新人教部编版二年级语文下册《大象的耳朵》教学课件

语文同步微课19 大象的耳朵二年级下册 人教部编版精品资源01趣味导入精品资源02资料链接 03字词认读04句段感知05当堂测评趣味导入精品资源小学学科网 小学学科网 谜语对对猜耳朵像薄扇，身子像小山。鼻子长又长，帮人把活干。谜底：（大象）资料链接精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 走近作者 本名赵冰波，杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州市作家协会副主席。冰波代表作品 童话集蓝鲸的眼睛毒蜘蛛之死冰波童话红蜻蜓，红蜻蜓，长篇童话圣蛋之谜狼蝙蝠等。字词认读精品资源小学学科网 扇子 慢 慢 遇到 小兔子不安 两根竹竿 头痛 最后 shn shn mn mn mn mn y t y t n n gn gn tng zu tng zu忄+曼精品资源小学学科网 小学学科网 慢痛宀+女安安放安全安心慢跑快慢慢慢疒+甬痛心病痛痛苦 日+取最最后最难最好 n n mnmn tngtngzuzu字词认读认读多音字精品资源小学学科网 小学学科网 shnshn（扇子）（扇贝）shsh（似的）扇 似 shnshn（扇风）（扇动）s s（似乎）（相似）精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 句段感知大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。形象地说明了大象的耳朵非常大。比喻大象一对大耳朵比作扇子精品资源小学学科网 小学学科网 句段感知 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”大大象象遇遇到到小小兔兔后后，小小兔提了一个什么问题？兔提了一个什么问题？在在大大象象回回答答后后，小小兔兔给出了一个什么结论？给出了一个什么结论？精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 句段感知 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。它们都要说大象的耳朵。精品资源小学学科网 句段感知 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”这一段说的是大象在听到其它小动物们说的话后，决定把自己的耳朵竖起来。精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 句段感知 怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。精品资源小学学科网 小学学科网 大象的耳朵竖起来放下来经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。虫子飞不进去了。大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。精品资源小学学科网 句段感知 这这段段话话告告诉诉我我们们：要要敢敢于于做做回回自自己己，每每个个人人都都不不一一样样，任任何何事事物物的的存存在在都都有有其其存在的道理和价值。存在的道理和价值。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”句段感知精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 思考：通过学习这篇课文，你们明白了什么道理思考：通过学习这篇课文，你们明白了什么道理？这篇课文通过大象竖起耳朵最后又将耳朵放下的故事，告诉我们，每个人的情况不完全相同，盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。当堂测评精品资源小学学科网 一、下列字的读音不完全正确的一组是（）。A.耷（dd）拉 扇（shnshn）子B.头痛（tngtng）最（zuzu）后C.心烦（fnfn）跳舞（ww）D.遇（yy）到 安（nn）分 D yy精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 二、照样子，写句子。大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。只要努力学习，你就一定会取得好成绩。精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 三、根据课文内容判断对错。（1）大象在听到其他小动物们的议论后，他的态度变化是：由肯定怀疑肯定。()（2）这篇课文告诉我们：盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。()