2023届北京市房山区高三年级上册学期诊断性评价数学试题【含答案】

2023届北京市房山区高三上学期诊断性评价数学试题 一、单选题 1．已知集合，，则（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】解不等式求得集合，进而求得. 【详解】，解得，所以， 所以. 故选：B 2．若复数满足，则在复平面内对应的点位于（    ） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 【答案】A 【分析】根据给的等式求出用表示，然后运用复数的除法运算解决. 【详解】，所以复数在复平面上的点为，所以点在第一象限 故选：A 3．已知数列满足，且，则数列的前四项和的值为（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】由题意是首项为2、公比为的等比数列，利用等比数列前n项和公式求的值. 【详解】由题设是首项为2、公比为的等比数列，即， 所以. 故选：C 4．已知函数，则（    ） A．图象关于原点对称，且在上是增函数 B．图象关于原点对称，且在上是减函数 C．图象关于轴对称，且在上是增函数 D．图象关于轴对称，且在上是减函数 【答案】B 【分析】根据定义判断奇偶性，由解析式判断单调性，即可得答案. 【详解】由且定义域为R， 所以为奇函数，即关于原点对称， 又在R上递减，故在上是减函数. 故选：B 5．若角、是锐角三角形的两个内角，则下列各式中一定成立的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】根据题设可得，结合诱导公式判断内角、对应三角函数值的大小关系. 【详解】由锐角三角形知：且， 所以， 则，即，且，即. 又已知角的大小不确定，故A、B不一定成立，而C错，D对. 故选：D 6．设平面与平面相交于直线，直线在平面内，直线在平面内，且.则“”是“”的（    ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 【答案】A 【分析】根据线面、面面垂直的判定及性质判断题设条件间的推出关系，结合充分、必要性定义确定答案. 【详解】已知且， 当时，则，而，故，充分性成立； 当时， 若相交，又，且l、n在β内，则，且，故； 若平行，不一定成立，即不能确定； 所以必要性不成立， 故“”是“”的充分不必要条件. 故选：A 7．若抛物线（）上一点到抛物线的准线和对称轴的距离分别为5和3，则的值为（    ） A．1 B．2 C．1或9 D．2或9 【答案】C 【分析】由题设抛物线准线为且对称轴为x轴，令且，结合已知列方程组求参数p即可. 【详解】由抛物线（）知：准线为且对称轴为x轴， 不妨令且，则，可得， 所以，解得或，均满足题设. 故选：C 8．已知半径为1的动圆经过坐标原点，则圆心到直线的距离的最大值为（    ） A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】C 【分析】利用圆上的点到直线的距离的最值可求解. 【详解】由题设，半径为1的动圆经过坐标原点， 可知圆心的轨迹为以原点为圆心，半径为1的圆，即 则该圆上的点到直线的距离的最大值为 又，，，即 故距离的最大值为3 故选：C 9．某教学软件在刚发布时有100名教师用户，发布5天后有1000名教师用户.如果教师用户人数与天数之间满足关系式：，其中为常数，是刚发布时的教师用户人数，则教师用户超过20000名至少经过的天数为（    ）（参考数据：） A．9 B．10 C．11 D．12 【答案】D 【分析】根据已知条件求得，结合及指对数关系、对数运算性质求解集，即可得结果. 【详解】由题设，可得， 所以，则，故， 所以教师用户超过20000名至少经过12天. 故选：D 10．在中，，，则的取值范围为（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】设，利用余弦定理可求得，根据向量数量积定义可得，利用三角形三边关系可求得的范围，结合二次函数性质可求得结果. 【详解】设，则， 由余弦定理得：， ； ，，， 即的取值范围为. 故选：D. 二、填空题 11．函数的定义域是______. 【答案】 【分析】根据分式、对数的性质列不等式组求定义域即可. 【详解】由题设，故， 所以定义域为. 故答案为： 12．的展开式中常数项是______.（用数字作答） 【答案】 【分析】根据的展开式的通项公式可求出结果. 【详解】的展开式的通项为， 令，得， 所以的展开式中常数项是. 故答案为：. 13．若双曲线的离心率为2，则该双曲线的渐近线方程为______. 【答案】 【分析】根据离心率求得，然后求得双曲线的渐近线方程. 【详解】依题意，， ， 则双曲线的渐近线方程为. 故答案为： 14．函数的图象可以近似表示某音叉的声音图象.给出下列四个结论： ①是函数的一个周期；     ②的图象关于直线对称； ③的图象关于点对称；     ④在上单调递增. 其中所有正确结论的序号是______. 【答案】①③④ 【分析】①应用诱导公式判断判断是否成立即可；②③、的等量关系判断正误；④判断，，上，，对应单调性，即可判断. 【详解】①， 所以是函数的一个周期，正确； ， 所以不关于直线对称，而关于点对称，②错误，③正确； ④，则，，， 而在、、均递增，故在上单调递增，正确. 故答案为：①③④ 三、双空题 15．若函数存在最小值，则的一个取值为______；的最大值为______. 【答案】     0（答案不唯一）     4 【分析】根据分段函数的性质，结合绝对值、二次函数的性质，讨论m范围及存在最小值确定m的范围，进而确定答案. 