7的乘法口诀人教课标版

7 7 的乘法口诀人教课标版的乘法口诀人教课标版3.6.1 7 的乘法口诀|人教课标版教学目的：1、使先生了解 7 的乘法口诀的来源和意义，并熟记 7 的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联络的乘法算式。2、养先生的观察才干和类推的迁移才干。3、培育先生的良好的学习习气。教学重点：并熟记 7 的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联络的乘法算式。教学难点：准确的记忆口诀、运用口诀。教学进程：一、温习导入1、口算。指名 2 个组的先生依次口算。1 54 23 66 6525 56 55 626436 43 442出示卡片三六十八 提问：用这句口诀可以列出哪两个乘法算式？2、让先生独立完成 P64 页、预备题.全体在书上填写3、提问：1 个 7 是多少？2 个7 相加是多少？3 个 7 连加是多少？4 个 7、5 个 7、6 个 7、7 个 7 连加是多少？28 里有几个 7？35、42 呢？二、新授1、提醒课题：7 的乘法口诀。2、解说例 1。1解说 717 问：这是什么图形？问：这条鱼是由几个三角形拼成的？问：7 个三角形拼成一条小鱼，也就是 1 个 7.求 1 个 7 是多少该怎样列乘法算式？板书：717师指算式提问：这个算式表示什么意思？区分说一说这个算式中的 7、1、7各表示什么？依据这个算式能编出一句乘法口诀吗？师：板书：一七得七.并让先生区分说一说一七得七的意思？2解说 7214.让先生们看着屏幕上的 2 条小鱼，启示先生思索，分小组讨论下面的效果：如今一共有几条小鱼？是几个几？怎样列乘法算式？口诀怎样编？口诀的意思与乘法算式的意思是什么？教员依据先生汇报状况，板书出：7214 二七十四。3学习 73 至 77 的算式、口诀。引导先生自学出示自学提纲：教员提示：在思索时，可以联络前边的预备题，也可以看小鱼的实物图，也可以自己推算。先生自学后修订提问：指名说填写结果。4 个7 是多少？7、4、28 区分表示什么？六七四十二这句口诀中的六、七、四十二区分表示什么？7535 你是怎样计算出来的？在算式 7749 中，两个因数表示的意思一样吗？4掌握算式和口诀。自己记一遍算式和口诀。找一找，这 7 句乘法口诀有什么规律、怎样可以准确迅速的记住口诀？说一说哪几句口诀难记？先生说的同时，教员用色笔在口诀旁边画上*同桌的两人相互说一说，考一考对方 7 的乘法口诀。完成 P65 页下面的做一做、23、学习例 2.7428，47提问：算式的意思是什么？用哪句口诀想出结果？你是怎样想的？师小结：用同一句口诀可以计算两道乘法算式.三、稳固练习.1、口答.投影出示 P651 题2、对口令。一人出题口诀的前面一半，一人回答口诀的积。师生互对、生生互对3、完成 P65页下面的做一做 1、24、对口令.师生对、生生对等四、质疑争辩经过明天这节课的学习，大家有什么收获，还有什么效果吗？五、布置作业略