《水培大蒜的探究与实践----大蒜头成长记》（课件）-五年级上册劳动苏教版

水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践一一堂课的学习总评堂课的学习总评 评价内容评价内容 自我评价自我评价 小组互评小组互评1.1.专心学习，积极发言专心学习，积极发言2.2.大胆提问大胆提问3.3.积极活动积极活动水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践制定研究计划制定研究计划水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践研究主题研究主题 研究目标研究目标研究方法研究方法 研究内容和步骤研究内容和步骤活动时间活动时间 小组成员和分工小组成员和分工预期成果预期成果研究计划一般包括：研究计划一般包括：水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践河水河水自来水自来水水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践紫皮蒜紫皮蒜 白皮蒜白皮蒜水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践横切横切 竖切竖切水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践研究主题研究主题研究目标研究目标讨论一：讨论一：水培大蒜水培大蒜水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践B B同学：同学：通过不同水质下大蒜的种植，观察大蒜的通过不同水质下大蒜的种植，观察大蒜的生长变化，了解生长变化，了解/掌握适合大蒜生长的水质。掌握适合大蒜生长的水质。通过通过观察观察生长变化生长变化了解了解/掌握掌握A A同学：同学：水质不同，大蒜的生长变化是不是会不同。水质不同，大蒜的生长变化是不是会不同。以以“水质水质”为例：为例：水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践要求：要求：参照研究目标句式，合作完成讨论一，时参照研究目标句式，合作完成讨论一，时间间3 3分钟分钟研究主题研究主题研究目标研究目标讨论一：讨论一：水培大蒜水培大蒜水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践活活动动步步骤骤内容内容方法方法1.2.3.4.讨论二：讨论二：512340水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践活活动动步步骤骤内容内容方法方法1.2.3.4.讨论二：讨论二：要求：要求：1.1.合作完成讨论二，时间合作完成讨论二，时间5 5分钟；分钟；2.2.参考资料，小组自主讨论；参考资料，小组自主讨论；3.3.音乐响即停。音乐响即停。水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践研究计划研究计划小组名称小组名称研究主题研究主题研究目标研究目标组组 长长小组成员小组成员活动时间活动时间指导老师指导老师活动活动步骤步骤内容内容方法方法1.2.3.4.成果展示方式成果展示方式（打（打“”选择）选择）小报 幻灯片（PPT）技术展示 小论文、调查报告 其他 备注：备注：水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践水培大蒜的探究与实践知识源自点滴2023年