【详解】对于，在上递减，上递增，在R上的最小值为0； 对于，开口向上且对称轴为， 所以，在上递减，上递增，在R上的最小值为； 综上，对于f(x)：当时，在上递减，上递增， 此时恒成立，所以不存在最小值； 当时，在上递减，上递增，此时最小值为0； 当时，在上递减，,上递增，且， 又， 若时，，此时最小值为0； 若时，，此时最小值为0； 若时，，此时最小值为0； 若时，，此时最小值为0； 若时，，此时不存在最小值； 综上，，故m的最大值为4. 故答案为：0（答案不唯一），4 四、解答题 16．在中，是边上一点，，，，. (1)求的长； (2)求的面积. 【答案】(1)2 (2) 【分析】（1）中，根据余弦定理求的长； （2）中，根据余弦定理求，即可求，再根据三角形的面积公式求解. 【详解】（1）因为， 则，，， 中，, 即，解得：或（舍）， 所以； （2）， 因为 所以，， 所以. 17．如图，在四棱锥中，底面是边长为1的正方形，平面，为棱的中点. (1)求证：平面； (2)再从条件①、条件②、条件③中选择一个作为已知， 求：直线与平面所成角的正弦值，以及点到平面的距离. 条件①：； 条件②：平面； 条件③：. 【答案】(1)证明见解析 (2)答案见解析 【分析】（1）连接，交于，连接，由中位线性质有，再由线面平行的判定证结论； （2）根据所选的条件求得，以为原点，为x、y、z轴建立空间直角坐标系，应用空间向量夹角的坐标表示求线面角正弦值，点面距离的向量求法求到平面的距离. 【详解】（1）连接，交于，连接， 底面是正方形，故是的中点，又为棱的中点， 所以，在△中，而面，面， 所以平面. （2）选①：若分别是中点，连接， 由为棱的中点且底面是正方形，易知：， 又共线且，故， 所以为平行四边形，故，而，则， 在△中，垂直平分，故，即， 由，故， 又平面，平面，则，又， 以为原点，为x、y、z轴建立空间直角坐标系， 则，故， 令为面的一个法向量，则，令，， 所以，即直线与平面所成角的正弦值为， 所以点到平面的距离. 选②：平面，平面，则，为棱的中点， 在△中，垂直平分，故， 又平面，平面，则，又， 以为原点，为x、y、z轴建立空间直角坐标系， 则，故， 令为面的一个法向量，则，令，， 所以，即直线与平面所成角的正弦值为， 所以点到平面的距离. 选③：由平面，平面，则，又， 由，面，故面，面， 所以， 在中，，则，故， 又平面，则，在中，，即， 又平面，平面，则，又， 以为原点，为x、y、z轴建立空间直角坐标系， 则，故， 令为面的一个法向量，则，令，， 所以，即直线与平面所成角的正弦值为， 所以点到平面的距离. 18．为弘扬中华优秀传统文化，营造良好的文化氛围，增强文化自觉和文化自信，某区组织开展了中华优秀传统文化知识竞答活动，该活动有单人赛和PK赛，每人只能参加其中的一项.据统计，中小学生参与该项知识竞答活动的人数共计4.8万，其中获奖学生情况统计如下： 奖项 组别 单人赛 PK赛获奖 一等奖 二等奖 三等奖 中学组 40 40 120 100 小学组 32 58 210 100 (1)从获奖学生中随机抽取1人，若已知抽到的学生获得一等奖，求抽到的学生来自中学组的概率； (2)从中学组和小学组获奖者中各随机抽取1人，以表示这2人中PK赛获奖的人数，求的分布列和数学期望； (3)从获奖学生中随机抽取3人，设这3人中来自中学组的人数为，来自小学组的人数为，试判断与的大小关系.（结论不要求证明） 【答案】(1) (2)分布列见解析，期望为 (3)，理由见解析 【分析】（1）应用条件概率公式求概率即可； （2）由题设可能值为，结合表格数据及超几何分布概率公式求分布列，进而求期望； （3）由，应用方差的性质判断的数量关系即可. 【详解】（1）若事件表示抽到的学生获得一等奖，事件表示抽到的学生来自中学组， 所以抽到的1个学生获得一等奖，学生来自中学组的概率为， 由表格知：，则. （2）由题意，可能值为， ，，， 的分布列如下： 0 1 2 所以. （3）由题设知，所以. 19．已知函数（）. (1)当时，求曲线在点处的切线方程； (2)求函数的单调区间； (3)若函数恰有一个零点，则的取值范围为______.（只需写出结论） 【答案】(1) (2)答案见解析 (3). 【分析】（1）利用导数的几何意义求在点处的切线方程； （2）由题设，讨论参数a，结合不同区间上符号确定的单调区间； （3）根据（2）所得的单调性，讨论参数a，结合零点存在性定理判断零点的个数，即可得参数范围. 【详解】（1）由题设，则， 所以，，故曲线在点处的切线方程为. （2）由， 当时，，则时，时， 所以在上递减，上递增； 当时，令，可得或， 若，即时，、上，上， 所以在、上递增，上递减； 若，即时，在R上恒成立，即在R上递增； 若，即时，、上，上， 所以在、上递增，上递减； 综上，，在上递减，上递增； ，在、上递增，上递减； ，在R上递增； ，在、上递增，上递减； （3）由（2），当时，，而趋向、时趋向于， 所以，在、各有一个零点，共两个零点，不合题设； 当时，， 在上，趋向时趋向于， 所以，此时在有一个零点，满足题设； 当时，极大值，极小值，趋向时趋向于， 所以，在有一个零点，满足题设； 当时，，趋向时趋向于， 所以，在R上有一个零点，满足题设； 当时，极大值，极小值，趋向时趋向于， 所以，在上有一个零点，满足题设； 综上，函数恰有一个零点，. 20．已知椭圆：经过点，且点到两个焦点的距离之和为8. (1)求椭圆的方程； (2)直线：与椭圆分别相交于两点，直线，分别与轴交于点，.试问是否存在直线，使得线段的垂直平分线经过点，如果存在，写出一条满足条件的直线的方程，并证明；如果不存在，请说