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横看成岭左成峰横看成岭左成峰,远近高低各不同不识庐山真面目远近高低各不同不识庐山真面目,只只缘身在此山中缘身在此山中，你能说明是什么原因吗？，你能说明是什么原因吗？视图视图-当我们从某一角度观察一个物体时，所当我们从某一角度观察一个物体时，所看到的图象叫做物体的一个视图视图也可以看看到的图象叫做物体的一个视图视图也可以看作物体在某一个角度的光线下的投影，对于同一作物体在某一个角度的光线下的投影，对于同一物体，如果从不同角度观察，所得到的视图可能物体，如果从不同角度观察，所得到的视图可能不同不同 我们知道，单一的视图通常只能反映物体的一我们知道，单一的视图通常只能反映物体的一个方面的形状，为了全面地反映物体的形状，生产个方面的形状，为了全面地反映物体的形状，生产实践中往往采用多个视图来反映物体不同方面的形实践中往往采用多个视图来反映物体不同方面的形状。如下图中右左的视图所示，状。如下图中右左的视图所示，可以多角度地反映可以多角度地反映飞机的形状。飞机的形状。左面看左面看正面看正面看上面看上面看 在生活中我们应从不同在生活中我们应从不同角度，多方面地去看待一角度，多方面地去看待一件事物，分析一件事情。件事物，分析一件事情。数学中我们只从三个不同数学中我们只从三个不同方向看同一物体，所以，每方向看同一物体，所以，每一个物体都有三视图。一个物体都有三视图。问题：什么是三视图？正正视图视图：光光线从线从几何体的前面向后面几何体的前面向后面正正投投影，得到的投影影，得到的投影图图.左左视图视图：光光线从线从几何体的左面向右面几何体的左面向右面正正投投影，得到的投影影，得到的投影图图.俯俯视图视图：光光线从线从几何体的上面向下面几何体的上面向下面正正投投影，得到的投影影，得到的投影图图.几何体的主视图、左视图和俯视图，统称为几何体的三视图.下图是同一本书的三个不同的视图下图是同一本书的三个不同的视图你能说出这三个视图分别是你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察这本书时得从哪个方向观察这本书时得到的吗？到的吗？如图，我们用三个互相垂直的平面（例如墙角处的三如图，我们用三个互相垂直的平面（例如墙角处的三面墙壁）作为面墙壁）作为投影面投影面正对着我们的叫做正对着我们的叫做正面正面正面下方的叫做正面下方的叫做水平面，水平面，右边的叫做右边的叫做左面左面正面正面左面左面水平面水平面主视图主视图俯视图俯视图左视图左视图投影面投影面一个物体（例如一个长方体）在三个投影面内同时一个物体（例如一个长方体）在三个投影面内同时进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做视图，叫做主视图主视图；在水平面内得在水平面内得到的由上向下到的由上向下观察物体的视观察物体的视图，叫做图，叫做俯视俯视图图在左面内得到在左面内得到由左向右观察由左向右观察物体的视图，物体的视图，叫做叫做左视图左视图正视图正视图正视图正视图主视图主视图俯视图俯视图左视图左视图正面正面正面正面从上面看从正面看从左面看高长长宽宽宽宽1 1、三视图、三视图如右图：将三个投影面展开在一个平面内，得到一张三视图如右图：将三个投影面展开在一个平面内，得到一张三视图(由由主视图、俯视图和左视图组成主视图、俯视图和左视图组成)。三视图中的各视图，分别从不同三视图中的各视图，分别从不同方面表示物体，三者合起来就能够较全面地反映物体的形状。方面表示物体，三者合起来就能够较全面地反映物体的形状。