2021年江苏省徐州市中考语文二模试卷

2021年江苏省徐州市中考语文二模试卷一、积累与运用1.（1 2分）古诗文默写。（1）但使龙城飞将在，o（2）乱花渐欲迷人眼，。（3）?英雄末路当磨折。（4）,江春入旧年。（5 ）予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染，,中 通 外直，,可远观而不可亵玩焉。（6）李商隐的 无题中：“,这两句借景物反映人物的境遇与感情，抒发了诗人孤寂的情怀和深深的思念之情。2.（2分）下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是（）A.旨(zh i)粉稽（q i）首锲而不舍自出新裁B.埴（1 6 i）鼓粗 拙(zh u d)甘拜下风鸠占鹊巢C.JC (c h u)蓄拘.(n i)形销骨立名副其实D.坍 塌(t a n)惩(c h d n g)处前扑后继气冲斗牛3.（4分）根据语境作答。读书让我们多份智慧，读一本好书就像是与一个高智商的人在谈一席话。通过读书可以为自己（营造 建造）充实高尚的精神世界，并从这种高尚的精神活动中享受一种特殊的欢乐。真正的读书，要有一份宁静的心态，它发自于读书人的内心世界，与读书人灵魂相契，而与功名利禄无关。所有的享受都有（讨 厌 厌 倦）的时候，唯有读书除外，生活中的一些亲人和朋友都会有离你而去的时候，也唯有书一生永远不变。在与书的交流中，心灵激发的喜怒哀乐焕发出各种异彩，所有潜藏在书本中的人和事,便同样随之复活，与读书人欣然相知、相契、相遇。读书人于是获得了一种无法言传更无法代替的人生体验。（1）为文中括号处选择恰当的词语。营 造 建 造 讨 厌 厌 倦（2）文中画线句有语病，请修改。4.（2分）下列文学和文化常识表述正确的一 项 是（）A.西游记是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，主要写了唐僧师徒四人历经艰险，降妖伏魔，最终到达西天取得真经的故事，深刻描绘了清朝的社会现实。1B.词牌名是词的一种制式曲调的名称，有固定的格式与声律。“渔家傲”、“天净沙”、“破阵子”、“沁园春”、“浣溪沙”等都是常见的词牌名。C.通过初中语文教材，我们与不少外国作家实现了对话，其 中 蝉、我的叔叔于勒、植树的牧羊人等都是法国作家的小说作品。D.文言文的称谓语非常丰富。有自称，如王侯自称“孤”；有对他人的爱称、敬称等，如“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。二、阅读理解5.(14分)阅读下面的文言文选段，完成后面小题。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤日：“臣舍人商相如可使于是王召见，相如日：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相如。相如视秦王无意偿赵城，相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王日：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷。相如至，谓秦王日：“臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤俊，唯大王与群臣孰计议之。”左右或欲引相如去，秦王因日：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。(有删改)(1)用斜线/”给下面句子断句。(限西片)臣诚恐见欺于王而负赵故令人持璧归间至赵矣(2)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.回至赵矣B.乃谓秦王日C.乃辞啰固请D.唯大王与群臣不计议之肉食者谋之，又何回焉太守自承也长跪而谢之吾与徐公孰美(3)用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。2相如虐秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。