题库检测试卷A卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷B卷附答案

题库检测试卷题库检测试卷 A A 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库综合试卷与能力题库综合试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、表明患儿病情较轻的症状是()A.呼吸不规则，时快时慢 B.脉搏细而快 C.两眼瞳孔大小不同 D.脸色红润【答案】D 2、“幼儿园”一词是（）诞生的。A.1837 年 B.1840 年 C.1842 年 D.1903 年【答案】B 3、人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在儿童一生中留下印记，幼儿期所受的教育，直接影响到他的一生，这体现了幼儿教育（）。A.促进生长发育，提高身体素质 B.开发大脑潜力，促进智力发展 C.发展个性，促进人格的健康发展 D.培育美感，促进想象力、创造性的发展【答案】C 4、儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。A.遗传因素 B.生理成熟 C.社会环境 D.教育训练【答案】A 5、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有()。A.双关性 B.表面性 C.形象性 D.绝对性【答案】B 6、按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()。A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】B 7、关于“单一活动”目标的说法，不正确的是()A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学 B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥 C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要 D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标【答案】C 8、陶行知创立的培养幼教师资的方法是（）A.讲授制 B.五指活动 C.感官教育 D.艺友制【答案】D 9、幼儿教师了解儿童最好的信息来源是()A.同龄人 B.社区人士 C.家长 D.教养员【答案】C 10、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。A.是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观 C.是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观【答案】A 11、（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。A.行为目标评价模式 B.CIPP 评价模式 C.目的游离评价模式 D.外观评价模式【答案】A 12、教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是因为（）。A.尊重儿童的人格尊严的原则 B.保障儿童的合法权益的原则 C.促进儿童全面发展的原则 D.面向全体，重视个别差异的原则【答案】D 13、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。A.游戏逻辑 B.生活逻辑 C.直观逻辑 D.客观逻辑【答案】D 14、涂尔干说教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。A.教育具有社会性 B.教育是社会复制的工具 C.教育要促进人的个性化 D.儿童对成人施加的影响不是教育【答案】A 15、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在()。A.2-3S 岁 B.4 岁 C.5 岁 D.7 岁【答案】C 16、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A.自我控制 B.自我体验 C.自我评价 D.自我觉醒【答案】B 17、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是属于（）的目标。A.健康领域 B.社会领域 C.语言领域 D.生活领域【答案】A 18、维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是()。A.维生素 A B.维生素 B1 C.维生素 C D.维生素 B2【答案】A 19、儿童在 23 岁时，掌握代词“我”，标志着儿童()。A.自我评价的萌芽 B.自我体验的萌芽 C.自我控制的萌芽 D.自我意识的萌芽【答案】D 20、教育观察研究的基本特点（）。A.有明确的观察目的 B.对观察对象不加任何干预控制 C.有翔实的观察记录 D.以上都是【答案】D 21、当前世界学前教育机构的发展特征之一是规模的（）A.多样性 B.扩大化 C.现代化 D.专门化【答案】B 22、儿童成长最自然的生态环境是()A.大自然 B.家庭 C.社区 D.托幼机构【答案】B 23、幼儿园教师晨问接待幼儿入园工作的重点是（）。A.与家长沟通，交流感情 B.教孩子礼貌待人 C.检查孩子身心状况 D.提醒孩子尽早进入学习状态【答案】C 24、教师评价的核心目标是教师的师德和（）。A.文化水平 B.身心健康 C.业务水平 D.教育对象【答案】C 25、一般情况下，56 岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，如（）A.有自主选择的权利，想干嘛就干嘛 B.不敢玩别人的玩具 C.能够与同伴协商制定游戏和活动的规则 D.喜欢向老师“告状”【答案】C 26、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()A.目的性 B.优美 C.教育性 D.多样性【答案】C 27、幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3 岁幼儿能集中注意（）分钟。A.23 B.35 C.10 D.20【答案】B 28、在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指()。A.幼儿园班级管理 B.幼儿园班级工作计划 C.幼儿园班级情况分析 D.幼儿园班级工作安排【答案】B 29、活动区的活动多为（）的活动。A.幼儿自选 B.教师指定 C.家长参与 D.师生商定【答案】A 30、儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。A.游戏情境 B.语言情境 C.社会情境 D.家庭情境【答案】A 31、儿童思维发生的标志是（）A.