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部编版五年级上语文第二单元测试
班级 姓名___________
一、看拼音,写词语。(6分)
lǎn duò pínɡ hénɡ yǔn nuò
( ) ( ) ( )
dǎn qiè zhào jí yǐn bì
( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音打“√”。(3分)
间隔(jiàn jiān) 冠军(ɡuān ɡuàn)
划归(huà huá) 强逼(qiǎnɡ qiánɡ)
喷气(pèn pēn) 削弱(xuē xiāo)
三、选择题。(16分)
1.给下列加点字选择相应的解释,并将序号填写在括号里。
协 A.和谐。 B.帮助;辅佐。 C.共同。
(1)每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序! ( )
(2)从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 ( )
(3)对于你们的大力协助,我很感激! ( )
2.下列成语与相关人物对应有误的一项是( )
A.负荆请罪(廉颇) 鞠躬尽瘁(诸葛亮)
赔了夫人又折兵(周瑜)
B.完璧归赵(蔺相如) 望梅止渴(曹操)
四面楚歌(项羽)
C.胸有成竹(文与可) 围魏救赵(孙膑)
三顾茅庐(孙权)
3.与“司马迁——《史记》”关系一致的一项是( )
A.吴承恩——《西游记》 B.武松——《水浒传》
C.诸葛亮——《三国演义》
4.下面句子中的引号表示( )。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
A.特定称谓 B.特殊含义 C.引用
5.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法是( )
A.列数字、打比方 B.列数字、作比较 C.打比方、作比较
6.下列关于提高阅读速度的方法,说法不正确的一项是( )
A.集中注意力,尽量连词成句地读。
B.带着问题读,遇到不懂的词语,在不影响理解课文内容的情况下先不管它。
C.不管写的什么内容,都一目十行地跳读。
四、按要求完成下面的句子练习。(6分)
1.秦王也没占到便宜,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。(改为双重否定句)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.一排排搭石联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。(照样子,仿写句子)
一条条公路联结着____________,也联结着____________。
3.滔滔不绝 (用具体情景把成语的意思表现出来):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、日积月累。(5分)
1.东晋葛洪的名句“不饱食以终日,______________”告诉我们要珍惜时间,我还能写出一句这样的名句:______________,______________。
2.老师经常用岳飞的“________,____________,________”这句名言教育我们要珍惜美好的光阴,努力学习。
3.正所谓“____________,一日难再晨”,所以我们应该趁着年少,抓紧分分秒秒努力学习。
4.毛主席用“一万年太久,__________”教导我们要珍惜时间。我还能写出两个与横线上所填内容意思相同的成语:__________、__________。
六、观察漫画,完成习题。(8分)
1.用一句简单的话概括漫画的内容。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.说说这幅漫画揭露了社会上存在的哪些问题。(4分)
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七、非连续性文本阅读。(13分)
【材料一】中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断,如一阵清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词,如节目第一期的主题词是“遇见”,其中一段开场白是这样的:“其实,世间一切,都是遇见。就像冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;而人遇见人,就有了生命。”
【材料二】当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时,有没有想过,在信息化时代,我们习惯了在键盘上“敲字如飞”,还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢?现在,我们也许已懒得动笔写字了;也许提起笔来,不是忘了字就是写了错别字;也许即便写出来,字体也实在有碍观瞻。
【材料三】著名教育家于漪老师说过:“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”,写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面,可以增强一个人的内在气质。
1.材料三中画线句子有语病,请修改在下面的横线上。(2分)
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2.如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”,下列哪些诗句不可以作为场景宣传语?( )(3分)
A.谁言寸草心,报得三春晖。
B.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
C.慈母手中线,游子身上衣。
D.慈母倚门情,游子行路苦。3.阅读以上三则材料,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(6分)
(1)《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的情感。 ( )
(2)“字如其人”,所以说学习语文主要就是为了学写字。 ( )
(3)材料二告诉我们在信息化时代,我们只需要在键盘上打字,不需要练习写字。
( )
4.综合以上三则材料,用一句话提取主要信息。(2分)
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八、课外阅读。(13分)
母亲桥
那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及从从容容地走大路去上学,我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺着,脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼,不时爆出响声来,而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。
从那以后,有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会我那跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透出来,红红的一片,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地问。“搬石头搭桥呀!”
那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。
那年9月 我踏过 母亲桥 去远方上大学 独在异乡漂泊 仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞 渐渐地,我知道,母亲用青春搭起我的生命之桥,还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。
1.在文中的“ ”里加上合适的标点符号。(3分)
2.本文是一篇回忆性记叙文,表示回忆开始及回忆结束的词语分别是什么?(1分)
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3.对文章题目的深刻含义,理解正确的是( )(多选)(2分)
A.母亲用石块搭起过河的桥。
B母亲用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。
C.母亲用青春搭起“我”的生命的桥。
D.母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功和幸福的桥。
4.文章主要写了母亲的哪几件具体事例?从中你体会到这是一位怎样的母亲?(4分)
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5.认真阅读全文,体会文中画“____”的句子的含义。(3分)
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九、习作。(30分)
如果要给一位同学画漫画,你会选择谁?是爱搞怪的小明,还是文静秀气的小红?请你把你最喜欢的一位同学用文字“画”出来吧!抓住他(她)的外貌、衣着、性格、喜好等,再选择一两件能突出特点的事例来写。
第二单元综合检测参考答案
一、懒惰 平衡 允诺 胆怯 召集 隐蔽
二、jiàn√ ɡuàn√ huà√ qiǎn
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