幼儿园中班教案谁会飞含反思

中班《谁会飞》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编，初步探索、了解各种会飞的东西，体验歌唱活动带来的愉悦，快来看看幼儿园中班《谁会飞》含反思吧。 【活动目标】 1、初步探索、了解各种会飞的东西。 2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。 3、体验歌唱活动带来的愉悦。 4、通过肢体律动，感应固定拍。 【活动准备】 2、CD（歌曲P6、P14）,遥控器。 4、翅膀贴纸人手一份。 5、鸟儿头饰一只。 6、天空背景图一张。 【活动过程】 一、表演形式引出课题，引起幼儿兴趣。 帅：前几天有位小朋友问老师一个问题，他问谁会飞？’” 帅：鸟儿鸟儿怎样飞？” 小鸟扮演者拍拍翅膀，说：拍拍翅膀飞呀飞。” 帅：谢谢鸟儿帮老师回答了问题，再见！ 小鸟：再见！ 二、初步理解，学唱歌曲。 1、熟悉歌词，动作表演。 师：谁会飞？”吗儿会飞。） 帅：鸟儿鸟儿怎样飞？”拍拍翅膀飞呀飞。） 教师引导幼儿一起学鸟儿飞。 帅：小鸟们飞得真好看，老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问，你们来回答。看谁回答得最棒！” 2、以问答形式引导幼儿答唱。（教师唱一句，幼儿问一句。） 师：谁会飞？”吗儿会飞。） 帅：鸟儿鸟儿怎样飞？”拍拍翅膀飞呀飞。） 帅：小朋友真棒！是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧！” 3、完整演唱歌曲一遍。 三、谈论各种会飞的东西。 1、教师引导幼儿讨论：除了鸟儿会飞，还有什么也会飞？” 2、对应幼儿讨论内容，教师出示相应的图片。如：各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫，蒲公英等植物，风筝、飞盘等物体，飞机、飞船等飞行物。 3、说说这些东西是怎样飞的。 （请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。） 四、关于谁会飞”的问答。 1、根据前一环节的讨论，师幼进行惟会飞”的问答。 帅：小朋友真能十，想出了这么多会飞的东西。现在，我们来玩一个问答游戏。老师来I可，你们来回答。” 2、指认图片，幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。 如：谁会飞？飞机会飞。飞机飞机怎样飞？转转螺旋桨飞呀飞。 谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞？风儿一吹飞呀飞。 五、学唱歌曲第二、三段。 帅：刖才鸟儿很高兴，我们用好听的歌声把它唱出来了，现在飞机很着急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧！” 同样方法学唱歌曲第三段。 六、仿编、演唱歌曲。 1、幼儿跟唱歌曲，进一步巩固歌曲。 2、帅幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中，进行演唱。 师：其它会飞的也着急了，我们也把它们唱出来吧！” 3、借助图片提示，跟随演唱歌曲。 七、结束活动，幼儿边飞边演唱歌曲 帅：今天，小朋友真能十，编出了这么多动听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀，让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞！” 活动反思： 这是一个活动，目的是想引导幼儿主动参与游戏，初步在宽松的环境中，锻炼语言'能力和思维能力。在整个活动中，我让幼儿在一个自由，宽松的语言'游戏环境中玩玩学学。整个活动幼儿的主体性得到了充分的发展，不同的形式让幼儿在学习的过程中兴趣浓厚。 小白科：飞指空中飞翔，起飞。