题库检测试卷A卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库练习试卷A卷附答案

题库检测试卷题库检测试卷 A A 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库练习试卷与能力题库练习试卷 A A 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是()。A.角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.建筑游戏【答案】A 2、.幼儿园教育工作的评价以()为主。A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价【答案】B 3、有效缓解“人园难”，解决“入园难”的问题，（）是责任主体。各省(区、市)要建立督促检查、考核奖惩和问责机制，确保大力发展学前教育的各项举措落到实处，取得实效。各级教育督导部门要把学前教育作为督导重点，加强对政府责任落实、教师队伍建设、经费投入、安全管理等方面的督导检查，并将结果向社会公示。A.地方政府 B.国家教育部 C.地方教育部门 D.省级教育部门【答案】A 4、具有保护和固定内脏器官功能的营养素是（）。A.脂类 B.蛋白质 C.碳水化合物 D.微量元素【答案】A 5、健康是指人（）的健全状态。A.心理与社会适应 B.心理适应 C.身体与心理适应 D.身体、心理与社会适应【答案】D 6、幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是()。A.立即将其送至阴凉通风处休息 B.服用十滴水等祛暑药品 C.令其大量饮用冰水，以迅速降低体温 D.症状严重者立即送医【答案】C 7、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。A.主动性 B.独立性 C.人际交往 D.规则意识【答案】C 8、活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。A.个性化 B.可利用性 C.选择性 D.发展性【答案】A 9、体育游戏是一种（）。A.创造性游戏 B.有规则的游戏 C.角色游戏 D.表演游戏【答案】B 10、讲述活动是发展幼儿()的教育方式。A.对话语言 B.独白语言 C.描述语言 D.论述语言【答案】B 11、36 岁幼儿每天需要的睡眠时间是()A.89 小时 B.1112 小时 C.1314 小时 D.1415 小时【答案】B 12、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说：“那你就看个够吧，别吃饭了。”东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有()。A.概括性 B.表面性 C.形象性 D.抽象性【答案】B 13、下列不符合幼儿动作发展规律的是()A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘动作发展到精细动作 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从上部动作发展到下部动作【答案】A 14、第一个明确要使幼儿的各种能力得到和谐发展的教育家是（）A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】B 15、我国心理学工作者根据我国的国情和心理学研究资料，参照现行学制，对儿童心理发展进行了划分。其中幼儿早期是指（）岁。A.01 B.12 C.13 D.36【答案】C 16、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）。A.睡眠障碍 B.情绪障碍 C.品行障碍 D.心理机能发展迟缓【答案】B 17、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。A.独立性的 B.个别方面的 C.多方面的 D.依从性的【答案】D 18、幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为（）。A.具体形象思维 B.聚合式思维 C.抽象逻辑思维 D.直观行动思维【答案】A 19、儿童开始认生的年龄是()。A.1-3 个月 B.5-6 个月 C.1 岁左右 D.3 岁以上【答案】B 20、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）。A.目的性 B.优美 C.教育性 D.多样性【答案】C 21、下列关于幼儿园活动区的说法错误的是()A.活动区是幼儿正式学习活动的延伸，不可或缺，但其缺点是教师难以因材施教 B.活动区有利于幼儿个体的充分发展，幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动 C.幼儿在活动区可以自由自在地活动，避免无所事事、无聊乏味地浪费时间 D.活动区有利于幼儿多方面的发展，既能促进幼儿的智力发展，也能促进幼儿的社会情感发展【答案】A 22、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。A.能力类型的差异 B.能力水平的差异 C.能力发展速度的差异 D.能力发展早晚的差异【答案】A 23、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于()形态。A.单独游戏 B.联合游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】B 24、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。A.创造性游戏 B.有规则游戏 C.表演游戏 D.个人游戏【答案】B 25、幼儿的认识活动主要以()为特点。A.具体性和逻辑性 B.抽象性和逻辑性 C.具体性和形象性 D.抽象性和形象性【答案】C 26、下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受 B.出示范画让幼儿模仿 C.鼓励幼儿用自己的方式表现美 D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料【答案】B 27、幼小衔接教育的实质问题是（）。A.主体的适应性问题 B.幼儿园小学化问题 C.小学幼儿园化问题 D.幼儿读写算问题【答案】A 28、儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（）。A.直观法 B.游戏法 C.观察法 D.操作法【答案】D 29、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()A.激发幼儿良好的入学动机 B.培养幼儿的责任感 C.