掌握了代名词“我”B.儿童行为表现出明显的个别差异 C.出现最初的用语词的概括 D.能够进行 10 以内数的计算【答案】C 32、下列关于幼儿语言的发展表述正确的是()。A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B.理解语言和语言表达同时同步产生 C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】A 33、根据评价的范围，教育评价可分为三类，下列不属于这种分类方式的是（）。A.宏观评价 B.相对评价 C.中观评价 D.微观评价【答案】B 34、为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法【答案】C 35、5 岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是()A.表象符号形成 B.未掌握画面布局 C.感觉的强调和夸张 D.绘画技能稚嫩【答案】C 36、大(2)班的小朋友们都在各种的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于()。A.自然后果法 B.冷处理法 C.权利剥夺法 D.平行教育法【答案】A 37、重视()教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。A.思维 B.智力 C.认知 D.社会性【答案】D 38、他性子很急，每次拿小人书都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完。喜欢活动量大的活动，他上课时坐不住，随便站起来。以上行为表现判断他的气质类型偏于()A.胆汁质 B.黏液质 C.多血质 D.抑郁质【答案】A 39、世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在()。A.美国 B.中国 C.法国 D.德国【答案】D 40、创建“活教育”体系的教育家是（）A.杜成 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴【答案】D 41、制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。A.维持纪律 B.便于教师管理 C.让幼儿学会服从 D.帮助幼儿学会自我管理【答案】D 42、()是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。A.道德教育论 B.自然教育论 C.要素教育论 D.活动教育论【答案】C 43、对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（）。A.教育方针 B.教育目的 C.教育政策 D.培养目标【答案】D 44、幼儿社会发展是通过（）实现的。A.学校教育 B.自身的社会化过程 C.家长的教导 D.社会的帮助【答案】B 45、下列哪项不属于幼儿循环系统?（）A.心脏 B.淋巴系统 C.血液 D.肺【答案】D 46、下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）A.冷处理 B.安抚 C.斥责 D.转移注意力【答案】C 47、根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，（）岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。A.01.5 B.1.53 C.36、7 D.612【答案】A 48、要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（）。A.历史研究法 B.观察法 C.实验法 D.调查法【答案】C 49、以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（）。A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B.语言的发展是儿童对环境的反应 C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性【答案】C 50、()缺乏会导致甲状腺素合成不足，典型的症状是甲状腺肿大。A.钙 B.锌 C.碘 D.铁【答案】C 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、9 月初是幼儿园新学期开始的时节。但是一些小朋友和家长们却并不开心，“我不想上幼儿园。”一位 5 岁的娃娃对记者嘟起了嘴。家住天津市南开区的戴女士说起孩子在幼儿园的学习情况:上大班后，小学课程内容开始加码，要学习汉语拼音、古诗文、基本的认字，数学要学两到三位数的加减法，英语要学26 个字母和一些基本的单词。每天放学后，教室外的小黑板还会把当天所学的知识罗列出来，要求家长配合幼儿园进行课外复习和完成布置的作业。幼儿园担负着哪两种任务？【答案】1.我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。2.幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的基本精神并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿除段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。3.教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。就像本案例中，让大班幼儿学习汉语拼音、古诗文、基本的认字；数学要学两到三位数的加减法；英语要学 26 个字母和一些基本的单词，这对幼儿来说是很困难的。就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序不断地从低级到高级发展的过程。教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，教育就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。二、某幼儿园老师发现幼儿要在不断提醒下才会去喝水，所以老师和幼儿一起开展了“多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为什么生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使幼儿在游戏中爱上喝水，生活区中教师引导幼儿喝水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间过后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去喝水了。请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。【答