题库练习试卷A卷附答案高校教师资格证之高等教育心理学题库综合试卷B卷附答案

题库练习试卷题库练习试卷 A A 卷附答案高校教师资格证之高等教卷附答案高校教师资格证之高等教育心理学题库综合试卷育心理学题库综合试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、（2020 年真题）基金管理人建立科学严谨的业务操作流程,可以利用以下（）方式来实现业务流程的控制。A.、B.、C.、D.、【答案】B 2、教师教学反思的成分不包括（）。A.认知成分 B.思维成分 C.批判成分 D.教师的陈述【答案】B 3、根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为（）。A.组块 B.组块化 C.替换 D.比较【答案】B 4、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A.顺就迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移【答案】B 5、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）。A.变式 B.比较 C.概括 D.抽象【答案】A 6、以下最佳跨品种套利的组合是（）。A.上证 50 股指期货与沪深 300 股指期货之间的套利 B.上证 50 股指期货与中证 500 股指期货之间的套利 C.上证 50 股指期货与上证 50 D.上证 50 股指期货与新加坡新华富时 50 股指期货之间的套利【答案】A 7、教师职业角色意识的形成过程不包括（）。A.角色扮演阶段 B.角色认知阶段 C.角色认同阶段 D.角色信念阶段【答案】A 8、生理自我在（）岁左右基本成熟。A.1 岁 B.3 岁 C.5 岁 D.7 岁【答案】B 9、某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于（）。A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.多血质【答案】A 10、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.能力 B.性格 C.气质 D.品德【答案】B 11、心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.巴甫洛夫【答案】A 12、被称为心理学“第三大势力”的流派是（）。A.人本主义学派 B.精神分析学派 C.认知心理学派 D.行为主义学派【答案】A 13、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。A.最初级表现 B.基本表现 C.常见表现 D.最高级表现【答案】D 14、布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（）。A.领会 B.运用 C.评价 D.综合【答案】C 15、对于技术分析理解有误的是（）。A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势 B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折 C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断 D.技术分析方法的特点是比较直观【答案】C 16、创造性思维的核心是（）。A.发散思维 B.分析思维 C.形象思维 D.抽象思维【答案】A 17、（2017 年真题）常见的基金管理人的业绩报酬分配模式为（）。A.“二八模式”B.“三七模式”C.“一九模式”D.“四六模式”【答案】A 18、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（）。A.无任何差异 B.男优于女 C.女优于男 D.尚无定论【答案】A 19、（2017 年真题）下列关于我国股权投资基金的募集方式和投向的描述中，正确的是（）。A.募集方式为非公开募集，或基金投向主要为非公开交易的私人股权，二者满足其一即可 B.募集方式可公开募集或非公开募集，基金投向可主要为非公开交易的私人股权或公开市场交易的股权 C.募集方式仅可非公开募集，基金投向主要为非公开交易的私人股权 D.募集方式可公开募集或非公开募集，基金投向主要为非公开交易的私人股权即可【答案】C 20、学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法【答案】B 21、（2017 年真题）股权投资基金会计核算工作的会计责任主体为（）。A.基金托管人 B.基金管理人 C.基金份额登记机构 D.以上均是【答案】B 22、詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。A.精神分析 B.行为主义 C.构造主义 D.机能主义【答案】D 23、（2018 年真题）公司型股权投资基金在进行解散清算时，分配顺序在清算费用之后的一项是（）A.业绩报酬 B.基金所欠税款 C.公司债务 D.职工的工资【答案】D 24、在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段 B.观察分析阶段 C.重新概括阶段 D.积极的验证阶段【答案】B 25、狭义的校园文化是指（）。A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解 B.包含学术文化在内的概念 C.排除学校组织制度的文化概念 D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【答案】D 26、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。A.50%60%B.60%70%C.70%80%D.80%90%【答案】D 27、（2017 年真题）下列不属于基金运作期间定期披露内容的是（）。A.出资方式 B.项目退出情况 C.基金会计数据 D.利润分配情况【答案】A 28、（2020 年真题）基金服务机构在破产或者清算时，以下表述正确的是（）。A.基金服务机构自有财产属于破产或清算财产 B.基金服务业务所涉及的基金产品和投资者财产属于破产或清算财产 C.基金服务业务所涉及的基金财产和投资者财产归属于基金服务机构的自有财产 D.基金服务机构因未对部分基金财产和投资者财产进行分账管理，该部分资产视同清算财产【答案】A 29、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得【答案】C 30、根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（）。A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.道德水平【答案】A 31、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）。A.遵循权威取向阶段 B.社会契约取向阶段 C.惩罚服从取向阶段 D.