主视图主视图俯视图俯视图左视图左视图高高长长宽宽宽宽 2 2、三视图的位置：三视图的位置：位置规定：位置规定：主视图要在左上边，主视图要在左上边，它的下方应是俯视图，它的下方应是俯视图，左视图坐落在右边左视图坐落在右边 练习：下面的四组图中，如图所示的下面的四组图中，如图所示的圆柱体的三视图是（圆柱体的三视图是（）主视图左视图俯视图A主视图左视图俯视图B主视图左视图俯视图C主视图左视图俯视图D俯视图俯视图左视图左视图主视图主视图A AB BC C（）（）（）（）（）（）B BC CB B主视图主视图主视图主视图主视图主视图左视图左视图正面正面正面正面高高长长宽宽宽宽俯视图俯视图 3 3、三个视图的区别与联系：三个视图的区别与联系：区别：区别：投影方向即看物体的方向不同投影方向即看物体的方向不同联系：联系：它们是同一物体的投影它们是同一物体的投影 大小关系：大小关系：长对正，高平齐，宽相等长对正，高平齐，宽相等 画视图时：画视图时：正视图与俯视图的长对正，正视图与左视图的正视图与俯视图的长对正，正视图与左视图的高平齐，左视图与俯视图的宽相等高平齐，左视图与俯视图的宽相等 在实际生活中人们经常遇到各类种物体，这些物体的现状虽在实际生活中人们经常遇到各类种物体，这些物体的现状虽然经常各不相同，但是它们一般是由一些基本几何体（柱体、锥然经常各不相同，但是它们一般是由一些基本几何体（柱体、锥体、球等）组合或切割而成的，因此会画、会看基本几何体的视体、球等）组合或切割而成的，因此会画、会看基本几何体的视图是非常必要的图是非常必要的 三视图中，正视图与俯视图表示同一物体的长，三视图中，正视图与俯视图表示同一物体的长，正视图与左视图表示同一物体的高，左视图与俯视正视图与左视图表示同一物体的高，左视图与俯视图表示同一物体的宽，因此三个视图的大小是互相图表示同一物体的宽，因此三个视图的大小是互相联系的，画三视图时，三个视图要放在正确的位置联系的，画三视图时，三个视图要放在正确的位置左面左面水平面水平面主主视图视图俯视图俯视图左视图左视图投影面投影面主主视视图图左左视视图图俯视图俯视图长长长长高高 高高宽相等宽相等三视图的对应规律三视图的对应规律俯视图和左视图俯视图和左视图主视图和俯视图主视图和俯视图主视图和左视图主视图和左视图-长对正长对正-高平齐高平齐-宽相等宽相等主视图主视图俯视图俯视图左视图左视图高高长长宽宽宽宽高平齐高平齐长对正长对正宽相等宽相等三视图三视图1 1、三视图三视图 主视图主视图从正面看到的图从正面看到的图 左视图左视图从左面看到的图从左面看到的图 俯视图俯视图从上面看到的图从上面看到的图2 2、画物体的三视图画物体的三视图时时,要符合如下要符合如下原则原则:主视图主视图 左视图左视图 俯视图俯视图大小：大小：长对正长对正,高平齐高平齐,宽相等宽相等.小结小结 反馈反馈位置：位置：例例1.如图所示的长方体的长、宽、高分别为如图所示的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，画出这个长方体的三视图。，画出这个长方体的三视图。讨讨论论：这这个个长长方方体体的的三三视视图图分分别别是是什什么么形形状状的的？主主视视图图、左左视视图图和和俯俯视视图图的的长长方方形形的长、宽、高分别为多少厘米？的长、宽、高分别为多少厘米？主主视图和左视图中有没有相同的段？视图和左视图中有没有相同的段？主主视图和俯视图呢？左视图和俯视呢？视图和俯视图呢？左视图和俯视呢？5cm3cm4cm5cm3cm3cm4cm5cm4cm正正视图视图左左视图视图俯视图俯视图正左正左高平齐高平齐左左俯俯宽宽相相等等主主俯俯长长对对正正5cm3cm4cm试一试：你能画出试一试：你能画出zheng方体的三视图吗？方体的三视图吗？正正 视视 图图左左 视视 图图俯俯 视视 图图想一想想一想,再动手画一画：再动手画一画：高平齐高平齐长对正长对正宽相等宽相等从从左左面面看看从上面看从上面看从正面看从正面看主视图主视图俯视图俯视图左左视视图图视图视图 在七年级（上）的学习中，我们已经学习了立在七年级（上）的学习中，我们已经学习了立方体及其简单组合体的三种视图，你还记得是哪三方体及其简单组合体的三种视图，你还记得是哪三种视图吗？你能画出下图的正视图、左视图和俯视种视图吗？你能画出下图的正视图、左视图和俯视图吗？图吗？视图视图 主主 视视 图图俯俯 视视 图图左左 视视 图图注意：注意：画三种视图有一定的画三种视图有一定的要求要求.