题库检测试卷B卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附带答案)

题库检测试卷题库检测试卷 B B 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库与能力通关题库(附带答案附带答案)单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下列心理过程中不属于认知过程的是()A.感觉 B.想象 C.记忆 D.情感【答案】D 2、婴儿在成长过程中开始会主动找人是（）。A.婴儿早期 B.婴儿晚期 C.新生儿期 D.幼儿早期【答案】A 3、下列属于按认知划分的游戏阶段是()。A.独自游戏阶段 B.平行游戏阶段 C.象征性游戏阶段 D.合作游戏阶段【答案】C 4、幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）A.掌握代名词“我”B.掌握代名词“你”C.掌握代名词“他”D.分清自己及他人【答案】A 5、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()A.选择性注意 B.有意注意 C.定向性注意 D.随意注意【答案】C 6、在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。A.语言激励法 B.材料吸引法 C.表演法 D.暗示法【答案】A 7、在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（）A.教师参与原则 B.客观性原则 C.连续全面性原则 D.参照性原则【答案】C 8、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的()。A.社会性发展水平 B.运用材料的水平 C.概念发展水平 D.创造水平【答案】A 9、以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（）。A.促进幼儿情感的发展 B.发展幼儿的美感 C.促进幼儿纪律性的发展 D.促进幼儿体力的发展【答案】C 10、急性重型腹泻对儿童的危害最主要是()。A.营养不良 B.内分泌紊乱 C.代谢紊乱 D.脱水、水电解质紊乱【答案】D 11、形成以公办幼儿园为骨干和示范，以（）为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。A.国家兴办幼儿园 B.社会力量兴办幼儿园 C.公办幼儿园 D.民办幼儿园【答案】B 12、世界上最早的幼儿教育机构是由（）创办的。A.欧文 B.福禄贝尔 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】A 13、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己的长相 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待【答案】B 14、下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）A.冷处理 B.安抚 C.斥责 D.转移注意力【答案】C 15、在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】B 16、下列对锌的缺乏症的叙述，正确的是()A.缺锌影响智力 B.测定发锌要比血锌有助于了解锌的营养状况 C.儿童缺锌的主要原因是缺乏动物性食品，引起锌摄入不足 D.新生儿缺锌是母乳中缺锌【答案】C 17、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3 周岁至 4 周岁)25 人，中班(4 周岁至 5周岁)30 人，大班(5 周岁至 6 周岁)35 人，混合班()人。A.35 B.30 C.40 D.25【答案】B 18、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。这反映了幼儿园教学活动特点的（）A.广泛性 B.计划性 C.多样性 D.平等性【答案】A 19、孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为()A.幼儿情绪的易冲动性 B.幼儿的意志力差 C.幼儿的情绪是不稳定的 D.幼儿情绪的外露性【答案】D 20、大班幼儿苏立对妈妈说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）A.经验性想象 B.情景性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象【答案】C 21、下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（）A.缺少同伴交往 B.传统观念 C.特殊经历 D.家长子女关系【答案】B 22、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）A.同龄人 B.保育员 C.家长 D.社区人士【答案】C 23、可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动 B.音乐欣赏活动 C.韵律活动 D.打击乐演奏活动【答案】D 24、传统气质类型分为（）A.理智型、情感型和意志型 B.A 型、B 型 C.安全型、回避型、焦虑矛盾型 D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质【答案】D 25、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在（）亲子关系的家庭中出现。A.民主型 B.专制型 C.独断型 D.放任型【答案】D 26、在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是()。A.1：1520 B.1：2025 C.1：2530 D.1：3035【答案】A 27、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。A.生活习惯与能力 B.保护自身安全 C.学习表达和调节自己情绪的方法 D.能听懂并理解多种游戏规则【答案】D 28、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。A.全园活动 B.班集体活动 C.小组活动 D.个别活动【答案】C 29、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素 D 的摄人，以防止因维生素 D 缺乏而引起()。A.呆小症 B.异嗜癖 C.佝偻病 D.坏血病【答案】C 30、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）A.自信心的发展 B.自尊心的发展 C.自制力的发展 D.移情的发展【答案】B 31、中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（）。A.美感 B.道德感 C.智能感 D.自豪感【答案】B 32、皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段【答案】B 33、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（）。