备考资料2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力押题练习试题A卷（含答案）

备考资料备考资料 20222022 年教师资格之中学音乐学科知识与教年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力押题练习试题学能力押题练习试题 A A 卷（含答案）卷（含答案）单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、瞿希贤根据内蒙古民歌改编的著名无伴奏合唱作品是（）。A.草原上升起不落的太阳 B.牧歌 C.草原之夜 D.美丽的草原我的家【答案】B 2、用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于()A.铃木镇一的“小提琴”教学 B.柯达伊的“歌唱”教学 C.达尔克罗兹的“体态律动”教学 D.奥尔夫的“声势”教学【答案】D 3、青少年交响乐团为贫困青少年进行“音乐援助计划”起源于美洲哪个国家()A.委内瑞拉 B.墨西哥 C.美国 D.加拿大【答案】A 4、在音乐鉴赏课沃尔塔瓦河的教学过程中，李老师引导学生感受交响诗中蕴含的深沉情感，感受斯美塔那在作品创作中融入的浓浓爱国热情。李老师的这种教学行为充分体现了普通高中音乐课程标准（2017 年版）中（）方面的核心素养。A.审美感知 B.艺术表现 C.文化理解 D.多元体悟【答案】C 5、杏花天影是宋代词曲作家()的作品。A.杨万里 B.姜夔 C.张源 D.柳永【答案】B 6、下列不属于三大安魂曲的是()。A.d 小调安魂曲(莫扎特)B.安魂曲(威尔第)C.安魂曲(佛瑞)D.安魂曲(亨德尔)【答案】D 7、木管乐器中两两相同的乐队编制称为（）。A.单管编制 B.双管编制 C.三管编制 D.四管编制【答案】B 8、下列()不属于传统音乐教育体系所包含的属性。A.量化分解性 B.片面单一性 C.动态终结性 D.提前预见性【答案】C 9、马上要上课了，某老师看到学生都伸着头看教室外面树上叽叽喳喳的麻雀，这位老师就顺势讲道：“小麻雀是我们的大功臣，因为它可以吃掉很多害虫来保护我们不受伤害，谁能模仿一下小麻雀的叫声?和小麻雀说，我们很愿意和它成为好朋友。”这种导人方式属于（）。A.设疑导入 B.温故导入 C.故事导人 D.机变导入【答案】D 10、下列乐曲中属于阿炳创作的琵琶曲是()。A.欢乐歌 B.三六 C.大浪淘沙 D.行街【答案】C 11、叶小刚的交响曲地平线中，蕴含了囊玛的音调和酒盅舞的节奏型，这说明除了蒙古族音乐 A.维吾尔族 B.哈萨克族 C.达斡尔族 D.藏族【答案】D 12、在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器通过教学的是（）A.达尔克罗兹 B.奥尔夫 C.柯达伊 D.铃木镇一【答案】B 13、与 JS巴赫同属巴洛克晚期的作曲家是()A.莫扎特 B.亨德尔 C.杜费 D.蒙特威尔第【答案】B 14、“老师请学生在阿细跳月的欣赏卡上注明主题一共演奏了几次。”这一活动突出的课堂参与方式是（）。A.歌唱 B.声势 C.律动 D.听辨分析【答案】D 15、该患者应辨证为 查看材料 A.心气虚 B.脾阳虚 C.心阳虚 D.肺气虚 E.脾气虚【答案】C 16、蒙特威尔第被认为是古典音乐史上一位划时代的人物，他的歌剧创作则是这种体裁的奠基之作。他虽不是第一个写出歌剧的作曲家，然而他所创作的歌剧却可以一直流传至今日，甚至影响后世各乐派的作曲家。他是（）歌剧乐派的代表人。A.佛罗伦萨 B.威尼斯 C.那不勒斯 D.罗马【答案】B 17、在五声调式基础上加入清角音(角音上方小二度)或者变宫音(宫音下方小二度)所形成的调式是()。A.宫调式(燕乐)B.宫调式(清乐)C.六声调式 D.七声调式【答案】C 18、在音乐学习的入门阶段，提倡运用富有节奏的语言、歌词和打击乐器通过教学的是（）A.达尔克罗兹 B.奥尔夫 C.柯达伊 D.铃木镇一【答案】B 19、下列歌曲中属于维吾尔族民歌的是()。A.阿玛勒火 B.阿拉木汗 C.阿细跳月 D.