近三年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷A卷含答案

近三年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试近三年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷卷 A A 卷含答案卷含答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于()。A.第一印象 B.共鸣效应 C.罗森塔尔效应 D.移情效应【答案】C 2、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫【答案】B 3、小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的理论。小菲处于道德发展的()。A.前习俗水平阶段 B.习俗水平阶段 C.后习俗水平阶段 D.普遍伦理取向阶段【答案】C 4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论【答案】D 5、显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要素 C.课程的呈现方式 D.课程的任务【答案】C 6、（）是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。A.个体身心发展 B.个体心理发展 C.个体身心变化 D.个体心理变化【答案】A 7、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（）A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响 B.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效 C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题 D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度【答案】C 8、“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”在这个过程中最突出体现的是（)A.情景记忆 B.语义记忆 C.运动记忆 D.情绪记忆【答案】D 9、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。A.加拿大 B.美国 C.法国 D.英国【答案】D 10、“博学于文，约之以礼”出自于()。A.学记 B.论语 C.中庸 D.大学【答案】B 11、电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是()A.诱导运动 B.动景运动 C.自主运动 D.运动后效【答案】B 12、以目标为中心而展开，针对 20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.背景、输入、过程、成果评价模式 D.CSE 评价模式【答案】A 13、2012 年单项选择：王老师在讲“果实”这个概念时，列举了可食果实的例子，也列举了不可食果实的例子。这种教育方法称为（）A.变式 B.范式 C.原理 D.演绎【答案】A 14、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差，缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（）。A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质【答案】A 15、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是（）A.具有丰富的表象储备 B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动 C.积累必要的知识经验 D.正确理解词语与实物标志的意义【答案】C 16、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()A.理论与实际相结合原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.科学性与教育性相统一原则【答案】D 17、小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移【答案】A 18、()是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症【答案】A 19、课程资源的核心是（）A.教师 B.学生 C.教材 D.教学过程【答案】C 20、“儿童中心主义”违背了()A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识与思想品德教育相统一 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律【答案】D 21、教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为()。A.教学相长原则 B.因材施教原则 C.理论联系实际原则 D.在集体中教育原则【答案】B 22、在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（）A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.刺激【答案】A 23、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。A.后天学习训练 B.遗传素质 C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度【答案】D 24、“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育【答案】A 25、（）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。A.讲授法 B.谈话法 C.实验法 D.读书指导法【答案】D 26、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话反映了人的需要具有()A.整体性 B.选择性 C.层次性 D.动力性【答案】C 27、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?()A.计划策略.监控策略 B.计划策略.调节策略 C.计划策略.调节策略.监控策略 D.计划策略，监控策略.调节策略【答案】D 28、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于()。A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观【答案】A 29、“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。这句话体现了教育的()。A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能【答案】A 30、心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成()。A.波浪线 B.斜线 C.U 形曲线 D.倒 U 形曲线【答案】D 31、孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测试中.发现小珍的分数忽高忽低，这说明该测试缺乏()。A.信度 B.效度 C.难易度 D.区分度【答案】A 32、“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映哪一理论（?）A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论【答案】B 33、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济制度 C.文化传统 D.教育者的身心发展规律和水平【答案】C 34、将同一年级的学生按照英语测试水平分为 A、B、C、D 四个等级，分别编入不同的英语教室上课，这属于()A.内部分组 B.外部分组 C.现场教学 D.复式教学【答案】B 35、吉尔福特提出了智力的三维结构论，认为智力因素总共有()种。A.120 B.130 C.150 D.180【答案】C 36、元认知监控策略的特征是()A.设置学习目标 B.预计结果 C.修正目标 D.检测认知过程【答案】D 37、主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）A.学科课程 B.活动课程 C.分科课程 D.综合课程【答案】B 38、道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是（）A.前习俗 B.习俗 C.后习俗 D.超习俗【答案】A 39、“砖能做什么”属于()发散思维。A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散【答案】A 40、及时复习，应该是指（）A.在初期大量遗忘开始之前就进行复习 B.一周之后复习 C.考试前复习 D.当天复习【答案】A 41、“六艺”教育的中心是()A.文字教育 B.计数教育 C.礼乐教育 D.射技教育【答案】C 42、中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心理发展具有（）A.平衡性 B.独立性 C.闭锁性 D.动荡性【答案】B 43、以美国学制为蓝本的现代学制是()A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制【答案】D 44、“学不躐等”反映了()教学原则。A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则【答案】D 45、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，所针对的情绪状态是()。A.心境 B.激情 C.应急 D.应激【答案】A 46、下面属于情绪而不属于情感的是()A.对艺术作品的欣赏 B.对祖国的热爱 C.幸福感 D.高考被录取带来的喜悦【答案】D 47、（2022 上半年真题）目前，我国中学实行的课程管理体制是（）。A.国家统一管理 B.地方与学校共同管理 C.学校自主管理 D.国家、地方与学校三级共同管理【答案】D 48、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.赫尔巴特【答案】A 49、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特【答案】D 50、组织学生到敬老院慰问，培养学生道德品质的方法是（）A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法【答案】D 51、设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（）A.从幼儿园到初中 B.从小学到初中 C.从初中到高中 D.从小学到高中【答案】D 52、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是()。A.低水平 B.高水平 C.中等水平 D.极高水平【答案】C 53、小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中。这可以用()理论进行解释。A.试误说 B.强化原理 C.观察学习 D.普雷马克原理【答案】C 54、学生制订周末学习时间表属于学习策略中的（）。A.组织策略 B.认知策略 C.精细加工策略 D.资源管理策略【答案】D 55、福勒和布朗根据（）和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。A.教师的教学能力 B.教师的需要 C.教师管理能力 D.教师的课堂组织能力【答案】B 56、分配学生座位时，教师最值得关心的是()。A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果 C.后进生的感受 D.人际关系的影响【答案】D 57、“以僧为师”“以吏(书)为师”是（）教育的一大特征。A.古代埃及 B.古代印度 C.古代巴比伦 D.古代中国【答案】A 58、学生考试时能够迅速正确的提取先前存储在头脑中的知识，这一过程体现了记忆的（）A.敏捷性 B.持久性 C.准确性 D.准备性【答案】D 59、有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于（）A.努力管理策略 B.环境管理策略 C.时间管理策略 D.元认知管理策略【答案】B 60、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和（）A.编写教案 B.设计教法 C.设计板书 D.做好备课计划【答案】B 61、()最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能、技巧，发展探索和创新的意识与能力。A.读书指导法 B.练习法 C.实验法 D.发现法【答案】D 62、儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢。这表明了儿童心理发展过