资源描述
大班《富神》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试根据语音节奏，为匹配合奏的地方，让幼儿感受，并会用乐器为演奏，幼儿在教师指挥动作的暗示下，控制好自己乐器的声响效果，快来看看幼儿园大班《富神》含反思吧。
活动目标：
1. 让幼儿感受，并会用乐器为演奏。
2. 尝试根据语音节奏，为匹配合奏的地方。
3. 幼儿在教师指挥动作的暗示下，控制好自己乐器的声响效果。
4. 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5. 能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
1. 易拉罐、竹筒、茶杯和调羹若十，蛋糕盒两个。
2. 《富神》以及图谱。
活动过程：
1. 幼儿随做律动进场。
幼儿在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下，做拍手、拍肩、跺脚的律动进场。
2. 根据图谱，幼儿复习《富神》的身体动作及语音节奏。
(1) 幼儿听复习《富神》身体动作及语音节奏。
(2) 幼儿分组练习，并在教师的指挥下能够分组进行演奏。
3. 幼儿自由选择乐器，并能用乐器为演奏。
(1) 教师出示易拉罐、竹筒、茶杯和调羹。
(2) 请幼儿自由选择乐器，并敲击乐器。
(3) 让幼儿说出各种乐器的多种打击方法，教师归纳总结，并让幼儿按语音节奏进行有节奏的敲击练习。
(4) 幼儿用乐器分声部的进行演奏。
4. 幼儿交换乐器，并加上大鼓进行合奏。
(1)出示大鼓，并请幼儿想想应该把它放在的什么地方。
(2)请一名幼儿上来听找鼓点。
(3) 大鼓与其它乐器进行合奏。
(4) 幼儿交换乐器，并再次地进行合奏。
5. 幼儿上台表演节目。
(1)请一名幼儿做主持人，介绍要表演的节目。
(2)幼儿进行表演，活动结束。
活动反思：
本次活动目标定位明确，能够激发幼儿的探索欲望。幼儿能够用乐器为演奏，并能够进行分声部的合奏。在教育活动的设计上层次活晰，步步深入。孩子们的兴趣非常浓厚！
小白科：富神是爱德华
展开阅读全文
温馨提示：
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
相关搜索