主视图反映物体的长和主视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和高，俯视图反映物体的长和宽，左视图反映物体的高和宽，左视图反映物体的高和宽，因此在画三种视图时，宽，因此在画三种视图时，主、俯视图要长对正，正、主、俯视图要长对正，正、左视图要高平齐，左、俯视左视图要高平齐，左、俯视图要宽相等图要宽相等.从上面看从上面看从左面看从左面看从从zheng 面看面看主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图 如图都是由如图都是由7 7个小立方体搭成的几何体，个小立方体搭成的几何体，从不同方向看几何体，分别画出它们的正从不同方向看几何体，分别画出它们的正视图、左视图与俯视图，并在小正方形内视图、左视图与俯视图，并在小正方形内填上表示该位置的小正方体的个数填上表示该位置的小正方体的个数.由物知图利用正方体组合提升空间想象力（1）（2）（3）（4）如果用表示1个立方体，用灰色表示两个立方体叠加，用黑色表示三个立方体叠加，那么下面右图由7个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（）由物知图由物知图利用正方体组合提升空间想象力利用正方体组合提升空间想象力 用小正方体搭一个几何体，它的正视图用小正方体搭一个几何体，它的正视图和俯视图如图所示，最多要多少个小正方体和俯视图如图所示，最多要多少个小正方体最少呢？最少呢？主视图主视图俯视图俯视图由图想物由图想物利用正方体组合提升空间想象力利用正方体组合提升空间想象力如右如右图是由几个小立方体所搭图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图几何体的俯视图，小正方形中小正方形中的数字表示在该位置小正方体的数字表示在该位置小正方体的个数。的个数。你能摆出这个几何体吗？你能摆出这个几何体吗？试画出这个几何体的正视图与左试画出这个几何体的正视图与左视图，并它的求出全表面积。视图，并它的求出全表面积。主视图：主视图：主视图：主视图：左视图：左视图：1122由图想物由图想物利用正方体组合提升空间想象力利用正方体组合提升空间想象力1122主视图：主视图：主视图：主视图：左视图：左视图：左视图：左视图：思考方法思考方法 先根据俯视图确定正视图有先根据俯视图确定正视图有 列，列，3 再根据数字确定每列的方块有再根据数字确定每列的方块有 个，个，不用摆出这个几何体，你能画出这不用摆出这个几何体，你能画出这个几何体的正视图与左视图吗？个几何体的正视图与左视图吗？正视图有正视图有正视图有正视图有 列，列，列，列，第一列的方块第一列的方块第一列的方块第一列的方块有有 个，个，1第二列的方块第二列的方块第二列的方块第二列的方块有有 个，个，2第三列的方块第三列的方块第三列的方块第三列的方块有有 个，个，1左视图有左视图有 列，列，2第一列的方块有第一列的方块有 个，个，2第二列的方块有第二列的方块有 个，个，2俯视图：俯视图：俯视图：俯视图：由图想物正方体组合全表面积为全表面积为全表面积为全表面积为2424小结小结3 3、三视图的画法：、三视图的画法：（1 1）先画）先画正视图正视图；（2 2）在主视图正下方画出）在主视图正下方画出俯视图俯视图,注意与注意与主视图主视图“长对正长对正”；（3 3）在正视图正右方画出）在正视图正右方画出左视图左视图，注意，注意与正视图与正视图“高平齐高平齐”，与俯视图，与俯视图“宽相等宽相等”；（4 4）看得见部分的）看得见部分的轮廓线轮廓线画成实线，而画成实线，而 看不见部分的轮廓线画成虚线看不见部分的轮廓线画成虚线.主主 视视 图图左左 视视 图图俯俯 视视 图图3.3.在正视图正右方画出左视图，注意与正视图在正视图正右方画出左视图，注意与正视图“高平齐高平齐”，与俯视图，与俯视图“宽相等宽相等”例例1 1 画出图所示一些基本几何体的三视图画出图所示一些基本几何体的三视图分析：画这些基本几何体的三视图时，要注意从分析：画这些基本几何体的三视图时，要注意从三个方面观察它们，具体画法为：三个方面观察它们，具体画法为：1.1.确定正视图的位置，画出正视图；确定正视
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