题库及精品答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库练习试卷B卷附答案

题库及精品答案教师资格之幼儿保教知识与能力题题库及精品答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库练习试卷库练习试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。A.促进生长发育，提高身体素质 B.开发大脑潜力，促进智力发展 C.发展个性，促进人格的健康发展 D.培育美感，促进想象力、创造性的发展【答案】B 2、渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）。A.自信心的发展 B.自尊心的发展 C.自制力的发展 D.移情的发展【答案】B 3、3、4 岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀嘟嘟”“下车了”说个不停。这体现了无意想象（）的特点。A.无预定目的，由外界刺激直接引起 B.主题不稳定 C.以想象过程为满足 D.内容零散【答案】A 4、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C.在条件好的城市幼儿园大班可行 D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心【答案】B 5、认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（）A.剩余精力说 B.复演论 C.松弛说 D.生活预备说【答案】D 6、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A.游戏化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法【答案】A 7、某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()。A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.经济性原则【答案】B 8、在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张，其中不包括（）。A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】B 9、人生最早出现的认识过程是（）。A.感觉和知觉 B.感觉和记忆 C.知觉和记忆 D.记忆和想象【答案】A 10、有效缓解“人园难”，解决“入园难”的问题，（）是责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。A.地方政府 B.国家教育部 C.地方教育部门 D.省级教育部门【答案】A 11、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的转移【答案】B 12、人体各大系统中，发育最早的是（）。A.淋巴系统 B.生殖系统 C.神经系统 D.消化系统【答案】C 13、维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是()。A.维生素 A B.维生素 B1 C.维生素 C D.维生素 B2【答案】A 14、小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的()A.稳定性 B.广度 C.转移力 D.分配能力【答案】A 15、儿童健康发展的重要组成部分不包括()。A.体格发展 B.认知发展 C.社会性发展 D.同伴关系的发展【答案】D 16、埃里克森所属的学派是（）A.美国行为主义 B.法国精神分析 C.美国精神分析 D.德国行为主义【答案】C 17、我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)的精神，到（），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。A.2010 年 B.2015 年 C.2020 年 D.2025 年【答案】C 18、人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在儿童一生中留下印记，幼儿期所受的教育，直接影响到他的一生，这体现了幼儿教育（）。A.促进生长发育，提高身体素质 B.开发大脑潜力，促进智力发展 C.发展个性，促进人格的健康发展 D.培育美感，促进想象力、创造性的发展【答案】C 19、容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）。A.物质环境 B.精神环境 C.经济发展 D.科技进步【答案】B 20、（2022 上半年真题）关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）。A.言语理解先于言语表达 B.言语表达先于言语理解 C.言语理解与言语表达平行发展 D.言语理解与言语表达独立发展【答案】A 21、在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是()。A.1：1520 B.1：2025 C.1：2530 D.1：3035【答案】A 22、（）是幼儿健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。A.亲社会行为的发展 B.同伴关系的发展 C.兴趣的发展 D.社会性发展【答案】D 23、幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿的情绪容易受感染 D.幼儿常常处于激动的情绪状态【答案】C 24、幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.4 小时【答案】C 25、教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的 A.导向功能 B.激励功能 C.诊断功能 D.交际功能【答案】B 26、幼儿园对幼儿实施的教育包括（）。A.德、智、体、美、劳诸方面 B.智、德、体、心诸方面 C.体、智、德、美诸方面 D.美、心、体、智诸方面【答案】C 27、家园联系中最快捷、最灵活的方式是（）A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系【答案】D 28、为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()。A.教师集体示范 B.幼儿自主探索 C.教师分组讲解 D.