小学科学湘科版五年级下册第三单元第1课《光源》课件（2023春）

1.1.光源光源一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟半江瑟(ss)瑟半江红；瑟半江红；穿云透雾显原形，穿云透雾显原形，雨过天晴挂彩虹。雨过天晴挂彩虹。我们的生活我们的生活离不开光。离不开光。光从光从哪里来？哪里来？识别光源识别光源这些物体中，哪些在发光？这些物体中，哪些在发光？谁在发光？谁在发光？月亮月亮 这个这个灯泡，现灯泡，现在在 像太阳、燃像太阳、燃烧的蜡烛、点亮烧的蜡烛、点亮的小灯泡这样，的小灯泡这样，自身发光自身发光的物体，的物体，叫叫光源光源。我们可以制造光源吗？我们可以制造光源吗？划燃火柴划燃火柴拧亮手电筒拧亮手电筒光源光源天然光源天然光源人造光源人造光源太阳、发光的萤太阳、发光的萤火虫等火虫等燃烧的纸张、发燃烧的纸张、发光的手电筒等光的手电筒等小结小结了解人们对光源的利用了解人们对光源的利用 以以前前，人人们们只只能能利利用用天天然然光光源源。随随着着科科技技的的发发展展，人人们们发发明明制制造造出出多多种种多多样样的的光光源源，满满足足生生产产生生活活的的需要。需要。了解人们对光源的利用了解人们对光源的利用 从古代到从古代到现代，人们是现代，人们是如何利用光源如何利用光源的呢？的呢？1818世纪末，人们开始进行电光源的研究。最初，世纪末，人们开始进行电光源的研究。最初，是从碳是从碳(tntn)极弧光灯开始的。极弧光灯开始的。18791879年，美国的爱迪生发明了具有实用价值的碳年，美国的爱迪生发明了具有实用价值的碳丝白炽丝白炽(chch)灯并且不断改进，他先后申请了一千多灯并且不断改进，他先后申请了一千多项与电灯相关的专利。从此白炽灯取代了传统的火焰项与电灯相关的专利。从此白炽灯取代了传统的火焰光源，开创了人类电光源照明的新时代。光源，开创了人类电光源照明的新时代。19071907年，人年，人们采用拉制的钨们采用拉制的钨(ww)丝作为灯丝。丝作为灯丝。19381938年，人们研制出荧光灯并开始销售，其发光年，人们研制出荧光灯并开始销售，其发光效率和寿命均为白炽灯的效率和寿命均为白炽灯的3 3倍以上。倍以上。19741974年，人们又成年，人们又成功研制出高效节能的荧光灯。功研制出高效节能的荧光灯。19621962年，人们研制出发光二极管（年，人们研制出发光二极管（LEDLED），），LEDLED灯灯更加节能。更加节能。20002000年以来，其应用范围正在扩大。年以来，其应用范围正在扩大。阅读材料后，你学到了什么？阅读材料后，你学到了什么？电光源的发展与应用电光源的发展与应用 调查身边调查身边的光源是否能的光源是否能完全满足人们完全满足人们的需要。的需要。在阳光微在阳光微弱的时候弱的时候我们家我们家 教室中的天教室中的天然光源是然光源是编写计划编写计划交交 流流任任 务务示示 例例第第2 2小组光源调查计划小组光源调查计划调查目的：调查目的：了解身边的光源是否完全满足我们的需要。了解身边的光源是否完全满足我们的需要。调查场所：调查场所：学校。学校。调查内容：调查内容：光源的数量、人们的感受。光源的数量、人们的感受。调查方法：调查方法：1.1.选择教室、图书馆等场所进行调查。选择教室、图书馆等场所进行调查。2.2.调查光源的种类及数量并记录。调查光源的种类及数量并记录。3.3.调查使用者对光源情况的满意度并记录。调查使用者对光源情况的满意度并记录。完善调查计划完善调查计划完成调查任务完成调查任务数据统计分析数据统计分析汇汇 报报统计数据并进行分析，记统计数据并进行分析，记录在学生活动手册中。录在学生活动手册中。统计、分析调查的结果，统计、分析调查的结果，写出你的发现。写出你的发现。