（4）下列分析不恰当的一项是（）A.从“求人可使报秦者，未得”和 最 终“遣相如奉璧西入秦”，形成鲜明的对比，突出了蔺相如的智勇双全，为下文做了铺垫。B.秦王给赵王写信愿以十五城易璧，并且拿出地图指给蔺相如看，还按要求斋戒五日，设了九宾之礼，可见秦王以城易璧的诚心和决心。C.从选文可看出正是由于蔺相如的自信勇敢、临危不惧，计划周密和行事谨慎，方能做到“完璧归赵”，维护了赵国的尊严。D.面对强大的敌人，避让从来不是最好的解决办法。要学习文中的蔺相如，积极应对，据理力争，随机应变，用智慧和勇气与之抗衡，赢得胜利。6.（5分）古诗词鉴赏。八阵图 唐 杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。（1）诗 的 一 二 两 句 写 的 是 历 史 上 的 著 名 人 物（人名），表达了诗人对他的 之情。（2）请你自选角度赏析“江流石不转，遗恨失吞吴7.（1 0分）阅读名著选段，完成后面小题。【甲】武松道：“哥哥怕不是好情分，带携兄弟投那里去住儿时。只是武松做下的罪犯至重，遇赦不宥，因此发心只是投二龙山落草避难。亦且我又做了头陀，难以和哥哥同往，路上被人设疑。便是跟着哥哥去。倘或有些决撒了，须连累了哥哥。便是哥哥与兄弟同死同生，也须累及了花荣山寨不好。只是由兄弟投二龙山去了罢。天可怜见，异日不死，受了招安，那时却来寻访哥哥未迟J A道：“兄弟既有此心归顺朝廷，皇天必祐。若如此行，不可苦谏。你只相陪我住几日了去。”【乙】只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，去冷了弟兄们的心！”“黑旋风”便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。A大喝道:“这黑厮怎敢如此无礼？左右与我推去，斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕J A答道：“众贤弟请起，且把这厮监下。”众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请3李逵，李逵道：“你怕我敢挣扎。哥哥杀我也不怨，别我也不恨，除了他，天也不怕。”说了，便随著小校去监房里睡。B 便道：只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直褛染做皂了，洗杀怎得乾净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”（1）选 文中A 是 B 是（填人名）（2）水浒中第一个提出招安的梁山好汉是谁？从武松和李逵反对招安的相关描写，可看出二人的性格有何不同？（3）选段一武松说自己“做下的罪犯至重，遇赦不宥”，他做了什么？请用简洁的语言概述清楚。你觉得 选 段【乙】中 B反对招安的理由有道理吗？请举出一例说明理由。8.（10分）阅读下列材料，完成后面小题。材料一所谓贩卖焦虑，核心是制造“欠缺感”，兜售需求。欠缺感，就 是 一 种“别人有而自己没有”的感觉。看到报道上，补习机构里满眼都是孩子在补习功课的时候，你还能不如坐针毡吗？当受众最广的传播平台都在一遍遍刷屏校外线上培训机构的时候，你是不是已然觉得这个世界只剩自己的孩子没有上培训班了？贩卖焦虑的第二方面是销售所谓“正确”的教育方式。被包装上市的“虎妈”和“狼爸”的育儿故事，尽管本身揭示了家庭教育的多样性，却无一例外地被媒体展示为：有一条可被学习和复制的家庭教育范式。父母不能容忍“我们不一样“，不一样的只能是资源（那在父母的控制之外），因为孩子的生活是由他们能得到的养育质量决定的，“你怎么养育孩子将对他/她的一生产生深远影响！”贩卖焦虑的第三方面则是鼓吹竞争的意象。目前，研究人员能够证明教育或能影响个人流动的机会，但决定一个人生命际遇的，的确并不完全在教育。然而，在商业公司那里，教育却成为维系着一个人一生幸福与际遇的唯一，是个人获得竞争力的基础。而当代社会全部的社会关系，可以全部地抽象化为竞争二字。