幼儿园中班教案物体的沉浮含反思

中班《物体的沉浮》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验成功的乐趣，培养探索兴趣，观察、比较物体在水中的沉浮，通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园中班《物体的沉浮》含反思吧。 活动目标： 1. 观察、比较物体在水中的沉浮。 2. 体验成功的乐趣，培养探索兴趣。 3. 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4. 积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 活动准备： 1. 毛线、乒乓球、石子、塑料瓶盖、回形针、吸管、纸片。 2. 人手一份小记录表、笔、水盆、抹布。 3. 大记录表。 活动过程： 一、导入 1. 托盘中都放着哪些东西？ 2. 这些东西放入水中后，哪些会沉，哪些会浮？ 二、探索发现 1. 逐一实验，观察沉浮，并记录在表格中。 2. 老师把小朋友的猜测记在了大记录表上。小朋友对照记录表将材料一个一个地放入水中，并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。 三、与小朋友分享实验结果 1. 将自己的观察记录表与同伴的对比，看看结果是不是都一样。 2. 对有争议物体教师现场实验。 活动反思： 不足之处： 1. 活动中，教师讲的太多，应该让幼儿通过自主操作，从而得出结论。 2. 教学手段应从传统的教学观念中跳脱出来，从幼儿的角度出发开展活动。 小白科：沉，最早见于甲骨文，其本义是没入水中