历年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷B卷含答案

历年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷历年教师资格之中学教育知识与能力每日一练试卷 B B卷含答案卷含答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、决定受教育权的因素是（）A.政治经济制度 B.生产力 C.科学技术 D.文化【答案】A 2、小东既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于()。A.接近-接近冲突 B.回避-回避冲突 C.接近-回避冲突 D.多重接近-回避冲突【答案】B 3、李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是 A.结果期待 B.过程期待 C.社会期待 D.效能期待【答案】D 4、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()。A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型 C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善【答案】B 5、最稳定、最重要的学习动机是（）A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.成就感【答案】A 6、校园文化的核心是()。A.学校的物质文化 B.学校的组织和制度文化 C.学校的精神和观念文化 D.学生亚文化【答案】C 7、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?()A.计划策略.监控策略 B.计划策略.调节策略 C.计划策略.调节策略.监控策略 D.计划策略，监控策略.调节策略【答案】D 8、小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段【答案】D 9、班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。王老师运用的方法是（）。A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.品德评价法 D.情感陶冶法【答案】C 10、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观()A.遗传决定论 B.环境决定论 C.实践论 D.辐和论【答案】A 11、初二(五)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）A.人际纪律阶段 B.自我服务阶段 C.自我约束阶段 D.相互协调阶段【答案】A 12、在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。A.顶叶 B.颞叶 C.额叶 D.枕叶【答案】D 13、“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（）A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移【答案】A 14、在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是()。A.蔡元培 B.席勒 C.王国维 D.斯宾塞【答案】A 15、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（?）。A.A 主观要求 B.B 相对化 C.C 糟糕至极 D.片面化【答案】C 16、汪娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了（）。A.抑郁症 B.焦虑症 C.强迫症 D.恐怖症【答案】C 17、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说【答案】B 18、2013 年单项选择：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.致性原则【答案】B 19、下列关于我国古代封建社会的教育，表述不正确的是（）A.两汉时期，汉武帝设立太学为最高教育机构 B.隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”C.宋朝的主要教育内容为“四书”“五经”D.清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式【答案】D 20、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。A.多感官参与 B.合理分配复习时间 C.复习方式的多样化 D.及时复习【答案】D 21、2013 年单项选择：林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记。这种学习策略属于（）A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略【答案】A 22、()原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教【答案】D 23、德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A.德育原则 B.德育内容 C.德育过程 D.德育途径【答案】B 24、（）是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。A.备课 B.课外辅导 C.布置作业 D.考试【答案】B 25、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】B 26、2013 年单项选择：丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是（）A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略【答案】D 27、课程是学校教育的实体或内容，它规定教师（）A.“怎么教”B.“开哪些课”C.“教什么”D.“怎么培养人”【答案】C 28、下列哪一项不属于计划策略()A.设置学习目标 B.分析如何完成学习任务 C.考试时监控自己的速度和时间 D.浏览阅读材料【答案】C 29、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（?）A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信【答案】C 30、某教师在讲授课文春时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（）A.演示教学法 B.实验教学法 C.欣赏教学法 D.情境教学法【答案】D 31、我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段，其中 14、15 岁25 岁属于()A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期【答案】C 32、通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规范 D.课堂人际关系【答案】B 33、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受【答案】B 34、“班级”一词最早出自（）A.埃拉斯莫斯 B.德鲁克 C.杰克逊 D.夸美纽斯【答案】A 35、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。A.全面发展的教育理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.教学过程最优化理论【答案】A 36、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。A.讲授法 B.谈话法 C.读书指导法 D.演示法和实验法【答案】B 37、校园文化的核心是()。A.物质文化 B.学生文化 C.教师文化 D.精神文化【答案】D 38、小青的数学成绩不好，她认为这是因为自己脑子笨，不是学数学的料。她的这种归因属于（）。A.内部、稳定、不可控的归因 B.外部、稳定、可控的归因 C.内部、不稳定、可控的归因 D.外部、不稳定、不可控的归因【答案】A 39、某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。A.启发性原则 B.科学性与思想性统一原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则【答案】B 40、古希腊斯巴达教育目的是培养()。A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D.全面和谐发展的人【答案】C 41、古希腊苏格拉底的“产婆术”是()。A.讲授法 B.讨论法 C.练习法 D.自学辅导法【答案】B 42、在教学计划和教学大纲之外社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。A.课外教育 B.校外教育 C.业余教育 D.课外、校外教育【答案】D 43、在中央文件中首次使用“素质教育”这概念的是()。A.中共中央关于教育体制改革的决定 B.中华人民共和国教育法 C.中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见 D.中国教育改革和发展纲要【答案】C 44、不属于平时考查的方式有()A.口头提问 B.单元测验 C.考试 D.检查书面作业【答案】C 45、发现式教学方法最大的缺点是()。A.会导致学生注意力分散 B.导致学生机械学习 C.不利于发展学生的智力 D.太耗费时间【答案】D 46、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A.学科课程 B.拓展性学科课程 C.辅助性学科课程 D.综合实践活动课程【答案】D 47、学生中常见的焦虑反应是（）焦虑。A.学习 B.行为 C.考试 D.适应【答案】C 48、虽然二班成绩全年级倒数第一，但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学()。A.认知能力 B.效能感 C.操作能力 D.监控能力【答案】B 49、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。A.全民教育思想 B.终身教育思想 C.特殊教育思想 D.精英教育思想【答案】B 50、学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是()A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.隐性课程【答案】A 51、学校通过大会报告形式组织的课外活动属于()。A.群众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.班级活动【答案】A 52、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。A.个人本位论与社会本位论 B.国家本位论和社会本位论 C.全面发展论与个性发展论 D.国家本位论与个人本位论【答案】A 53、读书指导法是一种（）的教学方法。A.以直觉感知为主 B.以引导探究为主 C.以实际训练为主 D.以语言传授为主【答案】D 54、义务教育具有明显的()A.时代性 B.经济性 C.强制性 D.创新性【答案】C 55、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是（）A.刺激泛化 B.刺激分化 C.剌激获得 D.刺激消退【答案】A 56、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（）年。A.1951 B.1957 C.1945 D.1949【答案】B 57、“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.激情 B.心境 C.热情 D.应激【答案】B 58、比较准确地体现教学的启发性原则的是()。A.开而弗达 B.各因其材 C.及时而教 D.学不躐等【答案】A 59、教育研究的原则不包括（）A.客观性原则 B.创新性原则 C.系统性原则 D.伦理原则【答案】C 60、学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了()的教育原则。A.教学相长 B.综合课程 C.长善救失 D.藏息相辅【答案】C 61、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的()A.灵活性 B.自愿性 C.自主性 D.发展性【答案】B 62、在三结合教育中，占据主导地位的是（）A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.社区教育【答案】B 63、下面说法体现内控特征的是()A.“老师出的怪题把我难住了”B.“我从来不管老师怎样评分”C.“我准备好了，我能对付考试”D.“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”【答案】C 64、“三岁看大，七岁看老”体现的是（）对人格的影响。A.同辈群体 B.家庭教育 C.早期童年经验 D.社会文化环境【答案】C 65