幼儿园关于秋天主题的活动方案

幼儿园关于秋天主题的活动方案 幼儿园关于秋天主题的活动方案（精选14篇） 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇1 　　活动目标： 　　1、感知秋天树叶的变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。 　　2、能动脑筋，尝试利用树叶，进行粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。 　　3、喜欢和同伴一起进行环境装饰美化活动室，体验制作过程的快乐。 　　活动准备： 　　每人一只塑料袋或小筐。抹布、绳子、胶带、浆糊、彩色纸等。 　　活动过程： 　　一、采集各种树叶 　　1、教师带领幼儿在园内散步，感受秋叶的变化。 　　教师：秋天到了，想一想，秋风一吹，树叶会怎样?小朋友看一看，找一找地上有哪些树叶?我们去拾各种形状和颜色的树叶。 　　2、引导幼儿拎着塑料袋，观察寻找并采集各种树叶，提醒幼儿在固定的范围内拾树叶，不要独自行动离开大家。 　　二、观察、交流自己采集的树叶 　　1、回到教室后，引导幼儿将自己采集的树叶放在桌上，并用湿抹布将树叶擦干净。 　　2、教师：你采集的树叶是什么颜色、什么样子的?你知道它是什么树的树叶吗? 　　三、鼓励幼儿用树叶装扮教室 　　1、教师：小朋友收集的树叶真漂亮呀!我们用树叶来装扮我们的活动室好吗? 　　2、引导幼儿观察桌子上提供的材料：胶带、绳子、彩色纸等，启发幼儿用树叶上在彩色纸上拼贴图案、用绳子将树叶穿成长条、用树叶做树叶项链或树叶镜框等。 　　教师协助幼儿将树叶作品固定在墙面上或挂在活动室里。 　　四、让幼儿欣赏各种各样的树叶制品，交流自己制作的树叶作品，体验成功的快乐。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇2 　　秋天到来，很多小朋友们还没有实感，如果让小朋友们自己去大自然感受一下秋天的氛围，那么，应该能够帮助小朋友更加深刻的认识到秋天吧。3幼儿园认识秋天教案：找秋天 　　活动目标： 　　1、学会参与讨论秋游的地点以及活动项目，有参与集体活动的意识。 　　2、感受、欣赏秋天大自然的美景，认识公园里指示牌和警示牌。 　　3、乐于参加各种野外探索活动，学习收集各种落叶，捕捉秋虫。 　　4、愿意把自己的收获向同伴介绍，体验集体活动的快乐。 　　活动准备： 　　1、选择秋游地点，熟悉场地环境，确定活动内容。 　　2、幼儿园准备中午的午餐或幼儿准备一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。 　　活动过程： 　　一、通过语言引出秋游。 　　教师：小朋友，你知道现在是什么季节?秋天是什么样子的?你们想不想走出去找一找秋天呢? 　　二、组织幼儿讨论：秋游应注意的问题。 　　1、秋游时，可以组织哪些活动?你们想做些什么? 　　2、秋游时，要注意什么?(内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。) 　　3、教师根据幼儿回答的情况，进行简单的小结。并告诉幼儿我们班的活动，必须服从幼儿园大集体的统一安排。 　　三、欣赏游览地点的美景。 　　1、引导幼儿根据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，知道遵守公共场所的规则。 　　2、组织幼儿欣赏秋天的花草，重点了解名称，观察花卉的色彩和形状。 　　3、观察秋天的树木变化，重点引导幼儿观察树叶是什么颜色的?秋天的树叶有什么变化? 　　4、观察人们的活动。 　　四、采摘收集，寻找秋虫。 　　1、幼儿收集落叶，捕捉秋虫。 　　2、教师根据活动情况，组织幼儿互相看看、谈谈自己采集到的东西。 　　五、选择合适的地点让幼儿休息，吃午餐。提醒幼儿不扔垃圾，要将废弃的杂物放在指定的地方。 　　六、组织幼儿开展一些小型、轻松的游戏活动，教育幼儿在公园里不要随便乱跑。 　　1、清点人数，组织幼儿返回幼儿园。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇3 　　活动目标： 　　1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。 　　2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。 　　3.教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。 　　活动准备： 　　1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。 　　2、农民田间劳作场景的录像。 　　3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。 　　活动过程： 　　一、自由探索 　　1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。 　　2、你们喜欢秋天吗?最喜欢秋天的什么?(引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识)。 　　二、引导发现 　　1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。 　　“农民伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等) 　　小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。 　　2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么?为什么? 　　(引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。) 　　三、交流讨论 　　幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。 　　(教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。) 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇4 　　活动目标 　　1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。 　　2、培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。 　　活动准备 　　1、趣味练习-制作秋天的树 　　2、彩色水笔，蜡笔，树的一家。 　　活动过程 　　一、欣赏范画 　　1、提问：这是什么地方?(秋天的树林) 　　为什么这个地方会叫树林呢?(这有许多许多的树) 　　2、教师：这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里?(树宝宝就是画面上最小的一棵) 　　3、小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。 　　在这片树林里长得的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。(请幼儿从画面上找出来)。 　　二、示范与思考 　　1、教师：请树宝宝 来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。 　　2、教师作画、幼儿说。 　　(1)树干：就象我们的身体。 　　(2)树枝：就象我们的手。 　　(3)树冠：就象我们身上的衣服。 　　(4)树叶：就象我们衣服上的花纹。 　　三、提出创作要求 　　教师：大家都来种树，种成一片更大更美的树林，好吗? 　　四、幼儿作画，教师指导 　　1、分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。 　　2、思考各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。 　　3、选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。 　　五、引导评价 　　1、找一找有没有两棵完全相同的树? 　　(体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。) 　　2、怎样让每棵树都美丽? 　　(每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。) 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇5 　　活动目标： 　　1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力 　　2、锻炼幼儿发挥合作性 　　3、增强幼儿的身体模仿性 　　4、认识字卡“凉凉的” 　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　6、培养观察，比较能力 　　活动准备： 　　扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、 　　活动过程： 　　1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗? 　　2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的? 　　3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。 　　4、师：小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体模仿) 　　5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。 　　6、师：小树叶为什么会跳舞呢?(有风) 　　7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢?(扇子) 　　8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉?(凉凉的) 　　9、师出示字卡幼儿跟读。 　　10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样? 　　11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗? 　　12、幼儿游戏，师巡回指导。 　　13、师：谁能告诉我你发现了什么呢(风能从不同的方向吹过来) 　　14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个《找宝》的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗? 　　15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。 　　16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。 　　17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。 　　18、师：我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗? 　　19、幼儿做资源，活动结束。 幼儿园关于秋天主题的活动方案 篇6 　　【活动目标】 　　1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣; 　　2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲; 　　3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感; 　　4、培养幼儿良好的作画习惯。 　　【活动准备】 　　1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色; 　　2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸; 　　3、大小不同的圆形、长方形纸片 　　【活动过程】 　　一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。 　　师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗?(秋天) 　　师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗? 　　(随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下) 　　二、提问导入，揭示主题。 　　师：你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么? 　　幼：有黄色的香蕉，还有苹果。 　　幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 　　师：还有没有谁来说一说，你看到了什么? 　　幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米(提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。) 　　幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有…… 　　幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。 　　(引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄……这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。