教研工作计划模板精选5篇

教研工作计划模板精选5篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢？以下是我为大家编写的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 教研工作计划模板精选5篇一 深入学习贯彻教育教学改革，全面实施素质教育，根据省、市教研室的工作要求，围绕有效教学这个核心，突出提高教育教学质量和提高教师业务水平两大重点，履行教研部门研究、指导、服务、管理四项职责，为教师专业发展和提高教育质量助力，为瑞安教育提供更加优质、更加丰富、更具特色的服务。 精心组织新课程学科培训与调研活动。针对初中、小学综合学科课程的落实情况和课堂教学规范化，以及高中深化课改等进行重点培训和调研。帮助学校认真落实综合学科的课程计划、帮助教师贯彻落实课改精神，钻研新教材，用好新教材。并围绕有效教学主题，开展以有效课堂为专题的研讨活动，围绕有效备课、有效讲解、有效示范、有效评价等开展课堂教学研究。 大力支持各直属学校、各学区进行集中式的联片教研。组织力量给予积极开发适合校情的校本教研指导和推进。更好地促进校本教研的开展及体育、艺术特色学校品牌的开发。 认真组织好学科中心组和骨干教师的理论学习和教学实践活动，以上课、说课、听课、评课为核心，不断探索教研工作新方式，努力推进青年教师的专业化发展。举行教学评比活动和送教下乡活动，深入学校，与教师面对面交流，听取意见，帮助解决教师在工作中遇到的实际问题，努力提高教师的专业技能与素养。为青年教师的成长搭建实践的平台，为广大教师搭建交流的平台，更好地为课改服务。 以学科专题研讨为主要形式，继续抓好市级课题的实施和结题工作，结合教研课题组织主题式学科教学研讨会，重视研究案例的积累，力争按期保质完成课题研究任务，力争推出精品课题研究成果，努力实现教研工作课题化，更好地为教师发展服务，为教学改革实践服务。 xx年下半年综合组教研工作行事历 周次 日期 预备周 8.279.2 8月29日教师报到8月3031日始业教育 1 9.39.9 1、xx届高三学生通用技术第一适应性测试 2、温州市教研员会议 2 9.109.16 教师节， 1、浙江省高考三项考试 2、瑞安市高中体育学科课改指导教研活动 3、中小学音乐组长学期计划部署暨小学歌唱教学文本解读研讨会 4、温州综合实践活动教研员会议 3 9.179.23 1、通用技术各县（市、区）教研员工作会议； 2、瑞安市中、小学体育学科教研组长会议 3、中小学美术组长学期计划部署暨小学水墨画教学研讨会 4、温州初中音乐优质课评比活动第一次筹备会议 5、浙江省中小学美术学科携手行动 6、通用技术高考阅卷 7、瑞安综合实践活动第1次常规教学方案指导会暨优质课评比 8、通用技术全体教师、综合实践活动中心组提交功课表 9、温州市义务教育信息技术质量监测 10、瑞安市义务教育阶段信息技术教研组长会议 4 9.249.30 1、全市综合实践活动优质课评比活动 2、直属中小学音乐、美术课堂教学轮查系列活动一 3、全国美术教师专业基本功比赛 4、温州会考与高考试题qq群研讨 5、通用技术中心组及西部联片教研活动：市七中学科调研 6、瑞安市高中信息技术教研组长会议 5 10.110.7 国庆节（9月30日～10月7日，放假调休） 6 10.810.14 1、温州市高中新课程培训 2、瑞安市体育教师试课评比活动 3、温州通用技术①xx年会考、高考试卷质量分析会②深化新课改学科疑难问题解决专题培训（珊溪） 4、温州高中音乐、美术新课程培训 5、市美术教研员专业基本功培训活动 6、省初中优质参评课第一次磨课 7 10.1510.21 1、瑞安综合实践活动第2次常规教学方案指导会 2、高中音乐新课程培训 8 10.2210.28 1、全国中小学体育观摩展示活动 2、高中美术新课程培训 3、省初中音乐优质课评比活动第二次筹备会议 4、义务教育阶段信息技术学科调研 9 10.2911.4 1、温州高中新课程优秀课例评比 2、瑞安市职高体育学科教学研讨会 3、小学中低段多声部教学送教下乡 4、美术送教下乡市美术精品校园巡展 10 11.511.11 1、温州市体育教师试课评比活动 2、温州通用技术学科学生小文章评比 3、省初中优质参评课第二次磨课、省初中音乐优质课评比活动第三次筹备会议 4、综合组音乐学科组活动一 5、小学美术目标与过程设计有效性教学研讨 6、通用技术从日常备课到高质量教学设计主题培训会 7、省高中信息技术课堂评比 11 11.1211.18 1、瑞安市高中体育学科选项教学研讨会 2、温州市小学体育送教下乡活动 3、温州高中命题竞赛评比活动（书面评审） 4、瑞安综合实践活动第3次常规教学方案指导会 12 11.1911.25 1、省劳动与技术课堂教学评比暨换届年会 