教师逐一训练【答案】B 29、5 岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是()A.表象符号形成 B.未掌握画面布局 C.感觉的强调和夸张 D.绘画技能稚嫩【答案】C 30、我国幼儿园中班一般为（）。A.23 岁 B.34 岁 C.45 岁 D.56 岁【答案】C 31、下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受 B.出示范画让幼儿模仿 C.鼓励幼儿用自己的方式表现美 D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料【答案】B 32、根据埃里克森的心理社会发展理论,13 岁儿童形成的人格品质是（）A.信任感 B.主动性 C.自主性 D.自我同一性【答案】C 33、回家后，晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是()。A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆【答案】D 34、认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）A.精力过剩论 B.练习论 C.复演论 D.松弛论【答案】A 35、儿童最早玩的游戏类型是()A.练习性游戏 B.规则游戏 C.象征性游戏 D.建构游戏【答案】A 36、56 岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）A.稳定性较好 B.分配能力强 C.范围较大 D.选择性较强【答案】B 37、关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是（）。A.是对环境质量的评价 B.包括对幼儿适应环境的评价 C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价 D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。【答案】D 38、在儿童的安慰、帮助和同情等能力的形成过程中，起决定作用的是()。A.父亲 B.母亲 C.教师 D.同龄人【答案】D 39、.儿童出现想象萌芽的时期是()。A.1.5-2 岁 B.2-2.5 岁 C.2.5-3 岁 D.3-3.5 岁【答案】A 40、游戏的心理结构包括哪两种成分?（）A.认知与情感 B.认知与行为 C.情感与意志 D.意志与行为【答案】A 41、下列选项中不属于侵犯行为的是（）A.偷窃行为 B.攻击行为 C.破坏行为 D.欺负行为【答案】A 42、儿童 2 岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（）A.非游戏行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】C 43、行为主义学派的心理学家有（）A.华生、斯金纳 B.弗洛伊德、华生 C.维果斯基、华生 D.维果斯基、斯金纳【答案】A 44、中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?()A.情境性想象 B.愿望性想象 C.经验性想象 D.夸张性想象【答案】C 45、小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏。根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于()。A.独立游戏 B.规则游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】C 46、3 岁前，幼儿言语的主要形式是（）。A.独白 B.对话 C.情境言语 D.连贯性言语【答案】B 47、以下对保育工作的认识正确的是（）A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B.保育者的工作是搞好卫生 C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好 D.保中有教，教中有保，保教一体化【答案】D 48、（）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。A.创造性游戏 B.有规则的游戏 C.安静性的游戏 D.活动性的游戏【答案】A 49、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）。A.负面教育的原则 B.全面教育的原则 C.侧面教育的原则 D.正面教育的原则【答案】D 50、幼儿园的重要任务之一是（）。A.要满足家长个人的兴趣和爱好 B.要促进家长身心的健康发展 C.要为家长参加工作、学习提供便利条件 D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】C 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、有一次，洋洋和硕硕在分配角色时发生了争执，洋洋要硕硕当妈妈，硕硕说：“不，妈妈是女的，我是男的，不行!”洋洋也不让步，说：“这是假装，又不是真的。”“假装也不行，我就不当!”硕硕坚定地说。“不当就不和你玩了。”硕硕一听不和他玩了，急得眼泪都快流出来了。我问：“洋洋，你们玩什么游戏呢?”“就是娃娃家，我当爸爸，他当妈妈。”“可是硕硕不愿意当妈妈怎么办?就只剩下你们两个人了，他要是不玩，你一个人怎么玩啊?”我问。“老师，那你说怎么办?”“我也不知道，你不愿意换角色，他不愿意当妈妈，那就没法玩了呗。”洋洋想了想，对硕硕说：“要不我当爸爸，你当叔叔，王老师当妈妈吧。”得到硕硕的同意后，我们三人玩起了娃娃家游戏。小小的风波，让孩子学会了合作，懂得了谦让。(1)材料中幼儿展开的是何种类型的游戏，这种游戏有何特点?(2)材料中幼儿的游戏出现了什么问题，教师应如何指导?【答案】(1)材料中的游戏类型是角色游戏。角色游戏的特点有两点：高度的独立自主性。角色游戏是儿童高度独立自主的活动。角色游戏从开始到结束的全部过程，均由幼儿自行确立、设计、编定。角色游戏突出地表现出游戏的主体性本质特征。特殊的想象活动。想象活动是角色游戏的支柱。幼儿的角色游戏是，在想象的条件下，真实地反映现实生活中人与人之间的关系，但又不是刻板、机械地反映，而是在创造性地自由自在地反映。幼儿角色游戏的特殊想象活动贯穿游戏活动的整个过程并体现在角色游戏的各个构成要素中。(2)材料中幼儿在游戏中出现不善于分配角色的问题。在角色游戏过程中，幼儿往往非常关注自己扮演什么角色，但由于自身发展水平的限制，幼儿会表现出不善于分配角色的问题。为保证游戏顺利进行，教师在指导角色游戏时，要适当引导幼儿学会如何较好地分配角色，让幼