操作讲座，并组织他们参观区内示范幼儿园的日常操作。 3.鼓励后勤人员参加高一级别的技能证书培训。 2021学年 1.提升后勤人员的操作技能，加强后勤队伍的实际操作能力培训。 2.力求做到后勤人员中级技能证书持有率达90%，并选送部分中级保育员参加高级保育员证书培训。 1.定期开展后勤队伍的技能操作比赛，并加强对他们日常操作规范的检查。 2.加大奖惩力度，鼓励初级保育员参加中级培训，并选送3名中级保育员参加高级保育员证书培训。 2022学年 1.组织多形式的保育研究活动，用新课程理念引领保育实践，锻炼三大员能做会说善思的能力，形成共同研究、实践、反思的良好学习氛围。 2.后勤人员中级技能证书持有率达100%，并完成三分之一后勤人员高级技能证书的培训工作。 1.开展系列讲座和培训学习，引领三大员更新传统的保育观念，树立科学的“保教结合”理念，指导三大员实践科学的保育手段。 2.建立健全奖惩机制，鼓励后勤人员参加中、高级技能证书的培训。 2、设施、设备管理： 时间 设施、设备管理发展内容 具体方法措施 具体责任人 2020 学年 1.做好每学期添置、更换物品工作。 2.逐步完善设施、设备使用、借用制度，做到有帐可查。 1.每学期统一结算一学期需申购的后勤物品，并及时填写请购单。 2.建立一套设施、设备使用、借用制度及表格。 2021学年 1.逐步完善电算化，脱离手工做帐。 2.建立设施、设备日常检查制度，落实人员检修。 1.财务完成固定资产软件的证书培训。 2.建立一套日常设施、设备检查表格，定期进行检查，发现损坏及时维修。 2022学年 1.逐步建立一套完善的幼儿园设施、设备管理制度。 2.合理存放各种设施、设备。 1.根据日常使用情况修订和增删财产使用制度。 2.合理安排园内仓库存放位置，并做好记录。  3、校园文化： 时间 校园文化建设内容 具体方法措施 具体责任人 2020学年 1.与教师配合对园舍环境作调整，突显幼儿园育人特色。 2.逐步修复因大修损坏的绿化。  1.配合教师调整各专用活动室的格局及物品放置。 2.与绿化养护单位联系，逐步修复因大修损坏的绿化，合理安排绿化布局。 2021学年 1.争创市绿化合格学校。 2.加强园内绿化的建设。 1.积极申报上海市绿化合格学校。 2.对园内绿化调整种植。 2、暑期加强园室内环境整体化的设置与建设。 2022学年 1.强化软环境创建，形成全体教工的合力作用。 2.完成上海市绿化合格学校的创建工作。 1.强化园内软环境、大环境的建设，与教师共同配合，提供好后勤保障。 2.积极迎接上海市绿化合格学校的的验收，并确保一次通过。  4、档案工作：  时间 档案工作发展内容 具体方法措施 具体责任人 2020学年 1.完善园内人事档案制度。 1.参加档案培训。 2.加强对人事的专业技能的培训。 2021学年 1.争创市、区人事档案优秀学校。 1.整理档案资料 2.聘请专家来园指导。 2022学年 1.逐步完善电子人事档案。 1.配置人事档案专用电脑。  5、卫生保健： 时间 卫生保健工作发展内容 具体方法措施 具体责任人 2020学年 1.建立体弱儿童的具体矫治方案，特别是对肥胖儿童进行控制管理。 2.确立“3-6岁幼儿视力异常影响因素调查及防治研究”课题方案，撰写课题开题报告。 1.保健教师制定出符合幼儿园实际的体弱儿矫治方案，从幼儿饮食、体锻和家庭三方面入手，开展对体弱儿童的矫治工作。 2.开展研讨活动，确定保健科研课题的题目、研究目标、实施阶段等内容，撰写开题报告。 2021学年 1.进一步开展体弱儿童的矫治工作，力争总体矫治率达30%，肥胖儿童的矫治人数能比上一学年增加1人。 2.对申报成功的科研课题开展研究，按实施阶段要求完成。 1.通过家长会、健康宣传等多种形式，引导家长重视对体弱儿童的矫治，并在园内实行保健教师、班主任、保育员三位一体的矫治措施。 2.根据开题报告中的实施阶段要求完成各项研究、调查、实践工作。 2022学年 1.结合课题研究，家园配合共同开展体弱儿矫治工作，力争到学年结束时总体矫治率达40%。 2.完成课题研究工作，进行结题。 1.与课题研究过程相结合，家园共同对体弱儿童进行矫治，尤其是要制定好肥胖儿童的体锻计划，要具有可操作性。 2.根据课题实施阶段要求，完成各项研究工作，并撰写结题报告。 6、园所安全： 时间 园所安全工作发展内容 具体方法措施 具体责任人 2020学年 1.围绕.的安全保障要求，开展院内各项安全自查工作，确保园内平安。 2.逐步完善园内安全工作预案、制度。   1.积极配合各级部门做好各项安全保卫工作，确保园内不发生一起安全事故。 2.修订各种安全制度和安全应急处理预案。完成安全制度文本。 2021学年 1.完善安全管理工作网络，建立“分层管理，层层负责”的管理模式。 2.完善幼儿园安全设备，定期进行设备、设施的安全检查。 1.制定园内安全工作的分层管理网络图，逐级落实安全责任制，并签订安全责任协议书。 2.完善园内安全检查表格，定期检查，不定期抽查。 2022学年 1.争创区“安全文明校园”，积极迎接区“安全文明校园”的检查。 2.完善园内安全检查机制。 1.积极申报区“安全文明校园”，确保园内不发生意外伤害事故。 2.组织安全领导小组的成员定期对园内环境进行检查，发现隐患及时处理。 三、监督与评价 1.组织机构：建立由园长、部门负责人、教研组长等方面代表组成的目标监控小组，定期对目标执行情况进行反馈，保证规划的有效实施。 2.监控制度：家长会、咨询日等形式的外部监控措施，建立各类制度，按时的评价制度及目标的责任制度。 3.监控措施： （1）每月开展一次膳管会,每学期1一2次家委会。 （2）每学期家长、教师问卷，教师建议书，听取各方意见。 （3）每学年进行一次后勤组长、营养员、保育员、财务、总务、人事的自评，对目标的达成度作评价，同时对目标作相应调整。 （4）落实项目责任人，明确各部门及个人履行目标的职责 四、保障条件 1.组织保障： 明确后勤各职责部门负责人，实行分层管理，确保各项任务的层层落实。 后勤工作领导小组人员： 组长：    副组长： 组员： 2.政治保障：加强师德建设，发扬奉献精神 3.制度保障：建立机制、计划、检查、评估、反馈与监督制度。 4.财力保障：优化经费规划，保证各项目标的实施与达成。 5.队伍保障：通过自主学习、培训激励、互相学习、探讨等途径，提高后勤人员的综合素质