嘎达梅林【答案】B 20、下列属于维吾尔族音乐形式的是()A.花儿 B.锅庄 C.木卡姆 D.堆谐【答案】C 21、三根中“希日”属于五元中 A.金 B.木 C.水 D.火 E.土【答案】D 22、在一堂京剧欣赏课的教学过程中，老师带领学生反复聆听海岛冰轮初转腾智斗等唱段。该老师的行为符合义务教育音乐课程标准（2011 年版）中所规定的课程内容中的（）A.感受与欣赏 B.表现 C.创造 D.音乐与相关文化【答案】A 23、强调音乐实践，鼓励音乐创造是音乐课程标准中两个重要的、相互联系、相互渗透的基本理念，只有通过良好的音乐实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点（）A.在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正 B.在音乐实践活动中，教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐 C.在音乐实践活动中，可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神 D.在音乐实践活动中，学生可以运用音乐的形式表达情感，交流思想【答案】A 24、与足太阴脾经相表里的是 A.足阳明胃经 B.足少阳胆经 C.手阳明大肠经 D.足太阳膀胱经 E.手太阳小肠经【答案】A 25、义务教育音乐课程标准（2011 年版）中（）课程领域提出 79 年级学生“能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。”A.感受与欣赏 B.表现 C.创造 D.音乐与相关文化【答案】A 26、砒石内服量应控制在 A.0.0020.004g B.0.0150.03g C.12g D.36g E.315g【答案】A 27、20 世纪初京剧老生中艺名“麒麟童”的是()。A.梅兰芳 B.苟慧生 C.谭鑫培 D.周信芳【答案】D 28、在音乐课堂上，老师带领学生做科学合理的发声练习，通过示范讲解教会学生正确的演唱方法，以达成义务教育音乐课程标准(2011)中“学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容。这一教学内容安排在()。A.12 年级 B.36 年级 C.79 年级 D.高中阶段【答案】C 29、现代教学评价主张把评价者的（）作为整个评价过程的预评阶段，并给予充分的重视。它可以培养学生的反思意识和自我监控能力以及对学习负责的态度。A.互评 B.他评 C.测验 D.自评【答案】D 30、著名的大提琴小品天鹅是圣桑的作品()中的一首。A.死之舞 B.动物狂欢节 C.魔王 D.菩提树【答案】B 31、以下哪一项行为不属于在日常教学过程中进行的教学评价?（）A.开展班级活动，为学生搭建一个相互交流的平台 B.在音乐课上观察学生在律动、音乐游戏、歌舞表演等音乐活动中的表现 C.在学期结束时进行阶段性学科考评 D.导入时聆听西北民歌，讨论其有何凸显的音乐风格特点【答案】C 32、辽阔的草原是蒙古族()歌曲。A.小调 B.长调 C.短调 D.大调【答案】B 33、阅读牧童短笛教学实例片段：A.表现 B.创造 C.音乐与相关文化 D.感受与欣赏【答案】D 34、比“Moderato”所要求的速度慢的是()A.Allegro B.Allegretto C.Lento D.Pre8to【答案】C 35、在期末测试中，教师出了一道填空题，要求学生写出降 B 大调玛祖卡的曲作者。这是考查学生哪个方面的能力?（）A.记忆 B.理解 C.创造 D.评价【答案】A 36、导课的原则包括()。A.启发性、针对性、趣味性、新颖性、简洁性 B.趣味性、启发性、快乐性、新颖性、简洁性 C.简洁性、流畅性、新奇性、趣味性、新颖性 D.新颖性、趣味性、简洁性、启发性、流畅性【答案】A 37、舞者跳舞时，上半身基本不动，双手自然下垂，贴于髋部，舞者脚踏特制的鞋子，主要用脚踏节拍形成的一种独特的舞蹈形式是（）。A.西班牙弗兰门戈 B.秘鲁圆舞曲 C.阿根廷探戈 D.爱尔兰踢踏舞【答案】D 38、20 世纪上半叶，作曲家巴托克将西方作曲技术与哪一地区的民间音乐相结合，形成了自己独特的音乐风格？