人教版五年级上册语文第六单元复习单元测试

部编版五年级上语文第六单元测试 班级 姓名_________ 一、基础积累。(43分) 1．给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。(3分) (1)母亲掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)着。 (2)在大家的怂(cǒng sǒng)恿下，我攥(zuàn zhuàn)着纸条的手才慢慢松开。 (3)我妹妹见了生人有点腼腆(tiǎn diǎn)。 2．读拼音，写字词。(7分) (1)想起yán shǔ（ ）中父亲为我做liáng zhěn，zhǔ绿豆汤……这些情景都给我无限的qǐ dí，péi 伴我毕生。 (2)爸爸为了让我们全家过上更美好的生活，一天到晚都十分máng lù，一双手jìng然龟裂了。我真不rěn xīn他为了我们而这样操劳，想到这儿我的鼻子一suān，差点流出眼泪。 3.给下面加点字选择正确的意思，并将序号填写在括号里。(4分) 挺：①直。②伸直或凸出(身体或身体的一部分)。③勉强支撑。④量词。⑤很。 (1)江老师穿着笔挺的西装走上讲台。( ) (2)谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！( ) (3)爸爸身体有病，为了一家人的生活还硬挺着上班。( ) (4)战士拿着一挺机关枪对准了敌人。( ) 4.在括号里填上恰当的词语。(3分) ( )的脊背　　　　( )的节日　　　　( )的眼睛 ( )的玩具 ( )的手指 ( )地望着 5.选择正确的答案，把序号填在括号里。(6分) (1)下列词语书写全部正确的一项是( ) A.满天星斗　一如即往　糖果　　B．结结实实　震耳欲聋　暑天 C．念念不舍　失声痛哭　席子 D．得意扬扬　恍恍惚惚　竞然 (2)下列句子中成语使用不恰当的一项是( ) A.我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 B．七八十台破缝纫机发出的噪声惊天动地。 C．母亲立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… D．我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 (3)下列说法不正确的一项是( ) A.“精彩极了”和“糟糕透了”让作者感受到了两种截然不同的爱。 B．《慈母情深》的作者是梁晓声。 C．《父爱之舟》一文用“父爱之舟”做题目是因为文中的每一件往事都与小舟有关，每一件往事满满都是父爱。“父爱之舟”是行文线索。 D．《父爱之舟》是巴德·舒尔伯格的一篇叙事散文，叙述顺序是倒叙。 6.给下列句子选择正确的序号。(4分) ①外貌描写　②动作描写　③语言描写　④环境描写 (1)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。( ) (2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( ) (3)“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。( ) (4)那双近视眼，如今已没有了一点灵气，仿佛里面藏着过多的忧伤。( ) 7.按要求完成下列句子。(8分) (1)不是你说买书，妈怎么会舍得给你这么多钱呢？(改为陈述句) (2)母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”(改为转述句) (3)不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。(用加点的词写句子) (4)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(修改病句) 8.根据课文内容填空。(8分) (1)《慈母情深》中，我从____________________________这件事中感悟到深沉的母爱；《父爱之舟》从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来，泪湿枕边结束，结构上________________________，表现出父爱的深沉与伟大；“精彩极了”代表着__________________________，“糟糕透了”象征着________________________，它们的共同出发点都是爱。 (2)我觉得诸葛亮的名句“非澹泊无以明志，______________”最适合贴在书房里；朱用纯的“一粥一饭，______________；半丝半缕，恒念物力维艰”适合贴在食堂里。 (3)每当我嫌吃得不好，穿得不好时，妈妈总会说：“居安思危，________________。”爸爸也补一句：“________________，由奢入俭难。”让我孤立无援。 二、语言运用。(4分) 9.妈妈很爱刘明明，在家里什么事也不让他做，连书包都是妈妈帮着整理。面对如此“疼爱”自己的妈妈，如果你是刘明明，该如何劝说妈妈？ 三、阅读与理解。(23分) (一)课内语段阅读。(7分) 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！” 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 就这样，我有了第一本长篇小说…… 10.下列哪一项符合文段内容(B)(2分) A.“我”鼻子一酸，是因为母亲给“我”的钱太少了，“我”很难过。 B．母亲给“我”的钱，不仅仅是钱，还饱含着母亲对“我”浓浓的母爱和望子成龙的殷切期望。 C．“我”没有权利用那钱再买任何别的东西，是因为母亲不允许。 11.文段中画“———”的句子运用了__________描写，表现了______________。(2分) 12.结合文段内容，想象一下，“我”有了第一本长篇小说之后，会做些什么？(3分) (二)课外阅读。(16分) 散步 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切使人想起一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，这一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她向小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 13.根据意思写短文中的词语。(3分) (1)相信并佩服。(　　　　)　　(2)意见不一致。(　　　　) (3)每一个人或事物都得到合适的安顿。(　　　　) 14.读句子，回答问题。(4分) (1)“我的母亲又熬过了一个严冬。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？ (2)“母亲信服地点点头，便去拿外套”中“信服”能换成“同意”吗？为什么？ 15.根据短文内容回答问题。(6分) (1)为什么“母亲本不愿出来”？后来又为什么同意去散步？ (2)发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？ 16.本文通过对一家人散步情形的描写，( )(3分) A.赞美了生机勃勃的春天。　　　　　B．表现了尊老爱幼的好风气。 C．渲染了一种对生命，对亲人朴素而真挚的爱。 四、习作。(30分) 17.我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求……在享受爱的同时，你别忘了写下来，与大家分享哟！ 100 200 300 400 参考答案 1．略　2.(1)炎暑；凉枕；煮；启迪；陪；(2)忙碌；竟；忍心；酸　3.(1)①；(2