2、瑞安市初中体育学科教学研讨会 3、省初中音乐优质课评比（承办） 4、义务教育信息技术质量监测命题培训 13 11.2612.2 1、温州市教研基地学校启动及第一次活动 2、农村初中教学规范提升行动中期展示活动 3、综合组美术学科组活动二 4、瑞安市高中信息技术教研会 14 12.312.9 1、瑞安市小学体育教学主题研讨会 2、瑞安市初中体育学科联片教研 3、通用技术学生设计大赛 4、以实践和体验为主题的美术教学研讨活动 5、高中音乐优质课评比活动 6、瑞安市义务教育阶段信息技术教学研讨会 15 12.1012.16 1、温州通用技术教学疑难问题qq群研讨 2、温州市教研基地建设交流研讨会 3、省书法教学研讨会 4、综合组音乐学科组活动二 5、温州高中命题竞赛评比活动（答辩） 6、温州综合实践活动基于项目学习研讨会 16 12.1712.23 1、瑞安市高中综合学科深入课改教学调研与指导 2、温州通用技术学生小文章评比 3、全市高中音乐优质课评比 17 12.2412.30 1、温州通用技术学科教具设计与有效教学专题培训及精品课例研讨会 2、综合组美术学科组活动二 3、温州市第二届畅想温州师生美术作品展赛 4、温州市高中信息技术教学研讨会 5、温州市义务教育信息技术质量抽测 18 12.311.6 元旦 综合实践活动中心组学习会 19 1.71.13 1、瑞安市体育教研工作经验总结交流会 2、通用技术中心组学习会 3、第九批农村初中教学规范达标评估活动 4、小学书法课堂教学评比活动 20 1.141.20 音乐组长与教师代表会议 21 1.211.27 期末考试 22 1.282.3 学期结束工作 教研工作计划模板精选5篇二 以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。 1、落实并用好教案。认真编写有价值、实用性强的教案； 2、培养学生最基本的学习习惯。 （1）工整、规范地书写的习惯； （2）使用工具书的习惯； （3）认真预习的习惯，阅读课外书籍的习惯； （4）圈点批注的习惯，做学习笔记的习惯，写摘录式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记的习惯，写观察笔记的习惯； （5）虚心好问、积累总结的习惯。要采取切实的措施、开展具体的活动、持之以恒地训练学生，使之养成上述学习习惯。 3、抓实课外阅读。 （1）教师要上好阅读课，着力指导学生掌握浏览、略读、速读、精读等读书方法和检查学生的阅读结果； （2）双休日、节假日，确保学生每天至少有半小时以上的读书时间； （3）根据阅读内容的不同，学生要有针对性的写积累式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记，酌情积累语言材料和写作材料； （4）给学生推荐阅读书籍，及时掌握学生读什么书、读多少书、怎样读书。 4、加强写作教学。 （1）每学期至少8次大作文，每周至少600字的练笔； （2）各年级要突出每个学期的写作训练重点，具体训练时要突出文体意识：七年级要培养学生学习语文的习惯，良好的的观察能力、具体的记叙和生动的描写的能力，培养学生的准确说明的能力，在继续写好叙事的记叙文的基础上可以侧重写记人的记叙文和一般的说明文；八年级要继续培养学生的观察能力、具体的记叙和生动的描写的能力，培养学生的严密的议论的能力，可以侧重写复杂的、夹叙夹议的记叙文（包括散文）和议文章（包括读后感）；九年级要综合培养学生的具体的记叙、生动的描写、准确的说明、严密的议论的能力，综合训练命题作文、材料作文、话题作文；七年级要以命题作文的训练为主，酌情训练材料作文、话题作文；八、九年级命题作文、材料作文、话题作文要统筹兼顾； （3）教师科学指导、学生用心写作、师生精心讲评与学生认真修改要相结合，尤其要抓好大作文讲评后二、三、四类文的有针对性的修改，修改后的文章要力争进步； （4）要训练学生善于围绕情趣、意义、情感、知识、道理等方面选材，不过分追求有积极意义； （5）要积极探索系列化活动体验式写作教学的具体训练体系、途径、方法，活动体验式写作教学的具体教学环节包括下面四步：活动体验（①方法导航②走进生活）学习借鉴（①阅读例文②借鉴写法）自主写作讲评修改（①自评或他评②自改）。 5、提高教学效率。 （1）认真学习建构式生态课堂教学模式的有关理念，把握其精髓，落实阅读课、复习课、讲评课、写作课等四课型的基本的授课模式、授课原则、授课方法；进行教学时务必做到以学为主，高度重视学法的指导； （2）备课时首先必须根据一个单元的整体情况精心确定每篇课文具体的教学内容，尤其是具体的教学重点、难点，然后着力钻研如何具体解决教学重点、难点；务必做到具体教学内容不求面面俱到，只求重点、难点突出，力求一课一得；要探索联系学生的生