（）A.东非 B.南美 C.东欧 D.南【答案】C 39、下列选项表述正确的是()。A.隋唐时期乐教主要由乐府组成和管理 B.孔子发展完善了东周时期的官学乐教 C.西周时期音乐的主要教材是诗，即诗经 D.魏晋时期阮籍提出了“声无哀乐论”【答案】C 40、下列哪个速度术语适用于葬礼进行曲()A.Andante B.Allegretto C.Allegro D.Presto【答案】A 41、歌剧爱的甘醇的作者是意大利作曲家（）A.罗西尼 B.唐尼采蒂 C.贝里尼 D.威尔第【答案】B 42、以下属于罗马尼亚民间乐曲的是()。A.美丽的小天使 B.星星索 C.樱花 D.云雀【答案】D 43、音乐与舞蹈之所以能够结合，在于两者存在共性因素。下列不属于两者共性因素的是()。A.时间性 B.节奏性 C.抒情性 D.观赏性【答案】D 44、神志昏迷，循衣摸床，撮空离线 A.得神 B.失神 C.假神 D.神乱 E.有神【答案】B 45、我国古代传承下来的一首表现楚汉相争的琵琶独奏曲是()。A.十面埋伏 B.平湖秋月 C.汉宫秋月 D.阳春白雪【答案】A 46、下列的内容不适合使用定性评价的是（）A.学生的情感态度 B.知识技能的掌握程度 C.参与态度 D.探究性学习能力【答案】B 47、北方民歌放风筝小看戏是小调中（）的变体。A.鲜花调 B.剪靛花调 C.绣荷包调 D.孟姜女调【答案】B 48、上课了，教师以演唱的形式给学生表演了阿里郎这首朝鲜歌曲，学生欣赏之后，教师顺势将主题引入到今天要学的朝鲜童谣小白船，从而导入新课。案例中的教师所采用的是哪种导入方式呢?（）A.创境导入 B.表演导入 C.游戏导入 D.设疑导入【答案】B 49、涩脉的主要病症 A.血瘀 B.食滞 C.痰饮 D.热证 E.湿证【答案】A 50、以下哪首不是巴赫的作品?()A.d 小调托卡塔与赋格 B.勃兰登堡协奏曲 C.创世纪 D.马太受难曲【答案】C 51、音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段，与德育、智育、体育等之间存在哪种关系？（）A.竞争 B.协同 C.对立 D.附属【答案】B 52、歌剧爱的甘醇的作者是意大利作曲家（）A.罗西尼 B.唐尼采蒂 C.贝里尼 D.威尔第【答案】B 53、隋唐时期的（）最能反映当时的音乐文化成就。A.变文 B.曲子 C.燕乐 D.琴歌【答案】C 54、牡丹亭是()代著名戏曲家汤显祖的作品。A.宋 B.元 C.明 D.清【答案】C 55、漫肿无头，部位较深，皮色不变者为 A.斑 B.疹 C.痈 D.疽 E.疔【答案】D 56、下列抗日救亡歌曲创作时间最早的是（）。A.义勇军进行曲 B.抗敌歌 C.救国军歌 D.游击队歌【答案】B 57、下列关于小提琴协姿曲梁祝的叙述，不正确的是 A.由何占豪与陈刚两人创作 B.首演由小提琴家吕思清担任独奏 C.采用姿鸣曲式结构，单乐章写作 D.运用越剧中的旋律为素材【答案】B 58、张某，男，65 岁，头痛身痛、鼻塞流清涕、长期咳嗽。咳嗽吐稀白痰、口不渴、苔薄白。医生诊断为风寒感冒，伴慢性支气管炎。A.西洋参 B.红参 C.淫羊藿 D.枸杞子 E.芡实【答案】A 59、腼腆的小丽在本学期的音乐课中经常能够有感情地演唱歌曲并且能够说出一些作品的创作背景和体裁。教师在本学期的考评中给小丽以下评语：“小丽同学越来越主动参与音乐课堂活动，能够有感情的演唱歌曲，能够说出一些简单的作品的创作背景和体裁，进步非常大。”这种评价方式是（）。A.自评 B.互评 C.定量测评 D.定性评价【答案】D 60、藏族典型的歌舞音乐是（）A.木卡姆 B.达斯坦 C.囊玛 D.阿细跳月【答案】C 61、“同学们，这节课我们学习了歌曲辽阔的草原，感受到了歌曲的情感，并能够带着这种情感完整地演唱歌曲。”以上案例中，“感受到了歌曲的情感”“带着这种情感完整地演唱歌曲”分别体现了核心素养的哪两个方面?（）A.审美感知和艺术表现 B.艺术表现和情感表达 C.文化理解和艺术表现 D.审美感知和情感表达【答案】A 62、通过欣赏中国和日本两个版本的 四季歌，学生领悟了中日不同文化语境中音乐