题库检测试卷A卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(一)及答案

题库检测试卷题库检测试卷 A A 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力练习题与能力练习题(一一)及答案及答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是()A.教师的引导 B.教师要控制幼儿 C.教师要树立正确的观念 D.创设优美的环境【答案】C 2、幼儿园晨检工作的内容是（）。A.一摸、二看、三问、四查 B.一听、二看、三问、四查 C.一看、二摸、三问、四查 D.一问、二看、三查、四摸【答案】C 3、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是()。A.遗传 B.环境 C.训练 D.活动【答案】B 4、56 岁幼儿连续看电视的时间不能超过()A.10 分钟 B.20 分钟 C.30 分钟 D.40 分钟【答案】C 5、反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）A.自然观察智能 B.人际智能 C.内省智能 D.语言智能【答案】C 6、（）非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。A.皮亚杰 B.维果茨基 C.陈鹤琴 D.陶行知【答案】C 7、在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（）。A.记忆知识 B.思维能力 C.掌握技能 D.非智力因素【答案】B 8、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）A.整体性原则 B.因材施教原则 C.活动性原则 D.直观性原则【答案】B 9、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）。A.教师 B.保育员 C.阿姨 D.保姆【答案】B 10、儿童多动症又称为（）。A.轻微脑功能失调 B.不听话 C.注意力不集中 D.太调皮【答案】A 11、自我意识萌芽的时间为（）。A.5 岁 B.4 岁 C.3 岁 D.6 岁【答案】C 12、孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上，会出现什么后果?()A.视网膜脱落 B.脱臼 C.髋骨移位 D.头晕【答案】C 13、斯金纳操作条件反射学习理论的核心是（）A.动机 B.练习 C.强化 D.及时反馈【答案】C 14、一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的()。A.性格 B.能力 C.个性 D.气质【答案】C 15、幼儿()所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。A.想象 B.印象 C.感觉 D.知觉【答案】A 16、研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（）。A.作品分析法 B.实验法 C.观察法 D.调查法【答案】A 17、新的评价理念从一元评价到（）。A.多元评价 B.二元评价 C.三元评价 D.多方评价【答案】A 18、下列关于幼儿睡眠的说法错误的是()。A.36 岁儿童白天平均 22.5 小时睡眠较为合理 B.幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈且引起悬念的故事 C.幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势 D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育【答案】C 19、所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。A.半岁 B.一岁 C.两岁 D.三岁【答案】D 20、儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏【答案】B 21、以下关于儿童情绪的描述不正确的是()。A.情绪和认知有着密切的联系 B.婴儿情绪的自我调节能力差 C.婴儿最初的笑是没有社会意义的 D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现【答案】D 22、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配【答案】C 23、人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。A.纯真美好 B.教育效果长期性 C.精神生产 D.多重角色【答案】D 24、下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是()。A.幼儿园暂时规程(草案)B.幼儿园教育指导纲要(试行)C.幼儿园工作规程 D.中华人民共和国教育法【答案】B 25、（）是指幼儿早期及父母的情感关系。A.广义的亲子关系 B.狭义的亲子关系 C.有差别的社会性关系 D.无差别的社会性关系【答案】B 26、对儿童身心影响最大的家庭因素是()。A.家庭生活方式 B.家庭经济状况 C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度【答案】D 27、幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。A.3 小时 B.0.5 小时 C.1 小时 D.2 小时【答案】D 28、随着年龄的增长，幼儿（）A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降【答案】A 29、根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】B 30、教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（）A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌 B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱 D.要求幼儿用自然声音唱歌【答案】D 31、幼儿园负责教育工作的主体是（）。A.保育员 B.幼儿教师 C.保健医生 D.园长【答案】B 32、数学认知不包含哪项内容?()A.初步感知生活中数学的有用和有趣 B.感知和理解数、量和数量关系 C.感知形状与空间关系 D.学习十以内的加减法【答案】D 33、认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（）A.剩余精力说 B.复演论 C.松弛说 D.