提高幼儿的学习能力 D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】A 30、我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)的精神，到（），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。A.2010 年 B.2015 年 C.2020 年 D.2025 年【答案】C 31、幼儿时期的言语学习主要是()A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语学习 D.识字学习【答案】C 32、儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。A.遗传 B.生理成熟 C.教育 D.主观因素【答案】A 33、对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程，下列哪项说法是错误的?（）A.体现了教师与儿童互动、人与环境的互动 B.符合儿童年龄特点和身心发展规律 C.能激发他们对环境的兴趣与注意 D.教师可以适当休息【答案】D 34、具有保护和固定内脏器官功能的营养素是（）。A.脂类 B.蛋白质 C.碳水化合物 D.微量元素【答案】A 35、以下对健康检查的目的论述错误的一项是()。A.尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施 B.了解儿童生长发育和健康状况 C.杜绝疾病的发生 D.尽早发现儿童的疾病或身体缺陷【答案】C 36、可以向省级疾病预防控制机指定的其他疾病预防控制机构供应第一类疫苗的是 A.疫苗生产企业 B.省级疾病预防控制机构 C.设区的市级以上疾病预防控制机构 D.县级疾病预防控制机构【答案】A 37、（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A.幼儿园文化 B.幼儿园环境 C.幼儿园师资 D.幼儿园课程【答案】A 38、视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。45 岁幼儿视敏度的平均距离为（）厘米。A.300 B.270 C.210 D.240【答案】C 39、小班幼儿在游戏时主要表现的特点是()A.目的性强 B.兴趣稳定 C.自己能分配角色 D.重内容、轻规则【答案】D 40、儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏【答案】B 41、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（）。A.3 个月左右 B.4 个月左右 C.5 个月左右 D.6 个月左右【答案】B 42、儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（）。A.不平衡性 B.不可逆性 C.差异性 D.发展性【答案】A 43、教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）。A.科学性和启蒙性要求 B.广泛性和代表性要求 C.地方性和季节性要求 D.时代性和民族性要求【答案】D 44、有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解()。A.教育内容的代表性原则 B.教育内容的广泛性原则 C.教育内容的科学性原则 D.教育内容的地方性原则【答案】B 45、提出“自然教育论”的中国古代思想家是（）。A.孔子 B.孟子 C.王守仁 D.朱熹【答案】C 46、下列属于 56 岁儿童的特征的是（）A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步的生活自理【答案】B 47、在一定程度上说，（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。A.自我意识 B.个性特征 C.能力倾向 D.个性倾向【答案】A 48、预防龋齿最重要的措施是()。A.保持口腔卫生 B.定期检查 C.加强营养 D.多晒太阳【答案】A 49、应用谈话法，在倾听的部分，不仅需要感官的知觉，还需要（）。A.内心的体会与感悟 B.谈话者的动作反应 C.谈话者的表情 D.谈话者的肢体语言【答案】A 50、不适合幼儿探索的科学内容是()。A.气温的变化 B.四季的成因 C.雨、雪现象 D.季节变化与人类、动植物的关系【答案】B 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、幼儿的情绪内容已经相当丰富，一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验，只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的，情绪往往极度强烈而高涨。进入中班，幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受，但是情绪调节能力仍然较弱。请你针对上述问题，设计一个中班健康教育活动，使幼儿了解不同的情绪对身体的影响不同，并初步学会调节自己的情绪，保持愉快心情。【答案】活动名称：我的表情(中班健康教育活动)活动目标：1知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。2初步懂得愉快的情绪有利健康。3初步学习疏导不愉快的情绪。活动准备：1“笑”“哭”“生气”“害怕”四种表情脸谱。2小镜子若干(与幼儿人数相等)。3多媒体教学设备。活动过程：1认识常见的情绪和表情，知道情绪不同，表情就不同(1)出示四种表情脸谱，请幼儿模仿出这四种表情，并说出是什么表情。(2)讨论：当遇到什么事，人的心情怎样时，会出现这些表情。遇到开心高兴的事，人的表情变得愉快、舒畅时就会笑。遇到痛苦伤心的事，人的心情变得难过、悲伤时就会哭。二、有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿 XX 水平测验”，他设计了两个题目：I.设 A 大于 B，B 大于 C，请小朋友说 A 和 C 哪一个大？II.小王同学比小李同学高，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高？他选用“随机取样”方式在大班选用了题目 I，在中班使用了题目 II。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。根据以上材料，回答下列问题：1.该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?2.老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。【答案】1.根据该实习生测出的结果，中班幼儿的思维发展水平高于大班，所以这个测验是关于幼儿思维发展水平比较（或幼儿的思维发展水平、判断的发展水平）方面的。2.实习生没有考虑到幼儿的具体特点，如幼儿对概念的掌握、思维的直观形象性、生活经验等因