（选 自 光明日报2020年 3 月 2 3 日，有改动）材料二事实上，校外培训的兴起原本是一件好事，无论是兴趣上的培养拓展，还是学业上的培优补差，校外培训都为学生的个性化和差异化发展提供了很好的平台，但这必须以教育公益属性为前提。但如今，校外培训的虚火越来越旺，铺天盖地的广告之下，家长的焦虑与日俱增，似乎4不给孩子报个培训班，就是在虚度时间，会立马被赶超。还有网友表示：“身边同学同事都在报辅导班，只能随波逐流，关系到孩子的成绩，谁也不敢落后。”（选 自 人民日报2021年3月18日，有改动）材料三要化解这种焦虑，关键在于提高教育质量、促进教育公平。发展更加公平更高质量的教育，就要在区域内办好每一所学校。现在城市教育大都分为学区，一般学区内有几所优质学校，也有几所薄弱学校，这就造成了不均衡的情况。应整合教育资源，实施优质教育资源共享，提高教育的整体水平，促进教育的均衡发展。要切实提高教育教学质量，就要坚持党的教育方针，德智体美劳五育并举，培养学生学习的兴趣和习惯，让家长体会到老师的爱心、细心、耐心，从而提高对学校的信任度。此外，现在校外培训机构“绑架”学校、家长的现象依然存在。究其原因，大致来自三个方面：一是学校还在考试来选择学生；二是一些校外培训机构不按规矩办学，超纲、超前讲课，严重地冲击了学校课堂教学；三是孩子不上补习班，放学后就无处可去。（作者：顾明远，系北京师范大学资深教授）（1）依据材料一，可 知“贩卖焦虑”的实质是什么？（2）分别概括三则材料的主要内容。（3）材料三对提高学校教育质量提出了解决办法，请你结合三则材料就如何解决“培训机构”问题提出至少两条合理化建议。9.（18分）阅读散文，完成后面小题。额济纳的风郭雪波当风中的沙砾如刀箭般戳人脸的时候，你才会想到这里是额济纳。额济纳的风应该如此。暴怒，摧枯拉朽，经久不息，不论铁筑的城郭、千年的胡杨,抑或是土夯的边墙、绿茵茵的草地、湖海山峦，统统被它吹得败落，只剩残垣断壁。额济纳，词义为“主子的”。那风，便是主子手里挥动的鞭子，打疼任何生灵。我们迎风走在黑水城。裹紧衣领，扎牢帽子，缩着脖子，我们终于靠近了那个古遗址的旧城门。足有五米厚的夯土门墙巍峨地矗立着，在它高耸的影子下人如蜷蚁，狭窄的通道里,5击穿古今的烈风在呼啸嘶鸣，犹闻远古铁骑与勇士们正在搏杀，金戈铁马铜鼓牛号，幻觉中复现那一场波澜壮阔泣鬼神的历史之战。自那一年苦战，这座西夏重镇威福军司黑水城，终于城头再换霸王旗，改叫元朝亦集乃路总管府，后“亦集”变音如今的“额济纳”，成为蒙古铁骑西征路上的咽喉要道。传说当年那位浴血廛战守城的黑将军，在悲壮倒下前，把无数珍宝贴符诅咒后投进城里深井，秘密掩埋，以待来日后人取出作资再战。然而，吹过的烈风知道，在历史的长河里，一切人事都短暂如白驹过隙。勇士和铁骑亦如此，数千年无数风云豪杰无不如此。只有风，才是这里永恒的主子，于由不变地吹着，津植理杓地吹着。后来，这座沉埋于黄沙下的黑水城，来了科兹洛夫-一个高鼻梁蓝眼珠的俄国人。他是被黑将军掩埋的宝藏所吸引，还是受其恩师普热瓦尔斯基蛊惑，举探险之名行盗掠之实？抑或是两者兼而有之？那 一 年(1 9 0 8)他悄悄来黑水城里，至1926年先后三次潜入，挖掘带走西夏文书、塑像、绢质佛画、陶器、经卷等珍贵文物达8000多件，还写了一部书 死城之旅。顶着一喉咙的风沙走出黑水城，我们大口呼吸着。和外边的风相比，圈在土城中的风似乎更加暴躁狂烈，犹如一头困兽，寻机发泄上千年的宿怨，拷问人类。外边的极目荒野上，长风，正追赶着一棵棵野草，扑向远处。我们乘上车，也趁着风势，直奔东边不远处的那片海子-居延海。硼 延 海，就是匈奴民歌里唱的祁连山黑河水流至额济纳后形成的一片大泽，匈奴人最后的家园。匈奴浑邪王兵败于汉将霍去病，退出河西走廊，回归额济纳一带繁衍生息。漫漫黄沙捧着一片海子，碧水蓝天，草地丰美。酬 眼 望 去，居延海一带绿草葱茏，生机盎然。想起早先上游黑河建坝断流导致居延海全面枯竭，风沙肆虐，额济纳一带成沙尘暴起源，没日没夜地刮向内地。央视记者一篇报道 风起额济纳，惊动高层，下决心治理祁连山黑河流域生态，放黑河水重新流入居延海，浇灌巴丹吉林沙漠地带。从此，居延海获新生，又呈现碧水蓝天的往日景象，京城也已然不见每年十几次的沙尘暴袭击。包峨，风起额济纳。风，记录了历史，记录了额济纳的千年变迁。t匕刻，耳畔风声如歌，浓烈似酒。(选 自 光明日报2