生活预备说【答案】D 34、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（）A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应【答案】B 35、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意【答案】B 36、对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（）。A.教育方针 B.教育目的 C.教育政策 D.培养目标【答案】D 37、没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象 D.再造想象【答案】B 38、“喜欢自然界与生活中 美的事物”这一目标所属的艺术子领域是()A.倾听与表达 B.感受与欣赏 C.表现与创造 D.科学探索【答案】B 39、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识 B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识 C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平 D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平【答案】B 40、以下关于儿童恐惧症的描述正确的是（）。A.大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失 B.儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧 C.对儿童恐惧症的矫治，在必要时可使用吓唬、威胁的方法，可以收到良好的效果 D.恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的【答案】A 41、家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）。A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具 B.练习行走和手的操作的玩具 C.发展智力的和练习手的技能的玩具 D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等【答案】A 42、下列关于个性的说法不正确的是()A.它属于心理现象 B.个性是相对稳定的 C.个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面 D.个性形成的基础是人的内在需要【答案】D 43、容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）。A.物质环境 B.精神环境 C.经济发展 D.科技进步【答案】B 44、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展()A.自我意识 B.防御意识 C.性别意识 D.道德意识【答案】A 45、中班幼儿思维的特点是（）。A.感知运动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维【答案】B 46、下列不属于语言领域目标的是（）。A.乐意与人交谈，讲话礼貌 B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C.能清楚地说出自己想说的事 D.能主动地参与各项活动，有自信心【答案】D 47、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母【答案】A 48、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）。A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟【答案】A 49、与上皮细胞的正常形成有关的是()。A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D【答案】A 50、幼儿园的双重任务（）。A.保教幼儿和服务家长 B.看护幼儿和服务家长 C.培养习惯和传递知识 D.保育和教育幼儿【答案】A 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、材料：下周一要开展手工活动，张老师要求家长给幼儿准备废旧材料。周一那天，只有苗苗没带材料来，张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁看同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话。回家后，苗苗冲爸爸大发脾气问题：（1）你认为张老师的做法适宜吗？为什么？（2）你觉得张老师应该怎样做？【答案】【要点】（1）张老师的做法不适宜。原因在于：张老师违背了幼儿园教师专业标准（试行）的相关规定，具体体现在：1)根据专业标准，幼儿教师应该热爱幼儿，尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供合适的教育，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，保障幼儿快乐全面健康地成长。张老师对苗苗采取了变相体罚的做法，导致苗苗感到受委屈，不利于苗苗心理的健康成长，没有体现出“热爱幼儿”的职业要求。2)违背了师德为先的要求。幼儿教师应该热爱学前教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。师德为先是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范，每一位教师都必须做到热爱学前教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿，为人师表，教书育人，担当起幼儿健康成长的启蒙者和促进者的责任。而张老师不问原因就不让苗苗参加活动，没有关爱苗苗，而是歧视苗苗，不是合格的幼儿启蒙者。(2)作为一名幼儿教师，张老师可以根据幼儿教育的要求，采取以下做法：1)把关爱幼儿、重视幼儿的身心健康放在首位，在得知苗苗没有带材料时，询问苗苗原因，如果是她忘记带，提醒她下次带，如果是父母忙没有准备，可以跟家长交流，让他们尽量支持孩子的活动。然后安抚苗苗，让她不要难过。2)尊重幼儿，不讽刺、挖苦幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。张老师应该积极让苗苗参加活动，邀请她和其他幼儿一起玩，让苗苗从沮丧中走出来，感受到集体生活的快乐。3)教育其他幼儿，创设良好的幼儿生活环境。让其他幼儿主动邀请苗苗一起玩，或者鼓励他们把自己的材料无私地送给苗苗，让其他幼儿适时接受机会教育，学会关心他人，并表扬其他幼儿的分享精神，在活动中让苗苗积极表现，让她尽快忘掉不愉快。4)放学后与苗苗的家长沟通，了解苗苗为什么没有带材料，做好幼儿园和家长的沟通工作，让苗苗在融洽的家庭和幼儿园环境中生活。专家点拨：对于这种类型的材料题，考生应把握好两个方面，一是“考什么”，二是“辩证答”。只有明确了所考查的主题，才能保证答案不偏题。该题看似简单，但实则考生不易抓住作答的要点。针对这种情况，考生首先要明白材料反映的问题是什么，然后弄明白考查的知识点是什么，即如何利用知识点