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语文同步微课19 大象的耳朵二年级下册 人教部编版精品资源01趣味导入精品资源02资料链接 03字词认读04句段感知05当堂测评趣味导入精品资源小学学科网 小学学科网 谜语对对猜耳朵像薄扇,身子像小山。鼻子长又长,帮人把活干。谜底:(大象)资料链接精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 走近作者 本名赵冰波,杭州人。现供职于浙江文学院。国家一级作家。杭州市作家协会副主席。冰波代表作品 童话集蓝鲸的眼睛毒蜘蛛之死冰波童话红蜻蜓,红蜻蜓,长篇童话圣蛋之谜狼蝙蝠等。字词认读精品资源小学学科网 扇子 慢 慢 遇到 小兔子不安 两根竹竿 头痛 最后 shn shn mn mn mn mn y t y t n n gn gn tng zu tng zu忄+曼精品资源小学学科网 小学学科网 慢痛宀+女安安放安全安心慢跑快慢慢慢疒+甬痛心病痛痛苦 日+取最最后最难最好 n n mnmn tngtngzuzu字词认读认读多音字精品资源小学学科网 小学学科网 shnshn(扇子)(扇贝)shsh(似的)扇 似 shnshn(扇风)(扇动)s s(似乎)(相似)精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 句段感知大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。形象地说明了大象的耳朵非常大。比喻大象一对大耳朵比作扇子精品资源小学学科网 小学学科网 句段感知 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”大大象象遇遇到到小小兔兔后后,小小兔提了一个什么问题?兔提了一个什么问题?在在大大象象回回答答后后,小小兔兔给出了一个什么结论?给出了一个什么结论?精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 句段感知 后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。它们都要说大象的耳朵。精品资源小学学科网 句段感知 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”这一段说的是大象在听到其它小动物们说的话后,决定把自己的耳朵竖起来。精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 句段感知 怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。精品资源小学学科网 小学学科网 大象的耳朵竖起来放下来经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。虫子飞不进去了。大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。精品资源小学学科网 句段感知 这这段段话话告告诉诉我我们们:要要敢敢于于做做回回自自己己,每每个个人人都都不不一一样样,任任何何事事物物的的存存在在都都有有其其存在的道理和价值。存在的道理和价值。大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”句段感知精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 思考:通过学习这篇课文,你们明白了什么道理思考:通过学习这篇课文,你们明白了什么道理?这篇课文通过大象竖起耳朵最后又将耳朵放下的故事,告诉我们,每个人的情况不完全相同,盲目模仿和照搬别人的做法,有时会适得其反。当堂测评精品资源小学学科网 一、下列字的读音不完全正确的一组是()。A.耷(dd)拉 扇(shnshn)子B.头痛(tngtng)最(zuzu)后C.心烦(fnfn)跳舞(ww)D.遇(yy)到 安(nn)分 D yy精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 二、照样子,写句子。大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。只要努力学习,你就一定会取得好成绩。精品资源小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 小学学科网 三、根据课文内容判断对错。(1)大象在听到其他小动物们的议论后,他的态度变化是:由肯定怀疑肯定。()(2)这篇课文告诉我们:盲目模仿和照搬别人的做法,有时会适得其反。()
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