A.草地 B.水泥 C.塑胶 D.泥土【答案】B 34、儿童最早出现的记忆是（）。A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆【答案】A 35、幼儿园的幼小衔接工作应做到()。A.将小学内容下放到幼儿园 B.大班幼儿不再玩游戏 C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期 D.大班使用小学低年级的作息时间表【答案】C 36、印鉴卡的批准发放部门是 A.省级卫生行政部门 B.设区的市级卫生行政部门 C.省级药品监督管理部门 D.设区的市级药品监督管理部门【答案】B 37、在科学活动奇妙的气味中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法？A.实验 B.参观 C.观察 D.讲述【答案】C 38、为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于（）。A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法【答案】C 39、“三岁之魂，百岁之才。”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是()A.强烈的好奇心 B.好模仿 C.出现“第一反抗期”D.有意性行为开始发展【答案】D 40、教师引导全班幼儿通过讨论的方法，选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是（）。A.讨论法 B.探索法 C.操作法 D.评价法【答案】A 41、社区教育活动一般在()的基层社会中进行。A.县 B.街道 C.市 D.区【答案】B 42、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的()为主。A.生活习惯 B.学习习惯 C.行为习惯 D.卫生习惯【答案】C 43、打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是()。A.记忆 B.思维 C.感知觉 D.自我意识【答案】A 44、在口头言语基础上形成起来的言语是()。A.内部言语 B.独白言语 C.连贯性言语 D.书面言语【答案】D 45、眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。A.用清水冲洗干净后去医院 B.将眼内组织送回眼睛后去医院 C.不可轻举妄动.用于净毛巾敷盖后去医院 D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院【答案】C 46、受到市场经济的影响，在目前幼儿教育改革发展的背景下，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现（）的趋势。A.公办化 B.社会化 C.集中化 D.多元化【答案】D 47、看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。A.想象的无意性 B.相似联想较强 C.直觉思维较强 D.想象的有意性【答案】A 48、儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?（）A.道德感 B.理智感 C.美感 D.好奇心【答案】B 49、幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。A.角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.有规则游戏【答案】B 50、最有利于儿童成长的依恋类型是（）。A.回避型 B.安全型 C.反抗型 D.迟钝型【答案】B 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、问答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)为什么不能把36 岁儿童学习与发展指南作为一把尺子与衡量所有的幼儿?请说明理由。(15 分)【答案】【答案要点】因为指南中强调，在实施指南中需要把握以下几个方面：(1)尊重幼儿发展的个体差异的原则。(2)幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。(3)每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。(4)要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展阶梯，切忌用一把尺子衡量所有幼儿。二、中班的幼儿开始学习使用筷子。李老师发现幼儿对如何使用筷子很感兴趣，经常问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿一起探索筷子的玩法。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域：生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏；数学区的幼儿玩配对的游戏；音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲；建构区的幼儿用筷子搭建楼房；美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿玩得不亦乐乎。问题：(1)结合材料分析区域活动材料投放的有效策略。(2)列举三种生活中常见的适宜投放到区域活动中的结构材料。【答案】(1)区域活动材料投放的有效策略适宜性学前儿童生理、心理发展的特点决定了材料既要有趣，又要能让他们动手操作，这样才能增强儿童学习探索的兴趣。材料中的中班幼儿开始学习使用筷子，对如何使用筷子很感兴趣，所以李老师投放不同的筷子到各个活动区，满足了幼儿操作、探索的需求，幼儿玩得不亦乐乎。整合性和开放性区域活动的材料应该是一个开放的体系，要整合教育机构、教师、儿童、家庭以及社区等多方面的资源。材料中教师让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，充分体现了家庭是区域材料最有力的资源保障。操作性、探索性材料中李老师和幼儿一起探索筷子怎么玩，并按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域。此举发展了幼儿的创造力，并且投放在不同区域的材料都可以让幼儿直接操作、探索。获得丰富的感性经验。丰富性和层次性材料中李老师让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿研究出不同的玩法，保证了筷子数量充足和形式、功能多样。(2)废旧纸盒、饮料瓶、易拉罐。三、故事胖胖兔减肥教师问：“你们见过像胖胖兔一样的小胖胖吗?你能学学小胖胖的样子吗?”幼儿回答：“我们家楼下有个大姐姐是和胖胖兔一样的胖胖，她走路像这样”孩子们在笑声中讲述了自己生活中见到的胖胖，回忆了自己的生活经验，接着老师又问：“你们知道胖胖兔为什么要减肥吗?”幼儿回答：“胖了很难看”；“走一点路就走不动”；“太胖了摔了跟头爬不起”；“太胖了跑