相对功利取向阶段【答案】A 32、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】B 33、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移【答案】A 34、教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。A.1879 年 B.1950 年 C.1978 年 D.1903 年【答案】D 35、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。A.二因素理论 B.群因素理论 C.三元智力理论 D.多元智力理论【答案】C 36、在动作技能形成的（）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。A.认知 B.动作分解 C.动作联系 D.自动化【答案】B 37、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A.醒悟 B.遵从 C.转变 D.巩固【答案】A 38、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习 D.命题学习【答案】D 39、在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。A.同一感对同一感混乱 B.亲密感对孤独感 C.繁殖感对停滞感 D.勤奋感对自卑感【答案】B 40、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。A.负迁移 B.正迁移 C.纵向迁移 D.特殊迁移【答案】A 41、“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。A.能力 B.气质 C.兴趣 D.性格【答案】B 42、根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。A.发展亲密关系 B.增进友情关系 C.融洽同学关系 D.确立恋爱关系【答案】A 43、感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）。A.意志过程 B.认知过程 C.思维过程 D.情感过程【答案】B 44、提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.奥苏伯尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代克【答案】B 45、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（）。A.知识与技能学习得的心理过程 B.知识与技能的心理特征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其测量情境的变化程度【答案】D 46、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.认知主义 B.行为主义 C.人本主义 D.存在主义【答案】C 47、教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）。A.1903 B.1913 C.1914 D.1900【答案】A 48、感觉记忆的主要编码方式是（）。A.视觉编码 B.听觉编码 C.语义编码 D.语言中介编码【答案】A 49、教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（）因素。A.人生观 B.教师观 C.学生观 D.主客观【答案】D 50、动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与（）。A.连续性动作技能 B.封闭性动作技能 C.粗大性动作技能 D.工具性动作技能【答案】C 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、感觉适应是（）心理现象。A.感受性发生了变化的 B.刺激物持续作用引起的 C.刺激作用停止后出现的 D.两种刺激同时作用时引起的【答案】AB 2、下列属于短时记忆特点的是（）。A.保持时间短 B.容量有限 C.意识清晰 D.操作性强 E.易受干扰确认答案【答案】ABCD 3、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用（）。A.问题式教学 B.案例式教学 C.问答式教学 D.沙龙式教学【答案】AD 4、团体辅导的功能主要有（）。A.教育功能 B.发展功能 C.预防功能 D.矫正功能【答案】ABCD 5、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.整体性 B.主体性 C.稳定性 D.社会性【答案】ACD 6、大学生社会知觉的途径主要有（）。A.对他人外部特征的观察 B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉 C.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉 D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】ABCD 7、大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.内隐性与波动性并存 B.自尊与自卑并存 C.温柔细腻与粗犷并存 D.体验的内容更加丰富、深刻【答案】AD 8、创造性教学具有以下（）基本特征。A.问题性 B.探究性 C.想象性 D.趣味性 E.个性化确认答案【答案】AB 9、目前大多数大学生感到在校有（）。A.学习压力 B.就业压力 C.人际压力 D.考研压力【答案】ABC 10、品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德意志 B.道德行为 C.道德信念 D.道德理想【答案】AB 11、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A.恋爱关系 B.人生态度 C.学校教育 D.人际关系【答案】CD 12、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.内在控制-外在控制维度 B.稳定-可变维度 C.长期-短期维度 D.可控-不可控维度【答案】ABD 13、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A.自我意识提高 B.人生价值追求 C.个体身心特征 D.同伴关系【答案】ABC 14、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用（）。A.问题式教学 B.案例式教学 C.问答式教学 D.沙龙式教学【答案】AD 15、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过